El Departament d’Educació crea el Programa d’innovació pedagògica “araArt”. L’impulsa la Direcció General d’Innovació, Digitalització, Currículum i Llengües i la Direcció General de Formació Professional amb la finalitat de fomentar i posar en valor projectes artístics que es porten a terme en el si d’un centre d’educació infantil, primària o secundària, en col·laboració amb una escola artística, un equipament cultural, o institucions, entitats i associacions artístiques, per promoure l’equitat i la qualitat del sistema educatiu reflectida en la millora de les capacitats i competències de l’alumnat participant.
El programa d’innovació “araArt” promou la transformació dels centres educatius a partir de les arts.
Aquest programa d’innovació promou la transformació dels centres a través de les arts. La formació consisteix en promoure un treball de reflexió en el claustre, amb un agent artístic extern i acompanyats per persones formadores.
La finalitat del programa araArt és fomentar i posar en valor projectes artístics que es portin a terme en el si d’un centre d’educació infantil, primària o secundària, en col·laboració amb un agent artístic extern (escoles de música o dansa autoritzades pel Departament d’Educació, o els conservatoris i centres professionals de música i de dansa, o les escoles d’arts plàstiques i disseny, un equipament cultural, o institucions, entitats i associacions artístiques), per promoure l’equitat i la qualitat del sistema educatiu reflectida en la millora de les capacitats i competències de l’alumnat participant.
El programa promou la transformació dels centres educatius a partir de les arts i els seus objectius són:
- Potenciar les arts per millorar les capacitats i les competències de l’alumnat d’educació infantil, primària i secundària, i contribuir a estructurar el seu pensament.
- Generar situacions d’aprenentatge vinculades a les arts que afavoreixin l’aprenentatge de l’alumnat, tot atenent la diversitat i fomentant la inclusió.
- Promoure l’obertura i les aliances dels centres amb l’entorn i contribuir a desenvolupar estratègies de projecció externa.
- Fomentar el gust per les arts entre la comunitat educativa i aportar futur públic per a les arts i la cultura.
- Generar oportunitats per detectar i promoure el talent en l’àmbit de les arts tot atenent la diversitat.
- Contribuir a la formació del professorat a través de la col·laboració dels mestres i professors del sistema educatiu amb el professorat dels ensenyaments artístics i els professionals de l’àmbit de les arts.
- Generar espais de treball en xarxa entre els centres educatius.
Els destinataris del programa “araArt” són els centres educatius que imparteixen ensenyaments d’educació infantil, primària i secundària del Servei d’Educació de Catalunya.
- Cercar un agent artístic extern.
- Signar un conveni o un acord de col·laboració.
- Elaborar conjuntament un disseny del qual preveuen que serà el projecte araArt en el centre.
- Preveure un equip impulsor que coordinarà i dinamitzarà el projecte.
- Preveure la participació en les formacions de cadascuna de les fases del programa.
- Preveure mecanismes per involucrar, en el procés de transformació, tot l’equip docent.
- Presentar el projecte dissenyat i planificat, elaborat entre el centre ordinari i el centre col·laborador o agent artístic extern.
- Presentar el conveni o acord amb l’agent artístic extern.
- Presentar la declaració d’aprovació, per a participar en el Programa araArt, per part del Claustre i del Consell Escolar.
- No haver participat, ni estar participant, amb el mateix projecte en un altre programa d’innovació.
- Adequació del projecte inicial als objectius del programa “araArt”.
- Justificació de la tria de l’agent artístic extern.
- Relació del projecte amb un o més àmbits d’innovació pedagògica.
- Alineament amb les prioritats del Departament d’Educació vinculades amb l’equitat, la cohesió social i la inclusió.
- Incorporació del projecte a la programació general anual de centre.
- Planificació de l’impacte en diferents nivells educatius del centre i en el seu entorn. Es prioritzaran els centres qualificats de màxima complexitat.
Els projectes dels centres participants en el programa araArt tindran una durada mínima de 3 cursos i inclouran les fases següents:
- Primera fase o fase de diagnòstic, disseny i elaboració del projecte: treball amb el centre col·laborador o agent artístic extern, formació inicial, determinació de l’equip impulsor del projecte.
- Segona fase o fase d’implementació: aplicació plena i desenvolupament del projecte, formació permanent treball en xarxa amb altres centres “araArt”, avaluació de seguiment del projecte.
- Tercera fase o fase de consolidació, avaluació final i transferència: formació, accions de retorn a l’entorn, avaluació i memòria final, continuació del treball en xarxa. A la finalització del projecte caldrà entregar una memòria final segons model facilitat al portal de centres.
15 places.
El director o directora pot demanar la inclusió del seu centre en el programa, mitjançant la presentació d’una sol·licitud, a la qual s’hi ha d’adjuntar la documentació acreditativa del compliment dels requisits.
- projecte dissenyat i planificat, elaborat entre el centre ordinari i el centre col·laborador o agent artístic extern.
- conveni o acord amb l’agent artístic extern.
- declaració d’aprovació, per a participar en el Programa araArt, per part del Claustre i del Consell Escolar.
Si en el termini de presentació de la sol·licitud de la convocatòria corresponent no s’han pogut dur a terme les sessions de claustre i del consell escolar de centre en què s’aprova la participació en el programa, s’adjuntarà igualment el model de declaració, tot fent constar les dates previstes de reunió d’aquests òrgans i la posterior tramesa del compromís corresponent un cop aprovat.
Termini de presentació de sol·licituds: fora de termini
Envieu una eValisa adreçada a Olga Adroher Boter, Rita Bagur Marquès i Ana Garrote Alcaide incorporant a Maria Mercè Plana Gavaldà, Elisenda Poch Balart, Nuri Hernández Plaja, Yolanda Parejo Romero i Caterina Canyelles Serra com a visualitzadores.
Tant la sol·licitud com la documentació acreditativa s’han d’enviar a la Direcció General de Formació Professional per les vies següents:
- els centres de titularitat municipal, per mitjà de la tramesa genèrica del Portal EACAT.
- els centres concertats, per mitjà de la petició genèrica de la Seu electrònica.
Indicadors genèrics
Indicadors genèrics d’avaluació
Indicadors específics
- Indicador 1: nombre de centres participants per fases.
- Indicador 2: nombre d’alumnat participant i percentatge sobre el total d’alumnat de cada centre.
- Indicador 3: nombre d’agents artístics externs participants.
- Indicador 4: nombre de docents participants en el projecte i percentatge sobre el total del professorat de cada centre.
- Indicador 5: grau d’impacte en la millora de l’assoliment de les competències.
- Indicador 6: nombre de docents participants en la formació i percentatge sobre el total del professorat de cada centre.
- Indicador 7: grau de satisfacció de la formació del professorat.
- Indicador 8: percentatge de centres que han introduït canvis en un o més àmbits de la innovació
Resolució EDU/948/2024, de 22 de març, per la qual s’obre convocatòria pública unificada corresponent al curs 2024-2025, per a la participació de centres educatius en programes d’innovació educativa.
Ordre EDU/56/2024, de 22 de març, per la qual s’estableix el reconeixement a la innovació educativa i s’aproven les bases generals reguladores de la convocatòria unificada de programes d’innovació educativa corresponent al curs 2024-2025.
Resolució EDU/1735/2023, de 15 de maig, per la qual s’actualitza el Programa d’innovació pedagògica “araArt”.
Resolució EDU/1490/2019, de 29 de maig, per la qual es crea el Programa d’innovació pedagògica “araArt”.