{"id":10136,"date":"2024-10-17T13:57:54","date_gmt":"2024-10-17T11:57:54","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/?page_id=10136"},"modified":"2025-02-05T13:25:15","modified_gmt":"2025-02-05T12:25:15","slug":"materials-per-a-la-comprensio-i-expressio-oral","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/materials-per-a-la-comprensio-i-expressio-oral\/","title":{"rendered":"Materials: comprensi\u00f3 i expressi\u00f3 oral"},"content":{"rendered":"

\"Jocs<\/p>\n

Aquesta p\u00e0gina est\u00e0 dedicada a oferir recursos, tant a l’alumnat com al docent, espec\u00edficament seleccionats per afavorir l’ensenyament-aprenentatge de l’\u00e0mbit oral<\/strong>, amb l’objectiu de desenvolupar les habilitats de comprensi\u00f3 oral i expressi\u00f3 oral. Aquests materials estan pensats per a alumnat nouvingut, que est\u00e0 iniciant el seu aprenentatge de la llengua catalana, i per tant, corresponen a un nivell A1-A2 del Marc Europeu Com\u00fa de Refer\u00e8ncia per a les Lleng\u00fces (MECR). La finalitat \u00e9s facilitar una immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica efica\u00e7 i progressiva, oferint suport i eines pr\u00e0ctiques per a una comunicaci\u00f3 oral b\u00e0sica i efectiva en situacions quotidianes.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\n

VINCLES<\/a><\/h4>\n

El\u00a0recurs did\u00e0ctic\u00a0VINCLES<\/i>, dissenyat per exercitar les quatre habilitats comunicatives (escoltar, parlar, llegir i escriure) en llengua catalana, s\u2019ha consolidat com una eina imprescindible per a molts docents d\u2019aules d\u2019acollida. Aquest material facilita que l\u2019alumnat de proced\u00e8ncies culturals i geogr\u00e0fiques diverses pugui assolir un nivell b\u00e0sic de compet\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica en catal\u00e0.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/td>\n\n

4CATS<\/a><\/h4>\n

\u00c9s una col\u00b7lecci\u00f3 de v\u00eddeos curts que representen la vida de cinc estudiants d\u2019arreu del territori de parla catalana que comparteixen pis. Els v\u00eddeos disposen de transcripci\u00f3 i contextualitzaci\u00f3, aix\u00ed com tamb\u00e9 una breu explicaci\u00f3 d\u2019alguns elements gramaticals i l\u00e8xics que hi apareixen.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/td>\n\n

CONTES PER PARLAR<\/a><\/h4>\n

Cada conte es complementa amb unes preguntes que faciliten la conversa, una breu selecci\u00f3 de fragments literaris d’escriptors catalans, una bibliografia tem\u00e0tica i una tria de webs relacionats.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/td>\n\n

LLEGIR PER PARLAR, LLEGIR PER APRENDRE<\/a><\/strong><\/h4>\n

Material que t\u00e9 la finalitat de refor\u00e7ar l\u2019aprenentatge i l\u2019\u00fas de la llengua a trav\u00e9s de la lectura. Consta d\u2019una guia did\u00e0ctica i 40 fulls que proposen activitats de conversa a partir de la lectura de textos reals de tipologia diversa.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"Col\u00b7lecci\u00f3<\/a><\/td>\n\n

INTERCAT<\/a><\/strong><\/h4>\n

La Guia de conversa universit\u00e0ria \u00e9s un recurs que permet escoltar el vocabulari i les frases m\u00e9s encertades per una bona comunicaci\u00f3 quotidiana. La guia es pot consultar en tres lleng\u00fces a la vegada.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/td>\n\n

CURS DE LLENGUA ORAL\u00a0<\/a><\/strong><\/h4>\n

Conjunt de materials did\u00e0ctics dissenyats per a la formaci\u00f3 de persones adultes amb desconeixement de la llengua catalana, amb especial \u00e8mfasi a l\u2019ensenyament de la llengua oral.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/td>\n\n

PRONUNCIEM<\/a><\/strong><\/h4>\n

Aquest projecte desenvolupa una s\u00e8rie d\u2019activitats did\u00e0ctiques interactives adre\u00e7ades a introduir l\u2019alumnat nouvingut d\u2019ensenyament secundari en la pron\u00fancia b\u00e0sica del catal\u00e0 central<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"TOT<\/a><\/td>\n\n

ORALPHA<\/a><\/h4>\n

M\u00e8tode d\u2019alfabetitzaci\u00f3 que facilita l\u2019aprenentatge oral de la llengua d\u2019acollida, la lectura i l\u2019escriptura de les persones nouvingudes. Es composa d\u2019una guia did\u00e0ctica i d\u2019un llibre d\u2019activitats estructurats en 10 temes sobre diverses q\u00fcestions de la vida di\u00e0ria.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/td>\n\n

PARLEM TU I JO\u00a0<\/a><\/strong><\/h4>\n

La col\u00b7lecci\u00f3 “Parlem Tu i Jo” t\u00e9 l\u2019objectiu facilitar el di\u00e0leg i la conversa entre els aprenents de catal\u00e0. La tem\u00e0tica \u00e9s diversa, ja que trobem publicacions que parlen de l\u2019esport, de la fam\u00edlia, de la diversitat religiosa, o b\u00e9 de la figura del Mestre Pompeu Fabra.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/td>\n\n

156 ACTIVITATS PER PARLAR CATAL\u00c0<\/a><\/h4>\n

Ple de suggeriments pr\u00e0ctics que poden ser \u00fatils per a tots els mestres i professors que volen fer pr\u00e0ctiques de catal\u00e0 parlat als seus alumnes.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"On<\/a><\/td>\n\n

ON \u00c9S L\u2019ONA? <\/a><\/strong><\/h4>\n

Es tracta d\u2019una hist\u00f2ria completa sobre la desaparici\u00f3 d’una cantant de rock on l’alumnat hi entra com a observador de les perip\u00e8cies dels personatges i participant en la investigaci\u00f3, les quals creen multitud de situacions expressives quotidianes i jocs per refor\u00e7ar la llengua oral. Tamb\u00e9 consta amb il\u00b7lustracions o textos, per la qual cosa es potencien el treball de comprensi\u00f3 lectora i expressiva.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/td>\n\n

VIURE A CATALUNYA<\/a><\/strong><\/h4>\n

Materials did\u00e0ctics destinats tant a aprenents com a professors de catal\u00e0 de l’\u00e0mbit de l’acolliment ling\u00fc\u00edstic. S\u00f3n materials per treballar el llenguatge en situacions comunicatives de la vida quotidiana.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"Vire<\/a><\/td>\n\n

VIURE A CATALUNYA. APRENEM CATAL\u00c0 DES DE…<\/a><\/h4>\n

La col\u00b7lecci\u00f3 “Aprenem catal\u00e0 des de…” proporciona un primer contacte amb la llengua catalana, alhora que permet entendre i practicar frases quotidianes, tot facilitant les comunicacions amb la societat d’acollida. Les lleng\u00fces disponibles s\u00f3n l\u2019angl\u00e8s, l\u2019amazic, l\u2019\u00e0rab, l\u2019espanyol, el franc\u00e8s, el panjabi, el roman\u00e8s, el rus, l\u2019urd\u00fa i el xin\u00e8s.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/td>\n\n

ENROLA\u2019T\u00a0<\/a><\/strong><\/h4>\n

\u00c9s un recurs tant per a l\u2019alumnat com per al professorat per treballar la llengua oral a l\u2019escola. Aplega un recull de situacions comunicatives amb la finalitat de fomentar la interacci\u00f3 entre els alumnes. La t\u00e8cnica utilitzada \u00e9s el joc de rol, tamb\u00e9 anomenat role-playing o representaci\u00f3 de papers. <\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"XERRIM-XERRAM.<\/a><\/td>\n\n

XERRIM-XERRAM<\/a><\/strong><\/h4>\n

Activitats per a l’adquisici\u00f3 de vocabulari. Material que planteja un treball b\u00e0sicament oral mitjan\u00e7ant activitats de reconeixement, repetici\u00f3 i producci\u00f3 de vocabulari en una fase inicial d’aprenentatge de la llengua. Tamb\u00e9 pot ser usat per activitats de refor\u00e7, ampliaci\u00f3 i consolidaci\u00f3 de vocabulari.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/td>\n\n

XARRANCA<\/a><\/strong><\/h4>\n

Jocs per a l\u2019aprenentatge del catal\u00e0 oral per a nouvinguts a trav\u00e9s de situacions reals. <\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aquesta p\u00e0gina est\u00e0 dedicada a oferir recursos, tant a l’alumnat com al docent, espec\u00edficament seleccionats per afavorir l’ensenyament-aprenentatge de l’\u00e0mbit oral, amb l’objectiu de desenvolupar les habilitats de comprensi\u00f3 oral i expressi\u00f3 oral. Aquests materials estan pensats per a alumnat nouvingut, que est\u00e0 iniciant el… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-10136","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10136","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10136"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10136\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10428,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10136\/revisions\/10428"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10136"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}