{"id":8903,"date":"2025-07-22T10:25:24","date_gmt":"2025-07-22T08:25:24","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/aula-acollida\/?page_id=8903"},"modified":"2025-11-19T15:26:19","modified_gmt":"2025-11-19T14:26:19","slug":"eix-5-estats-fisics-i-animics-duna-persona-com-em-sento","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/aula-acollida\/eixos-programacio\/eix-5-estats-fisics-i-animics-duna-persona-com-em-sento\/","title":{"rendered":"Eix 5: Estats f\u00edsics i an\u00edmics d’una persona. Com em sento?"},"content":{"rendered":"\n
\n
Vincles<\/strong> 3. Unitats 3 i 4 – Tinc mal de cap \/ M’avorreixo<\/span><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>
\n
Descripci\u00f3<\/summary>\n

En aquest espai Nodes <\/a><\/strong>trobareu tots els materials de Vincles: llibre de l\u2019alumne<\/a><\/strong>, quaderns d\u2019exercicis<\/a><\/strong>, vincles guia did\u00e0ctica<\/strong><\/a>, interactiu<\/a><\/strong> i tamb\u00e9 els arxius sonors que s\u2019utilitzen a cada exercici.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Habilitat ling\u00fc\u00edstica \/ Nivell MECR \/ Etapa educativa<\/summary>\n

Comprensi\u00f3 Oral – Expressi\u00f3 Oral – Comprensi\u00f3 Escrita – Expressi\u00f3 Escrita<\/p>\n\n\n\n

Nivell A1<\/p>\n\n\n\n

Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

\n
\n
<\/i><\/div><\/div>
\n

<\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/i><\/div><\/div>
\n

<\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/i><\/div><\/div>
\n

<\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
Comencem.<\/strong> El cos<\/span><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>
\n
Descripci\u00f3<\/summary>\n

Comencem <\/em>\u00e9s un material que ofereix un conjunt d\u2019activitats i propostes did\u00e0ctiques per facilitar l\u2019aprenentatge de la llengua catalana a l\u2019alumnat nouvingut que s\u2019acaba d\u2019incorporar al nostre sistema educatiu. En la unitat 3<\/a><\/strong> del Comencem <\/em>es treballa el l\u00e8xic del cos. A la guia did\u00e0ctica<\/a><\/strong> trobareu les indicacions necess\u00e0ries per utilitzar el recurs a l’aula.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Habilitat ling\u00fc\u00edstica \/ Nivell MECR \/ Etapa educativa<\/summary>\n

Expressi\u00f3 Escrita – Comprensi\u00f3 Escrita<\/p>\n\n\n\n

Nivell A1<\/p>\n\n\n\n

Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

\n
\n
<\/i><\/div><\/div>
\n

<\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Enrola’t<\/strong>. <\/strong>Com es troba?<\/span><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>
\n
Descripci\u00f3<\/summary>\n

Recurs<\/a><\/strong> per treballar la llengua oral a l\u2019escola. Aplega un recull de situacions comunicatives amb la finalitat de fomentar la interacci\u00f3 entre els alumnes. La t\u00e8cnica utilitzada \u00e9s el joc de rol.<\/p>\n\n\n\n

A la guia did\u00e0ctica<\/strong><\/a> trobareu les indicacions necess\u00e0ries per utilitzar el recurs a l’aula.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Habilitat ling\u00fc\u00edstica \/ Nivell MECR \/ Etapa educativa<\/summary>\n

Expressi\u00f3 Oral<\/p>\n\n\n\n

Nivell B1<\/p>\n\n\n\n

Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

\n
\n
<\/i><\/div><\/div>
\n

<\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/i><\/div><\/div>
\n

<\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Enrola’t<\/strong>. <\/strong>Ho sento molt!<\/span><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>
\n
Descripci\u00f3<\/summary>\n

Recurs<\/a><\/strong> per treballar la llengua oral a l\u2019escola. Aplega un recull de situacions comunicatives amb la finalitat de fomentar la interacci\u00f3 entre els alumnes. La t\u00e8cnica utilitzada \u00e9s el joc de rol. <\/p>\n\n\n\n

A la guia did\u00e0ctica<\/strong><\/a> trobareu les indicacions necess\u00e0ries per utilitzar el recurs a l’aula<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Habilitat ling\u00fc\u00edstica \/ Nivell MECR \/ Etapa educativa<\/summary>\n

Expressi\u00f3 Oral<\/p>\n\n\n\n

Nivell B1<\/p>\n\n\n\n

Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

\n
\n
<\/i><\/div><\/div>
\n

<\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/i><\/div><\/div>
\n

<\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Parlem, llegim i escrivim amb la N\u00e0dia i en Li. <\/strong>El nostre cos<\/span><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>
\n

<\/p>\n\n\n\n

Descripci\u00f3<\/summary>\n

Parlem, llegim i escrivim amb la N\u00e0dia i en Li<\/em> est\u00e0 adre\u00e7at a nois i noies que s\u2019han d\u2019incorporar al cicle superior de prim\u00e0ria, o b\u00e9 a primer o segon d\u2019ESO. Est\u00e0 especialment pensat per a l\u2019alumnat que desconeix la llengua catalana i que, per diferents motius, no ha tingut una bona escolaritzaci\u00f3 pr\u00e8via al seu pa\u00eds d\u2019origen. Per tant, el material est\u00e0 pensat i organitzat per a iniciar l\u2019alumnat en els primers passos d\u2019aprenentatge de la llengua oral: s\u2019introdueixen les estructures ling\u00fc\u00edstiques b\u00e0siques, el vocabulari m\u00e9s usual, aix\u00ed com els primers passos en l\u2019aprenentatge de la llengua escrita. La unitat 2 se centra en el cos<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Habilitat ling\u00fc\u00edstica \/ Nivell MECR \/ Etapa educativa<\/summary>\n

Expressi\u00f3 Escrita – Comprensi\u00f3 Escrita<\/p>\n\n\n\n

Nivell A1<\/p>\n\n\n\n

Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

\n
\n
<\/i><\/div><\/div>
\n

<\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Vivim junts.<\/strong> La salut<\/span><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>
\n
Descripci\u00f3<\/summary>\n

La l\u00e0mina La salut<\/a><\/strong> forma part de la col\u00b7lecci\u00f3 Vivim junts<\/em>, que inclou dues s\u00e8ries indicades per fer acolliment ling\u00fc\u00edstic de nivell b\u00e0sic. La primera col\u00b7lecci\u00f3 cont\u00e9 23 l\u00e0mines que presenten di\u00e0legs sobre activitats quotidianes i una guia did\u00e0ctica<\/a><\/strong> per facilitar-ne la utilitzaci\u00f3 a l’aula. La segona col\u00b7lecci\u00f3 cont\u00e9 17 l\u00e0mines que presenten di\u00e0legs basats en fets i personatges hist\u00f2rics de Catalunya.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Habilitat ling\u00fc\u00edstica \/ Nivell MECR \/ Etapa educativa<\/summary>\n

Expressi\u00f3 Oral – Comprensi\u00f3 Oral<\/p>\n\n\n\n

Nivell A1 – A2 – B1<\/p>\n\n\n\n

Secund\u00e0ria<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

\n
\n
<\/i><\/div><\/div>
\n

<\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Vivim junts. <\/strong>Les malalties<\/span><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>
\n
Descripci\u00f3<\/summary>\n

La l\u00e0mina Les malalties<\/a><\/strong> forma part de la col\u00b7lecci\u00f3 Vivim junts<\/em>, que inclou dues s\u00e8ries indicades per fer acolliment ling\u00fc\u00edstic de nivell b\u00e0sic. La primera col\u00b7lecci\u00f3 cont\u00e9 23 l\u00e0mines que presenten di\u00e0legs sobre activitats quotidianes i una guia did\u00e0ctica<\/a><\/strong> per facilitar-ne la utilitzaci\u00f3 a l’aula. La segona col\u00b7lecci\u00f3 cont\u00e9 17 l\u00e0mines que presenten di\u00e0legs basats en fets i personatges hist\u00f2rics de Catalunya.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Habilitat ling\u00fc\u00edstica \/ Nivell MECR \/ Etapa educativa<\/summary>\n

Expressi\u00f3 Oral – Comprensi\u00f3 Oral<\/p>\n\n\n\n

Nivell A1 – A2 – B1<\/p>\n\n\n\n

Secund\u00e0ria<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

\n
\n
<\/i><\/div><\/div>
\n

<\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Vocabulari. <\/strong>El cos i la salut<\/span><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>
\n
Descripci\u00f3<\/summary>\n

Espai web amb activitats interactives<\/a><\/strong> de l\u00e8xic que inclouen \u00e0udios.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Habilitat ling\u00fc\u00edstica \/ Nivell MECR \/ Etapa educativa<\/summary>\n

Comprensi\u00f3 Oral – Comprensi\u00f3 Escrita – Expressi\u00f3 Escrita<\/p>\n\n\n\n

Nivell A1<\/p>\n\n\n\n

Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>
\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Jocs LIC. <\/strong>Estats an\u00edmics i f\u00edsics<\/span><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>
\n
Descripci\u00f3<\/summary>\n

Jocs LIC s\u00f3n un conjunt de passatemps que tenen com a objectiu refor\u00e7ar els continguts ling\u00fc\u00edstics d’un aprenent inicial de la llengua catalana.
L’enfocament l\u00fadic d’aquest material facilita que l’alumnat s’ho passi b\u00e9 i al mateix temps aprengui i usi la llengua. Cada volum aplega el l\u00e8xic i les estructures que es relacionen amb els temes que qualsevol aprenent d’una nova llengua ha de desenvolupar per satisfer les necessitats comunicatives m\u00e9s properes. Aquest recurs<\/a><\/strong> \u00e9s un recull de jocs: sopes de lletres, mots encreuats, enigmes, laberints\u2026 per treballar el vocabulari i les estructures relacionades amb els estats an\u00edmics i f\u00edsics.<\/p>\n\n\n\n

Observacions: trobareu les orientacions did\u00e0ctiques i el solucionari en aquest enlla\u00e7<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Habilitat ling\u00fc\u00edstica \/ Nivell MECR \/ Etapa educativa<\/summary>\n

Comprensi\u00f3 Escrita – Expressi\u00f3 Escrita<\/p>\n\n\n\n

Nivell A2<\/p>\n\n\n\n

Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

\n
\n
<\/i><\/div><\/div>
\n

<\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Les 36 cartes de les necessitats – Les 36 cartes de les emocions<\/strong><\/span><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>
\n
Descripci\u00f3<\/summary>\n

Aquest recurs<\/a><\/strong> ens permet aprendre a gestionar les emocions i con\u00e8ixer i recon\u00e8ixer les necessitats tot jugant, oferint una nova proposta de gamificaci\u00f3 en l\u2019educaci\u00f3 socioemocional.
El recurs cont\u00e9 Les 36 cartes de les necessitats<\/a><\/strong><\/em> i Les 36 cartes de les emocions<\/strong><\/em>.<\/a> Cadascuna de les cartes del joc d\u2019emocions est\u00e0 inspirada en una emoci\u00f3 o estat emocional mentre que cadascuna de les cartes del joc de necessitats est\u00e0 inspirada en una necessitat. Els jocs de cartes s\u00f3n totalment flexibles i es poden utilitzar creativament de moltes maneres, per separat o complement\u00e0riament.<\/p>\n\n\n\n

Arxius complementaris:<\/p>\n\n\n\n