{"id":8635,"date":"2020-12-01T15:52:35","date_gmt":"2020-12-01T14:52:35","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/?p=8635"},"modified":"2024-04-17T16:36:39","modified_gmt":"2024-04-17T14:36:39","slug":"mes-dun-nadal-a-laula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/portada\/mes-dun-nadal-a-laula\/","title":{"rendered":"M\u00e9s d’un Nadal a l’aula"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Ja ve Nadal<\/b> i, malgrat trobar-nos en una situaci\u00f3 excepcional, per a la nostra cultura \u00e9s una \u00e8poca molt important que celebrarem d\u2019una manera o altra. Segurament, com a docents ens plantejarem com podem incorporar activitats vinculades a aquesta celebraci\u00f3 des d\u2019una actitud de respecte a la <\/span>diversitat d\u2019or\u00edgens culturals<\/b> presents a les aules, i haurem de planificar les activitats preveient que sorgir\u00e0 un ventall ampli de maneres de viure la festivitat de Nadal, algunes reconegudes per tot l\u2019alumnat, per\u00f2 d\u2019altres de noves.<\/span><\/p>\n

Una de les possibilitats per <\/span>trobar el nexe d\u2019uni\u00f3 dins aquesta diversitat<\/b> seria proposar-nos parlar de les celebracions pr\u00f2pies que comparteixen les diferents cultures, siguin de calendari solar o lunar, i esteses arreu i des de fa segles. Commemoracions que comportaven fer regals als infants mitjan\u00e7ant personatges com el gegant Olentzero que portava regals al Pa\u00eds Basc, la fada Befana que els duia a It\u00e0lia o el nostre ti\u00f3, a Catalunya, que, all\u00e0 on es va estendre el cristianisme, van ser substitu\u00efts pels Reis d\u2019Orient. La idea \u00e9s que, si no focalitzem la celebraci\u00f3 de Nadal en els aspectes religiosos, sin\u00f3 en els aspectes comuns a les diferents cultures, el plantejament intercultural ser\u00e0 molt m\u00e9s senzill. Podeu ampliar la informaci\u00f3 sobre la incorporaci\u00f3 de la perspectiva intercultural <\/strong><\/span>a l\u2019article \u201c<\/span>L\u2019educaci\u00f3 intercultural i el disseny d\u2019activitats curriculars<\/span><\/a>\u201d.<\/span><\/p>\n

Hem de pensar que alguns dels nostres alumnes potser nom\u00e9s viuran aquesta celebraci\u00f3 en el context educatiu i, per tant, \u00e9s important oferir-los l\u2019oportunitat que coneguin els costums i tradicions de la societat d\u2019acollida, i brindar-los tamb\u00e9 un espai perqu\u00e8 cadasc\u00fa pugui compartir les tradicions del seu pa\u00eds d\u2019origen, sempre, des d\u2019una perspectiva intercultural.<\/span><\/p>\n

Tenint aix\u00f2 en ment, a continuaci\u00f3 us proposem 8 tipus d\u2019activitats per treballar aquesta tem\u00e0tica amb el vostre alumnat, tot adaptant-les a les seves necessitats i a les del grup classe. L\u2019article \u201c<\/span>Identificaci\u00f3 dels nivells inicials d\u2019aprenentatge d\u2019una segona llengua (A1 i A2)<\/span><\/a>\u201d us pot orientar sobre <\/span>com planificar-les en funci\u00f3 del domini ling\u00fc\u00edstic de l\u2019alumnat o de les habilitats comunicatives<\/b> en qu\u00e8 vulgueu centrar l\u2019atenci\u00f3. Tamb\u00e9 hi trobareu una petita selecci\u00f3 de materials que us podran ser \u00fatils per a l\u2019activaci\u00f3 de coneixements previs, per a la construcci\u00f3 i aplicaci\u00f3 de coneixement o per a la reflexi\u00f3 dels aprenentatges, entre altres funcions.<\/span>\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

<\/a>Ja ve Nadal i, malgrat trobar-nos en una situaci\u00f3 excepcional, per a la nostra cultura \u00e9s una \u00e8poca molt important que celebrarem d\u2019una manera o altra. Segurament, com a docents ens plantejarem com podem incorporar activitats vinculades a aquesta celebraci\u00f3 des d\u2019una actitud de… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8648,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[451,396,364],"class_list":["post-8635","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portada","tag-acollida-emocional","tag-diversitat","tag-interculturalitat"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8635","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8635"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8635\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8707,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8635\/revisions\/8707"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8648"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8635"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8635"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8635"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}