{"id":16854,"date":"2026-05-29T09:18:04","date_gmt":"2026-05-29T07:18:04","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/?p=16854"},"modified":"2026-05-29T09:18:05","modified_gmt":"2026-05-29T07:18:05","slug":"bones-practiques-mes-que-objectes-literatura-i-consciencia-global-a-la-be","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/general\/bones-practiques-mes-que-objectes-literatura-i-consciencia-global-a-la-be\/","title":{"rendered":"Bones pr\u00e0ctiques: M\u00e9s que objectes. Literatura i consci\u00e8ncia global a la BE"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-content\/uploads\/usu793\/2026\/05\/Sots1-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16855 size-full\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-content\/uploads\/usu793\/2026\/05\/Sots1-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-content\/uploads\/usu793\/2026\/05\/Sots1-300x225.jpeg 300w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-content\/uploads\/usu793\/2026\/05\/Sots1-768x576.jpeg 768w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-content\/uploads\/usu793\/2026\/05\/Sots1-200x150.jpeg 200w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-content\/uploads\/usu793\/2026\/05\/Sots1.jpeg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Escola Sot del Camp (Sant Vicen\u00e7 de Montalt)<\/p>\n\n\n\n<p>L\u00ednia 2: La biblioteca escolar com a agent d\u2019equitat, participaci\u00f3 i cohesi\u00f3 de la comunitat educativa.<\/p>\n\n\n\n<p>Prim\u00e0ria<\/p>\n\n\n\n<p>Objectius:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fomentar l&#8217;empatia i la consci\u00e8ncia social sobre els efectes dels conflictes b\u00e8l\u00b7lics, vinculant la literatura infantil amb testimonis reals del projecte fotogr\u00e0fic The Most Important Thing.<\/li>\n\n\n\n<li>Promoure la reflexi\u00f3 cr\u00edtica sobre la identitat i el sentit de pertinen\u00e7a.<\/li>\n\n\n\n<li>Vincular la lectura amb realitats globals i drets humans.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:17px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>A l\u2019Escola Sot del Camp entenen la biblioteca com un espai viu on les hist\u00f2ries ajuden a comprendre el m\u00f3n i a nosaltres mateixos. Aquest trimestre, l\u2019alumnat de 2n de prim\u00e0ria ha participat en una experi\u00e8ncia de reflexi\u00f3 i empatia titulada&nbsp;<em>\u201cI tu, qu\u00e8 t\u2019enduries?\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>El punt de partida ha estat la lectura col\u00b7lectiva de l\u2019obra <em>La nena que nom\u00e9s es va poder endur una cosa<\/em>, d\u2019Eul\u00e0lia Canal. A trav\u00e9s d\u2019aquesta hist\u00f2ria, han acompanyat la protagonista a descobrir un episodi de la inf\u00e0ncia de la seva \u00e0via marcat per la guerra. Aquest relat els ha perm\u00e8s obrir un espai de di\u00e0leg sincer sobre:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El valor dels records: han reflexionat sobre la import\u00e0ncia de la fam\u00edlia i el poder de les hist\u00f2ries compartides.<\/li>\n\n\n\n<li>La realitat de les persones refugiades: han connectat la ficci\u00f3 amb el m\u00f3n real mitjan\u00e7ant el fotoreportatge&nbsp;<em>The Most Important Thing<\/em>&nbsp;de Brian Sokol (ACNUR), coneixent testimonis de persones que han hagut de fugir de casa seva.<\/li>\n\n\n\n<li>Empatia i pau: en el marc del Dia de la Pau i la No-viol\u00e8ncia, van plantejar una pregunta dif\u00edcil per\u00f2 necess\u00e0ria:&nbsp;<em>\u201c<\/em>Si haguessis de fugir per salvar la vida, qu\u00e8 t\u2019enduries?\u201d<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Aquesta activitat s\u2019ha dissenyat sota els principis del DUA (Disseny Universal per a l\u2019Aprenentatge), fent, aix\u00ed, que tot l\u2019alumnat, independentment del seu punt de partida, hi hagi pogut participar i s&#8217;hagi pogut expressar i emocionar amb la lectura.<\/p>\n\n\n\n<p>El resultat ha estat una exposici\u00f3 de treballs, on cada infant ha triat el seu objecte m\u00e9s preuat, aprenent que, sovint, el que t\u00e9 m\u00e9s valor no \u00e9s el que costa m\u00e9s diners, sin\u00f3 all\u00f2 que ens connecta amb els qui estimem.<\/p>\n\n\n\n<p>La biblioteca escolar no nom\u00e9s guarda llibres: guarda les claus per construir un futur m\u00e9s solidari i respectu\u00f3s.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25 has-custom-font-size has-small-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-text-color has-background has-link-color wp-element-button\" href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsotdelcamp\/biblioteca-plamib\/mes-que-objectes-literatura-i-consciencia-global-a-la-biblioteca-escolar\/\" style=\"background-color:#81568a\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Article original<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:41px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Escola Sot del Camp (Sant Vicen\u00e7 de Montalt)<\/p>\n<p>L\u00ednia 2: La biblioteca escolar com a agent d\u2019equitat, participaci\u00f3 i cohesi\u00f3 de la comunitat educativa.<\/p>\n<p>Prim\u00e0ria<\/p>\n<p>Objectius:<\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fomentar l&#8217;empatia i la consci\u00e8ncia social sobre els efectes dels conflictes b\u00e8l\u00b7lics, vinculant la literatura infantil amb testimonis reals del projecte fotogr\u00e0fic&hellip;  <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/general\/bones-practiques-mes-que-objectes-literatura-i-consciencia-global-a-la-be\/\" title=\"Read Bones pr\u00e0ctiques: M\u00e9s que objectes. Literatura i consci\u00e8ncia global a la BE\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><br \/>\n","protected":false},"author":133,"featured_media":16855,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,296,379,29,288],"tags":[472,530],"class_list":["post-16854","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-l2","category-noticies","category-portada","category-primaria","tag-bones-practiques","tag-plamib"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16854","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/133"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16854"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16854\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16858,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16854\/revisions\/16858"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16855"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16854"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16854"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/bescat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16854"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}