{"id":9301,"date":"2022-03-18T20:06:04","date_gmt":"2022-03-18T19:06:04","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/?p=9301"},"modified":"2024-04-13T20:35:55","modified_gmt":"2024-04-13T18:35:55","slug":"dia-mundial-de-la-poesia-21-de-marc-de-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/portada\/dia-mundial-de-la-poesia-21-de-marc-de-2022\/","title":{"rendered":"Dia mundial de la poesia &#8211; 21 de mar\u00e7 de 2022"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-content\/uploads\/usu2169\/2022\/03\/Poesia.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-9302\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-content\/uploads\/usu2169\/2022\/03\/Poesia.jpg\" alt=\"\" width=\"450\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-content\/uploads\/usu2169\/2022\/03\/Poesia.jpg 450w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-content\/uploads\/usu2169\/2022\/03\/Poesia-300x133.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 450px) 100vw, 450px\" \/><\/a>L\u2019any 1999, la <\/span><b>Unesco<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> va declarar el dia <\/span><b>21 de mar\u00e7 Dia Mundial de la Poesia<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. L\u2019objectiu principal d\u2019aquesta celebraci\u00f3 \u00e9s commemorar una de les formes m\u00e9s preuades de l\u2019expressi\u00f3 i la identitat ling\u00fc\u00edstica de la humanitat. Tamb\u00e9 pret\u00e9n donar suport a la diversitat ling\u00fc\u00edstica a trav\u00e9s de l\u2019expressi\u00f3 po\u00e8tica i fomentar la visibilitzaci\u00f3 de les lleng\u00fces minoritzades i no tan visibles.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per commemorar aquest dia, a Catalunya, seguint amb una tradici\u00f3 que es va encetar fa alguns anys, la <\/span><a href=\"https:\/\/cultura.gencat.cat\/ca\/ilc\/inici\/\"><b>Instituci\u00f3 de les Lletres Catalanes (ILC)<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> celebra, amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de diverses entitats (tant p\u00fabliques com privades), una gran festa de la paraula i les lletres i fomenta un seguit d\u2019iniciatives arreu dels territoris de parla catalana. Cada any es tria un poema que <\/span><a href=\"https:\/\/cultura.gencat.cat\/web\/.content\/ilc\/03-programes\/dia-mundial-poesia\/DMP-2022\/FULLET-DMP22-RGB.pdf\"><b>es tradueix a diverses lleng\u00fces<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">. Enguany, el poema escollit ha estat <\/span><b><i>Si puc<\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, un poema de <\/span><a href=\"https:\/\/cultura.gencat.cat\/ca\/ilc\/que-fem\/programes\/dia-mundial-de-la-poesia\/dmp-22\/\"><b>Gabriel Ferrater<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> amb el qual es commemora el centenari del seu naixement. Aquesta festivitat \u00e9s una oportunitat perfecta per potenciar l\u2019expressi\u00f3 a l\u2019aula, tant l\u2019expressi\u00f3 oral amb la lectura del poema <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Si puc<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">,<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">com l&#8217;expressivitat individual o col\u00b7lectiva de l\u2019alumnat.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquestes s\u00f3n algunes de les activitats que es poden fer aquest dia:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Per treballar la lectura en veu alta del poema, podem recordar o aprofundir en alguns aspectes que ens ajuden a millorar-la. Els consells i tutorials que trobareu en<\/span> <a href=\"https:\/\/www.lecturaenveualta.cat\/divulgacio-i-recursos\/\"><b>aquest enlla\u00e7<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> per millorar la dicci\u00f3, el to de la veu, la posici\u00f3 del cos\u2026 a l\u2019hora de llegir en veu alta s\u00f3n un bon comen\u00e7ament.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Per treballar la comprensi\u00f3 del poema a l\u2019aula d\u2019acollida, podem destacar-ne alguns mots i acompanyar-los amb imatges i suports visuals. Us fem una proposta de mots que es podrien destacar i la imatge explicativa en la infografia que teniu a continuaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-content\/uploads\/usu2169\/2022\/03\/Dia-de-la-poesia.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-8793\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-content\/uploads\/usu2169\/2021\/02\/C\u00f2pia-de-infografia_AOE.png\" alt=\"\" width=\"105\" height=\"105\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-content\/uploads\/usu2169\/2021\/02\/C\u00f2pia-de-infografia_AOE.png 500w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-content\/uploads\/usu2169\/2021\/02\/C\u00f2pia-de-infografia_AOE-150x150.png 150w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-content\/uploads\/usu2169\/2021\/02\/C\u00f2pia-de-infografia_AOE-300x300.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 105px) 100vw, 105px\" \/><\/a><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Si es vol anar m\u00e9s enll\u00e0 del l\u00e8xic, es poden aprofitar les paraules destacades en la infografia per fer-ne una petita activitat de reflexi\u00f3. En primer lloc, pel que fa a <\/span><b><i>vers<\/i><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">i <\/span><b><i>escriure<\/i><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">es pot comentar la relaci\u00f3 d\u2019aquests mots i aprofitar<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">per explicar quins tipus de textos existeixen segons la forma (poesia, teatre, prosa). En segon lloc, es pot prendre com a refer\u00e8ncia <\/span><b><i>cabells<\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><b><i>sol<\/i><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">i <\/span><b><i>ungla<\/i><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">per fer un petit debat sobre com representarien l\u2019acci\u00f3 descrita en aquests tres versos i, aix\u00ed, alhora, potenciar la imaginaci\u00f3. En tercer lloc, es poden aprofitar les paraules <\/span><b><i>so<\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><b><i>cau<\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><b><i>pou<\/i><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">i <\/span><b><i>suri<\/i><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">com una oportunitat per introduir a l\u2019aula les met\u00e0fores.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El fet que el poema estigui tradu\u00eft a un ventall tan gran de lleng\u00fces constitueix una ocasi\u00f3 perfecta perqu\u00e8 tots i cadascun dels alumnes nouvinguts i d\u2019origen estranger se\u2019l senti seu. Una opci\u00f3 per treballar la lectura en veu alta \u00e9s la gravaci\u00f3 d\u2019un v\u00eddeo per part de l\u2019alumnat amb la lectura de la versi\u00f3 en la seva llengua d\u2019origen i, a continuaci\u00f3, en catal\u00e0. Que les gravacions es comparteixen en les diferents aules del centre i a la p\u00e0gina web \u00e9s una bona manera per donar a con\u00e8ixer la riquesa cultura i ling\u00fc\u00edstica de l\u2019escola o de l\u2019institut.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tamb\u00e9 es poden penjar les diferents traduccions del poema per les parets exteriors de l\u2019escola i pels carrers o places m\u00e9s properes. Si cerquem primer quines lleng\u00fces parlen i entenen les fam\u00edlies i els ve\u00efns del centre, de ben segur que el poema tindr\u00e0 molts lectors!<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">La iniciativa de traduir el poema a diferents lleng\u00fces \u00e9s una molt bona oportunitat per comen\u00e7ar a treballar les estrat\u00e8gies d\u2019intercomprensi\u00f3 a l\u2019aula. Es pot prendre com a base una de les traduccions del poema. Fins a quin punt els seus coneixements previs els permeten desxifrar el significat d\u2019alguns termes? Si s\u2019organitzen en grups i treballen de manera col\u00b7laborativa, la deducci\u00f3 d\u2019alguns termes segurament\u00a0 ser\u00e0 m\u00e9s f\u00e0cil.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Podeu enviar les activitats que feu en el vostre centre a trav\u00e9s d\u2019<\/span><a href=\"https:\/\/cultura.gencat.cat\/ca\/ilc\/que-fem\/programes\/dia-mundial-de-la-poesia\/participar-en-el-dmp\"><b>aquest enlla\u00e7<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> i es difondran en la p\u00e0gina del <\/span><a href=\"https:\/\/cultura.gencat.cat\/ca\/ilc\/que-fem\/programes\/dia-mundial-de-la-poesia\/\"><b>Dia Mundial de la Poesia<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">. En aquesta mateixa p\u00e0gina trobareu els poemes i les traduccions dels anys anteriors i els esdeveniments que es van organitzar a Catalunya en edicions pr\u00e8vies d\u2019aquesta commemoraci\u00f3.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019any 1999, la Unesco va declarar el dia 21 de mar\u00e7 Dia Mundial de la Poesia. L\u2019objectiu principal d\u2019aquesta celebraci\u00f3 \u00e9s commemorar una de les formes m\u00e9s preuades de l\u2019expressi\u00f3 i la identitat ling\u00fc\u00edstica de la humanitat. Tamb\u00e9 pret\u00e9n donar suport a la diversitat ling\u00fc\u00edstica a trav\u00e9s de l\u2019expressi\u00f3 po\u00e8tica i fomentar la visibilitzaci\u00f3 de les lleng\u00fces minoritzades i no tan visibles.&hellip;  <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/portada\/dia-mundial-de-la-poesia-21-de-marc-de-2022\/\" title=\"Read Dia mundial de la poesia &#8211; 21 de mar\u00e7 de 2022\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9302,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[287,29],"tags":[474,309],"class_list":["post-9301","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-acollida","category-portada","tag-dia-internacional","tag-lectura"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9301","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9301"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9301\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9305,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9301\/revisions\/9305"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9302"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9301"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9301"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/acollidasuport\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}