{"id":11289,"date":"2026-09-03T11:50:31","date_gmt":"2026-09-03T09:50:31","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/?p=11289"},"modified":"2026-09-04T08:41:39","modified_gmt":"2026-09-04T06:41:39","slug":"inscripcio-oberta-a-la-formacio-telematica-del-1r-torn-del-curs-2026-27","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/general\/inscripcio-oberta-a-la-formacio-telematica-del-1r-torn-del-curs-2026-27\/","title":{"rendered":"Inscripci\u00f3 oberta a la formaci\u00f3 telem\u00e0tica del 1r torn del curs 2026-27"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Des de divendres 4 de setembre i fins a diumenge 20 de setembre<\/strong> s\u2019obre el per\u00edode d\u2019inscripci\u00f3 a les activitats de formaci\u00f3 telem\u00e0tica de la XTEC<\/strong><\/a> sobre l\u2019atenci\u00f3 a l\u2019alumnat d\u2019origen estranger.<\/p>\n

A l\u2019apartat Formaci\u00f3<\/a><\/strong> d\u2019aquest Nodes podeu trobar-hi tota la informaci\u00f3 sobre els cursos telem\u00e0tics relacionats amb l\u2019acollida i la did\u00e0ctica de segones lleng\u00fces, els suports a l\u2019aula ordin\u00e0ria i el pluriling\u00fcisme i la interculturalitat.<\/p>\n

A continuaci\u00f3 us detallem els diferents itineraris formatius<\/strong> proposats des del nostre servei:<\/p>\n

Formaci\u00f3 inicial<\/strong><\/span><\/p>\n

Adre\u00e7ada a tutors novells d’aula d’acollida.<\/p>\n

    \n
  1. L’acollida en un centre educatiu. <\/strong>Formaci\u00f3 que proporciona recursos i orientacions als docents que no han estat mai tutors d’aula d’acollida, i en qu\u00e8 s’analitzen els aspectes que intervenen en el proc\u00e9s d’acollida i integraci\u00f3 als centres educatius de l’alumnat nouvingut i en l’atenci\u00f3 a l’alumnat de proced\u00e8ncia estrangera que necessita suport per seguir el curr\u00edculum ordinari. Inscripci\u00f3 amb el codi 9001850555<\/a><\/em><\/li>\n<\/ol>\n

    Itinerari formatiu troncal<\/strong><\/span><\/p>\n

    Ofereix les estrat\u00e8gies d\u2019organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3 de l\u2019aula d\u2019acollida en el centre educatiu i consolida l\u2019aplicaci\u00f3 metodol\u00f2gica d\u2019ensenyament de la llengua catalana com a segona llengua en contextos de diversitat ling\u00fc\u00edstica i cultural.<\/p>\n

      \n
    1. L\u2019acollida en contextos de diversitat ling\u00fc\u00edstica i cultural <\/strong>(Societat d\u2019acollida i nous entorns. El proc\u00e9s d\u2019acollida. La diversitat ling\u00fc\u00edstica i cultural en les activitats d\u2019aprenentatge. L\u2019adquisici\u00f3 d\u2019una nova llengua.) Inscripci\u00f3 amb el codi 9000510555<\/a><\/em><\/li>\n
    2. Did\u00e0ctica del catal\u00e0 com a segona llengua per alumnat nouvingut <\/strong>(Diversitat ling\u00fc\u00edstica a l\u2019aula i aprenentatge de lleng\u00fces: la compet\u00e8ncia pluriling\u00fce. Factors que intervenen en l\u2019aprenentatge d\u2019una segona llengua. Organitzaci\u00f3 del curr\u00edculum: marc curricular i MECR. Orientacions metodol\u00f2giques per a l\u2019aprenentatge de segones lleng\u00fces: l\u2019enfocament comunicatiu. La planificaci\u00f3 dels aprenentatges: la programaci\u00f3 de continguts. El seguiment i l\u2019avaluaci\u00f3 dels aprenentatges.) Inscripci\u00f3 amb el codi 9000660555<\/a><\/em><\/span><\/li>\n
    3. Estrat\u00e8gies de suport a l\u2019aprenentatge de l\u2019alumnat d\u2019origen estranger a l\u2019aula ordin\u00e0ria <\/strong>(La llengua, base de tots els aprenentatges. El tractament integrat de llengua i continguts (TILC). Estrat\u00e8gies per proporcionar suports a l\u2019alumnat nouvingut en l\u2019aprenentatge de les \u00e0rees i mat\u00e8ries no ling\u00fc\u00edstiques. Sistematitzaci\u00f3 de la tasca docent en aules amb diversitat ling\u00fc\u00edstica i cultural. Metodologies que afavoreixen els aprenentatges de l\u2019alumnat nouvingut: el treball cooperatiu. L\u2019avaluaci\u00f3.) Inscripci\u00f3 amb el codi 9000550555<\/a><\/em><\/span>\n
        \n
      1. \n
          \n
        1.  <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

          Itinerari formatiu complementari <\/strong><\/span><\/p>\n

          Ofereix estrat\u00e8gies metodol\u00f2giques d\u2019ensenyament de la llengua catalana com a segona llengua en contextos de diversitat ling\u00fc\u00edstica i cultural, i d\u2019acollida emocional.<\/p>\n

            \n
          1. El tractament de la diversitat ling\u00fc\u00edstica en un centre educatiu <\/strong>(La diversitat de proced\u00e8ncies de l\u2019alumnat del sistema educatiu a Catalunya. La fragilitat i la import\u00e0ncia de la llengua familiar. Pol\u00edtiques de manteniment de les lleng\u00fces d\u2019origen. La diversitat ling\u00fc\u00edstica en el curr\u00edculum. Recursos per treballar la diversitat ling\u00fc\u00edstica i cultural a l\u2019aula.) Inscripci\u00f3 amb el codi 9000570555<\/a><\/em><\/span><\/li>\n
          2. Estrat\u00e8gies d\u2019acollida emocional per a una escola intercultural. Del jo al nosaltres <\/strong>(L\u2019expressi\u00f3 de sentiments i emocions a trav\u00e9s de la llengua oral i escrita i dels llenguatges pl\u00e0stic i teatral. Acompanyar el proc\u00e9s de dol migratori de l\u2019alumnat nouvingut, aix\u00ed com d\u2019altres tipus de dol de tot l\u2019alumnat. L\u2019educaci\u00f3 intercultural dins i fora de la comunitat educativa.) Inscripci\u00f3 amb el codi 9000720555<\/a><\/em><\/span><\/li>\n
          3. <\/u>La intercomprensi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica rom\u00e0nica: una estrat\u00e8gia pluriling\u00fce <\/b>(Curs d’iniciaci\u00f3 als conceptes b\u00e0sics sobre la intercomprensi\u00f3 i la seva aplicaci\u00f3 a l’aula. Proporciona recursos i orientacions per al desenvolupament de la intercomprensi\u00f3 com a estrat\u00e8gia envers el pluriling\u00fcisme.)<\/span> Inscripci\u00f3 amb el codi 9000620555<\/a><\/em><\/span><\/li>\n
          4. Les altres literatures universals <\/strong>(Ampliar les lectures habituals amb obres d\u2019autors de proced\u00e8ncia no europea. Aplicar estrat\u00e8gies d\u2019educaci\u00f3 intercultural a partir de la compet\u00e8ncia liter\u00e0ria. Desenvolupar seq\u00fc\u00e8ncies did\u00e0ctiques sobre les lectures de les obres proposades.) <\/span>Inscripci\u00f3 amb el codi <\/a><\/span>9000710555 i 9000580555<\/a><\/em><\/li>\n
          5. Llenguajocs, aprendre catal\u00e0 a partir de jocs <\/strong>(Recursos variats per aplicar noves f\u00f3rmules amb enfocaments m\u00e9s l\u00fadics en l\u2019ensenyament de la llengua catalana i en els aspectes socials i culturals que hi estan relacionats per tal de potenciar, principalment, la participaci\u00f3, l\u2019aprenentatge i la creativitat de l\u2019alumnat. El joc com a eina clau per ensenyar llengua i aspectes socials i culturals que hi estan relacionats.) Inscripci\u00f3 amb el codi 9001840555<\/a><\/em><\/span><\/li>\n
          6. \n
              \n
            1. \n
                \n
              1. \n
                  \n
                1.  <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                  Per inscriure-us-hi directament, podeu fer-ho a trav\u00e9s d\u2019aquest enlla\u00e7.<\/span><\/a><\/p>\n

                   <\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  Des de divendres 4 de setembre i fins a diumenge 20 de setembre s\u2019obre el per\u00edode d\u2019inscripci\u00f3 a les activitats de formaci\u00f3 telem\u00e0tica de la XTEC sobre l\u2019atenci\u00f3 a l\u2019alumnat d\u2019origen estranger. A l\u2019apartat Formaci\u00f3 d\u2019aquest Nodes podeu trobar-hi tota la informaci\u00f3 sobre els cursos telem\u00e0tics relacionats amb l\u2019acollida i la did\u00e0ctica de segones lleng\u00fces, els suports a l\u2019aula ordin\u00e0ria […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11296,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[154,1,29],"tags":[],"class_list":["post-11289","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-formacio","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11289","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11289"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11289\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11297,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11289\/revisions\/11297"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11296"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11289"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11289"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11289"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}