Al CdA, fins al moment s\u2019hi duia a terme una sola proposta educativa, emmarcada dins dels grups de 1r i 2n de Batxillerat generalment. A partir del curs passat, i dins del curr\u00edculum d\u2019Educaci\u00f3 s\u2019hi inclouen grups del 4t cicle de l\u2019Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria i tamb\u00e9 del cicle superior d\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria. Per aquesta ra\u00f3, l\u2019equip docent del Camp es va posar a treballar per adequar un seguit d\u2019activitats que es poguessin dur a terme amb una flexibilitat adient per a tots els cursos a treballar. Per tant, podem comptabilitzar fins a tres propostes educatives diferents.<\/p>\n
1- EL REPORTATGE DEL MEMORIAL DE PUJALT<\/strong><\/p>\n En el denominat Moment 2 dins del cicle educatiu de treball dels Camps i Entorns d\u2019Aprenentatge, una de les propostes de la tem\u00e0tica m\u00e9s difosa \u00e9s la del guiatge i recorregut per l\u2019entorn del campament i la visita al museu de Pujalt, on l\u2019alumnat s\u2019ajuda de la tasca docent per anotar les q\u00fcestions m\u00e9s rellevants i respondre a les preguntes que se\u2019ls hi demanen en una activitat de redacci\u00f3. En segon terme, i ja a l\u2019aula ordin\u00e0ria, el\/la docent ser\u00e0 qui els hi supervisi la redacci\u00f3 en forma de reportatge, emprant les dades anotades, les aportacions que cerquin a p\u00e0gines web contrastades i les imatges que ells\/es mateixos hagin captat amb els seus dispositius electr\u00f2nics durant la visita al Memorial. D\u2019aquesta forma, potenciem la llengua catalana \u2013en forma de redacci\u00f3 i\u00a0 en els escrits del noticiari i rebem, posteriorment la retroacci\u00f3 de les millors not\u00edcies seleccionades i votades per les pr\u00f2pies escoles.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Il\u00b7lustraci\u00f3 1. Part de museu durant la visita.<\/em><\/p>\n 2- L\u2019EXCAVACI\u00d3 ARQUEOL\u00d2GICA DEL MEMORIAL DE PUJALT<\/strong><\/p>\n En aquesta proposta, ubicada als terrenys del mateix Observatori de Pujalt, l\u2019alumnat rebr\u00e0 unes indicacions en forma d\u2019instruccions per tal de completar una fitxa d\u2019excavaci\u00f3 en forma de treball cooperatiu amb una s\u00e8rie de rols assignats entre els\/les propis integrants dels equips. Al Memorial s\u2019hi han habilitat dos espais diferents per a excavar a partir de les restes de dos cossos amb una s\u00e8rie d\u2019objectes particulars que delaten la seva proced\u00e8ncia. Les troballes i els objectes cercats condueixen als grups a meditar l\u2019origen, el b\u00e0ndol i els objectius determinats de la v\u00edctima i el motiu de la seva mort.<\/p>\n La finalitat, aix\u00ed doncs, resideix en apropar l\u2019alumne\/a a les tasques de recuperaci\u00f3 i dataci\u00f3 de materials hist\u00f2rics a partir d\u2019una breu simulaci\u00f3 en la recerca arqueol\u00f2gica tot potenciant-ne la inclusi\u00f3 el seu bon fer en el treball cooperatiu.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/camps\/wp-content\/uploads\/usu2431\/2024\/10\/Picture-1.jpg\")
<\/a><\/p>\n