{"id":9215,"date":"2020-12-14T09:08:32","date_gmt":"2020-12-14T08:08:32","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/?page_id=9215"},"modified":"2023-07-09T19:43:42","modified_gmt":"2023-07-09T17:43:42","slug":"altres-esdeveniments","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/comunitat-cf\/altres-esdeveniments\/","title":{"rendered":"Altres jornades i esdeveniments"},"content":{"rendered":"<p><strong>III Jornada virtual:<\/strong><em><strong> Constru\u00efm ponts entre la universitat i els centres educatius<\/strong><\/em><\/p>\n<p>6 de juliol 2023 \/ Programa de millora del m\u00e0ster de secund\u00e0ria (MUFPS) del sistema universitari catal\u00e0.<\/p>\n<p>Aquest jornada pret\u00e9n <span data-sheets-value=\"{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;Cap del Servei de Formaci\u00f3 i DPP&quot;}\" data-sheets-userformat=\"{&quot;2&quot;:14847,&quot;3&quot;:{&quot;1&quot;:0,&quot;3&quot;:1},&quot;4&quot;:{&quot;1&quot;:3,&quot;3&quot;:2},&quot;5&quot;:{&quot;1&quot;:[{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:0,&quot;5&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:7696496}},{&quot;1&quot;:0,&quot;2&quot;:0,&quot;3&quot;:3},{&quot;1&quot;:1,&quot;2&quot;:0,&quot;4&quot;:1}]},&quot;6&quot;:{&quot;1&quot;:[{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:0,&quot;5&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:7696496}},{&quot;1&quot;:0,&quot;2&quot;:0,&quot;3&quot;:3},{&quot;1&quot;:1,&quot;2&quot;:0,&quot;4&quot;:1}]},&quot;7&quot;:{&quot;1&quot;:[{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:0,&quot;5&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:7696496}},{&quot;1&quot;:0,&quot;2&quot;:0,&quot;3&quot;:3},{&quot;1&quot;:1,&quot;2&quot;:0,&quot;4&quot;:1}]},&quot;8&quot;:{&quot;1&quot;:[{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:0,&quot;5&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:7696496}},{&quot;1&quot;:0,&quot;2&quot;:0,&quot;3&quot;:3},{&quot;1&quot;:1,&quot;2&quot;:0,&quot;4&quot;:1}]},&quot;9&quot;:0,&quot;10&quot;:1,&quot;11&quot;:4,&quot;14&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:12582912},&quot;15&quot;:&quot;Arial&quot;,&quot;16&quot;:11}\">generar<strong> espais de reflexi\u00f3, espais per compartir i per treballar de manera coordinada<\/strong> amb el comprom\u00eds i la responsabilitat que ens pertoca pel que fa a la millora de la formaci\u00f3 inicial, des de la universitat, des dels centres educatius i des del Departament d\u2019Educaci\u00f3.<\/span><\/p>\n<p>La cultura pedag\u00f2gica de treball col\u00b7laboratiu ha de conduir al creixement compartit, es fonamental per a la creaci\u00f3, construcci\u00f3 i transfer\u00e8ncia de coneixement i la seva aplicaci\u00f3 a les pr\u00e0ctiques educatives en centres formadors, contextos d\u2019aprenentatge reals.<\/p>\n<p>Aquest coneixement compartit permet espais de di\u00e0leg i comunicaci\u00f3 que afavoreixen la relaci\u00f3 entre la teoria i la pr\u00e0ctica educativa. L\u2019aproximaci\u00f3 entre ambdues realitats, coneixements te\u00f2rics i pr\u00e0ctica professional contribueix a millorar l\u2019acompanyament dels estudiants en pr\u00e0ctica, orientat a promoure de forma sistem\u00e0tica la reflexi\u00f3 i la presa de consci\u00e8ncia del proc\u00e9s d\u2019aprenentatge.<\/p>\n<p>_______________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n<p><strong>III Jornada de Transfer\u00e8ncia: <em><strong>De<\/strong> l\u2019observaci\u00f3 i la reflexi\u00f3 a l\u2019avaluaci\u00f3 formativa i formadora de les pr\u00e0ctiques en la formaci\u00f3 de mestres.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>29 de juny de 2023\u00a0 \/\u00a0 Projectes ARMIF de pr\u00e0ctiques organitzada des de la Facultat de Ci\u00e8ncies d\u2019Educaci\u00f3 de la Universitat Internacional de Catalunya:<\/p>\n<p>En el marc del Programa MIF de Millora i Innovaci\u00f3 de la Formaci\u00f3 de Mestres, ahir 29 de juny vam participar a la 3a Jornada de Transfer\u00e8ncia dels Projectes ARMIF de pr\u00e0ctiques organitzada des de la Facultat de Ci\u00e8ncies d\u2019Educaci\u00f3 de la Universitat Internacional de Catalunya:\u00a0<strong><em>De l\u2019observaci\u00f3 i la reflexi\u00f3 a l\u2019avaluaci\u00f3 formativa i formadora de les pr\u00e0ctiques en la formaci\u00f3 de mestres.<\/em><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/06\/Jornada-UIC_202300629.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-10901 aligncenter\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/06\/Jornada-UIC_202300629.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/06\/Jornada-UIC_202300629.jpg 600w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/06\/Jornada-UIC_202300629-300x150.jpg 300w\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"300\" \/><\/a><\/p>\n<p>A la primera confer\u00e8ncia a c\u00e0rrec del\u00a0Dr. Michel Ramos de la Universitat de Montpeller, es va posar el focus sobre l\u2019<strong>o<\/strong><strong>bservaci\u00f3 d\u2019aula en la formaci\u00f3 inicial docent com una oportunitat per afavorir el desenvolupament de la professionalitat.\u00a0<\/strong>En concret, el Dr. Ramos va incidir amb els punts seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li>La situaci\u00f3 de visita i la seva problem\u00e0tica avaluativa i \u00e8tica: tipus d\u2019actitud i mirada.<\/li>\n<li>Observar, models i eines: en qu\u00e8 ens hem de centrar en una entrevista, posterior a l\u2019observaci\u00f3? Ser conscients dels nostres propis focus d\u2019atenci\u00f3. Referir-se a models te\u00f2rics. Distingir entre descripci\u00f3 i interpretaci\u00f3.<\/li>\n<li>Estructurar una entrevista: com comen\u00e7ar i com continuar?<\/li>\n<li>Nivells de reflexivitat. Dimensions.<\/li>\n<\/ul>\n<p>A la segona confer\u00e8ncia\u00a0<em><strong>El rol del feedback per a l\u2019aprenentatge autoregulat de l\u2019estudiantat,\u00a0<\/strong><\/em>la Dra.\u00a0<span class=\"il\">Maite<\/span>\u00a0Fern\u00e1ndez-Ferrer, Universitat Oberta de Catalunya-Universitat de Barcelona<em><strong>,\u00a0<\/strong><\/em>va compartir diferents aspectes que defineixen un feedback de qualitat<em><strong>:<\/strong><\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Els principis per a una avaluaci\u00f3 formativa (i continuada).<\/li>\n<li>Per qu\u00e8 proporcionar feedback? Millorar la tasca, millorar el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge i promoure l\u2019aprenentatge regulat.<\/li>\n<li>Implicacions pr\u00e0ctiques del feedback.<\/li>\n<li>Com i quan proporcionar un feedback efectiu.<\/li>\n<li>L\u2019avaluaci\u00f3 multiagent:\u00a0<strong>docent<\/strong>,\u00a0<strong>estudiant<\/strong>\u00a0i de les i dels<strong>\u00a0iguals<\/strong>.<\/li>\n<li>Com incorporar i assegurar el feedback entre iguals.<\/li>\n<li>La import\u00e0ncia de l\u2019alfabetitzaci\u00f3 del feedback i exemples d\u2019aplicaci\u00f3. Elements que cal incloure.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Seguidament la seva pon\u00e8ncia va continuar amb el desenvolupament del judici avaluatiu i com fomentar una avaluaci\u00f3 justa i equitativa. Els criteris d\u2019avaluaci\u00f3 i els elements clau de l\u2019autoregulaci\u00f3 dels aprenentatge i les t\u00e8cniques per al seu foment a l\u2019aula.<\/p>\n<p>Volem agrair a la Dra. Maite Fuertes, investigadora principal dels projectes ARMIF 2017-2020 la seva invitaci\u00f3 i esperem aviat compartir-vos les presentacions de la jornada.<\/p>\n<p>_______________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n<p><strong>Jornada<\/strong><em><strong>: Construint Ponts Escola\u00a0 &#8211; Universitat<\/strong><\/em><\/p>\n<p>28 d&#8217;abril de 2023, Girona &#8211; Programa Millora i Innovaci\u00f3 Formaci\u00f3 Mestres \/ ARMIF<\/p>\n<p>La jornada va tenir per objectiu compartir els resultats\u00a0 i transfer\u00e8ncia dels projectes de recerca ARMIF-Pr\u00e0cticum de les edicions <span class=\"il\">ARMIF<\/span>\u00a02017 i 2020. Agra\u00efm\u00a0a totes les persones participants d\u2019aquests projectes la posada en com\u00fa dels resultats d\u2019aquests darrers anys, en el marc de la col\u00b7laboraci\u00f3 entre la Universitat i el Departament d\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/05\/Jornada-ARMIF.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-10839\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/05\/Jornada-ARMIF-1024x719.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/05\/Jornada-ARMIF-1024x719.jpg 1024w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/05\/Jornada-ARMIF-300x211.jpg 300w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/05\/Jornada-ARMIF-768x539.jpg 768w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/05\/Jornada-ARMIF.jpg 1178w\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"719\" \/><\/a><\/p>\n<p>A la tarda va tenir lloc una conversa\u00a0entre els representats de les Universitats, el Departament d\u2019Educaci\u00f3 i els participants de la sala en relaci\u00f3 a les expectatives sobre la formaci\u00f3 inicial de mestres i el pr\u00e0cticum a la vista de la propera revisi\u00f3 dels Plans d\u2019Estudis.\u00a0Es van plantejar 3 eixos de conversa:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Les compet\u00e8ncies professionals docents.<\/strong><\/li>\n<li><strong>La relaci\u00f3 teoria \u2013 pr\u00e0ctica.<\/strong><\/li>\n<li><strong>La formaci\u00f3 de persones mentores de centre y tutores d\u2019universitat de pr\u00e0ctiques.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Compartim enlla\u00e7os als documents de la Jornada:<\/p>\n<p><u><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/16vNBw0yDeREqRQJEw6mcsxSZ-aY12aw1?usp=share_link\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/16vNBw0yDeREqRQJEw6mcsxSZ-aY12aw1?usp%3Dshare_link&amp;source=gmail&amp;ust=1683813036389000&amp;usg=AOvVaw0mBRcGO95GxLgEfXsAD6xF\">https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/16vNBw0yDeREqRQJEw6mcsxSZ-aY12aw1?usp=share_link<\/a><\/u><\/p>\n<div>Resultats a la p\u00e0gina del MiF:\u00a0<a href=\"https:\/\/mif.cat\/documents-armif-sobre-practicum\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/mif.cat\/documents-armif-sobre-practicum\/&amp;source=gmail&amp;ust=1683813036389000&amp;usg=AOvVaw3iOIDXH4a5GfH1hHgc9rDs\">https:\/\/mif.cat\/<wbr \/>documents-armif-sobre-<wbr \/>practicum\/<\/a><\/div>\n<hr \/>\n<p><strong> <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/EIPSI.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-11046 alignleft\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/EIPSI-567x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"507\" height=\"916\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/EIPSI-567x1024.jpg 567w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/EIPSI-166x300.jpg 166w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/EIPSI.jpg 637w\" sizes=\"auto, (max-width: 507px) 100vw, 507px\" \/><\/a><\/strong><\/p>\n<p>En el marc del projecte <span class=\"il\">EIPSI<\/span>, a la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona en qu\u00e8 participen centres formadors vam assistir a la <strong>Confer\u00e8ncia <em>Pr\u00e0ctiques educatives informades en evid\u00e8ncies per a la inclusi\u00f3 escolar.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Els objectius que es van proposar a l&#8217;inici del projecte s\u00f3n: dissenyar, prototipar i provar solucions innovadores per al docents, centres educatius i administraci\u00f3 educativa per millorar l&#8217;equitat i la inclusi\u00f3 dels estudiants mitjan\u00e7ant l&#8217;\u00fas de pr\u00e0ctiques informades en evid\u00e8ncies.<\/p>\n<p>Al proje<strong>cte EIPSI s&#8217;ent\u00e9n que la<\/strong> pr\u00e0ctica educativa informada per l&#8217;evid\u00e8ncia \u00e9s una <strong>combinaci\u00f3 de coneixements derivat de la recerca cient\u00edfica, de l&#8217;aprenentatge professional docent i dels resultats d&#8217;avaluacions rigoroses<\/strong> adaptades\u00a0 a les necessitats i prefer\u00e8ncies de l&#8217;alumnat i classe.<\/p>\n<p><strong>El pla d&#8217;intervenci\u00f3 360\u00ba<\/strong><\/p>\n<p>3 pilars \/ Diversitat d&#8217;agents \/ Intervenci\u00f3 co-dissenyada<\/p>\n<p><strong>Professorat:<\/strong> desenvolupament de capacitats.<\/p>\n<p><strong>Centres educatius:<\/strong> desenvolupament organitzatiu<\/p>\n<p><strong>Presa de decisions<\/strong>: consci\u00e8ncia p\u00fablica<\/p>\n<p>Destaquem la confer\u00e8ncia del Dr. Chris Brown, Faciliting researh-informed educational practise inclusion. Why is matters and what do we currently know? A la confer\u00e8ncia va explicar el que sabem de la pr\u00e0ctica informada en l&#8217;evid\u00e8ncia, el que (encara) no sab\u00edem i el qu\u00e8 hav\u00edem apr\u00e8s.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>2a Trobada de centres innovadors a Tarragona\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>1 de mar\u00e7 de 2023 \/ Tarragona &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/dimglobal.ning.com\/profiles\/blogs\/jornadatarragona23\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> Organitzen<\/a>: Xarxa Educativa DIM-EDU, Facultat d&#8217;Educaci\u00f3 URV,\u00a0<b>Societat Catalana de Pedagogia<\/b>\u00a0i Associaci\u00f3 ESPIRAL).<\/p>\n<p>L&#8217;institut Caterina Albert de Barcelona, centre formador del programa d&#8217;Innovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de pr\u00e0ctiques del MUFPS va compartir la seva experi\u00e8ncia en aquesta trobada:<\/p>\n<p><em>Participar com a centre d&#8217;aquest programa d\u2019innovaci\u00f3 ens ha acostat a <strong>reflexionar sobre la nostra pr\u00e0ctica,<\/strong> el qu\u00e8, com i per qu\u00e8 fem el qu\u00e8 fem. El primer valor que reconeixem a aquest programa \u00e9s que ens obliga a <strong>seure i pensar com a comunitat<\/strong> per a fixar objectius i acordar quines s\u00f3n les accions que duem a terme, qui far\u00e0 qu\u00e8\u2026 en definitiva, a comunicar-nos. <\/em><\/p>\n<p><em>Pensar en el nostre centre i en els i les estudiants universit\u00e0ries, futurs professors i professores. Pensar en aix\u00f2 \u00e9s p<strong>ensar en el futur que volem per a la nostra societat.<\/strong> El dia a dia a l\u2019institut no ens deixa moltes estones per a parar i reflexionar sobre la pr\u00e0ctica, la<\/em><br \/>\n<em>nostra pr\u00e0ctica. Pensar en la de l\u2019alumnat en pr\u00e0ctiques ens posiciona en un altre nivell. Som models, referents. \u00c9s important parar i pensar qu\u00e8 fem i com ho fem. <\/em><\/p>\n<p><em>Aix\u00ed \u00e9s que poder formar part d\u2019aquesta xarxa ens aporta un valor afegit i ens \u201cregala\u201d estones de trobada, de di\u00e0leg, de construir plegades l\u2019escola que volem, i en conseq\u00fc\u00e8ncia, el sistema educatiu que volem. A la vegada, rebre estudiants en pr\u00e0ctiques ens acosta a la universitat, a la recerca, a la investigaci\u00f3 educativa. <\/em><em>Un valor afegit que ens aporta aquest programa \u00e9s l\u2019e<strong>streta relaci\u00f3 que podem establir amb la Universitat.<\/strong> Innovar \u00e9s cr\u00e9ixer, canviar rutines, aportar noves idees, incloure\u2026 tot aix\u00f2 que ens fa evolucionar. \u00c9s important con\u00e8ixer projectes innovadors i donar-los a con\u00e8ixer,<\/em><br \/>\n<em>tamb\u00e9.<\/em><\/p>\n<hr \/>\n<p><b>Acte de presentaci\u00f3:<\/b><em><b> Pol\u00edtiques de desenvolupament professional del personal d\u2019educaci\u00f3\u00a0 i les propostes de millora en el marc de l\u2019agenda Educaci\u00f3 2030<\/b><\/em><\/p>\n<p>30 de gener de 2023 . Departament d&#8217;Educaci\u00f3<\/p>\n<p>El Departament d\u2019Educaci\u00f3 considera la<strong> formaci\u00f3<\/strong> (inicial, la inducci\u00f3 a la doc\u00e8ncia i la forma<strong>ci\u00f3 permanent) <\/strong>i el<strong> desenvolupament personal i professional del professorat com un<\/strong> <strong>dels motors de canvi i transformaci\u00f3 del sistema educatiu<\/strong> i un dels elements clau de la cohesi\u00f3 social i l\u2019\u00e8xit personal, social i acad\u00e8mic de l\u2019alumnat. Comptar amb un professorat amb un perfil adequat als reptes \u00e9s del tot necessari, per\u00f2 el que realment distingeix el canvi i la innovaci\u00f3 \u00e9s la pres\u00e8ncia del treball compartit dins dels equips docents i amb la resta de la comunitat educativa.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">A l&#8217;acte del dia 30 de gener es van presentar els<strong> fonaments per al debat<\/strong> al voltant de tres temes:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\">El <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/residencia-docent\/marc-de-competencies\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Marc<\/a> de les compet\u00e8ncies professionals docents<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">El <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/residencia-docent\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Programa experimental<\/a> de resid\u00e8ncia inicial docent \u201cSensei\u201d<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">El proc\u00e9s de reflexi\u00f3 sobre el cont\u00ednuum formati .<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<h1 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/XX-Jornada-Qualitat.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-11029 aligncenter\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/XX-Jornada-Qualitat-1024x611.jpg\" alt=\"\" width=\"453\" height=\"270\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/XX-Jornada-Qualitat-1024x611.jpg 1024w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/XX-Jornada-Qualitat-300x179.jpg 300w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/XX-Jornada-Qualitat-768x458.jpg 768w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/XX-Jornada-Qualitat-1536x916.jpg 1536w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/XX-Jornada-Qualitat-2048x1222.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 453px) 100vw, 453px\" \/><\/a><\/h1>\n<p>Aquesta <a href=\"https:\/\/sites.google.com\/xtec.cat\/xxjornadadequalitat\/?pli=1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">jornada<\/a>, enguany torna a la presencialitat. La jornada vol fer difusi\u00f3 de la qualitat, per aix\u00f2 s&#8217;ha volgut posar el focus en el proc\u00e9s m\u00e9s important, el que dona sentit als sistemes de gesti\u00f3, <strong>el proc\u00e9s d\u2019ensenyament-aprenentatge<\/strong>, el servei clau dels centres educatius, donant resposta a la missi\u00f3, visi\u00f3 i valors, planificant-lo i desenvolupant-lo a les aules, tenint en compte les necessitats i expectatives dels grups d\u2019inter\u00e8s.<\/p>\n<p>Hem participat en aquesta jornada compartint experi\u00e8ncies de centres formadors d\u2019estudiants en pr\u00e0ctiques.<\/p>\n<p>Ens ha acompanyat l\u2019institut Josep Brugulat de Banyoles, centre formador que participa en el programa d\u2019innovaci\u00f3 de pr\u00e0ctiques del MUFPS. Ruth Jou i Mariona Dalmau, que formen part de l\u2019equip impulsor del centre en el marc del Programa d\u2019innovaci\u00f3, ens han explicat l\u2019<strong>acollida i l\u2019acompanyament dels estudiants durant el pr\u00e0cticum, elements claus\u00a0 per construir unes pr\u00e0ctiques professionalitzadores<\/strong>, en el marc del seu projecte educatiu. Han posat de rellev\u00e0ncia la necessitat de crear un clima emocional adequat per iniciar un vincle entre l\u2019estudiant i el centre formador, una relaci\u00f3 de confian\u00e7a entre l\u2019estudiant i el docent. Agra\u00efm a Ruth i Mariona i al centre la seva disponibilitat a compartir la seva experi\u00e8ncia com a centre formador.<\/p>\n<p>Agra\u00efm tamb\u00e9 les propostes dels docents participants a la taula de work caf\u00e8 i el reptes que ens han plantejat i que de ben segur ens ajudaran a millorar i avan\u00e7ar en l\u2019acompanyament dels estudiants en pr\u00e0ctiques.<\/p>\n<p>Aix\u00ed mateix, en aquesta taula\u00a0<strong><span class=\" gBYvFf\"><em>El centre formador, entorn d\u2019aprenentatge professionalitzador: eina d\u2019autoavaluaci\u00f3 din\u00e0mica\u00a0<\/em><\/span><\/strong><span class=\" gBYvFf\">s\u2019ha\u00a0<\/span>presentat els objectius de l\u2019eina d\u2019autoavaluaci\u00f3 din\u00e0mica i la metodologia seguida en el proc\u00e9s d\u2019elaboraci\u00f3.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9 s\u2019han exposat els principis identitaris d\u2019un centre formador com a entorn d\u2019aprenentatge que contribueix a la professionalitzaci\u00f3 de la doc\u00e8ncia.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/03\/%C3%80mbits-eina-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-9573 alignleft\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/03\/%C3%80mbits-eina-1.png\" sizes=\"auto, (max-width: 493px) 100vw, 493px\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/03\/\u00c0mbits-eina-1.png 784w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/03\/\u00c0mbits-eina-1-300x217.png 300w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/03\/\u00c0mbits-eina-1-768x554.png 768w\" alt=\"\" width=\"493\" height=\"356\" \/><\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-9617 alignnone\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/03\/Principis-didentitat.png\" sizes=\"auto, (max-width: 484px) 100vw, 484px\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/03\/Principis-didentitat.png 824w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/03\/Principis-didentitat-300x209.png 300w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/03\/Principis-didentitat-768x534.png 768w\" alt=\"\" width=\"484\" height=\"336\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Compartim la\u00a0<a href=\"ttps:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/11\/20221110-Jornada-Qualitat-4.pptx\">presentaci\u00f3<\/a>\u00a0de la taula:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/11\/Imatge-XX-Jornada-Qualitat.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-10718 aligncenter\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/11\/Imatge-XX-Jornada-Qualitat-1024x576.png\" sizes=\"auto, (max-width: 635px) 100vw, 635px\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/11\/Imatge-XX-Jornada-Qualitat-1024x576.png 1024w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/11\/Imatge-XX-Jornada-Qualitat-300x169.png 300w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/11\/Imatge-XX-Jornada-Qualitat-768x432.png 768w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/11\/Imatge-XX-Jornada-Qualitat-1536x864.png 1536w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/11\/Imatge-XX-Jornada-Qualitat.png 1920w\" alt=\"\" width=\"635\" height=\"357\" \/><\/a><\/p>\n<div class=\"addtoany_share_save_container addtoany_content addtoany_content_bottom\">\n<div class=\"a2a_kit a2a_kit_size_25 addtoany_list\" data-a2a-url=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/general\/participacio-a-la-xix-jornada-de-qualitat-de-lensenyament\/\" data-a2a-title=\"Participaci\u00f3 a la XIX Jornada de Qualitat de l\u2019Ensenyament\">\n<hr \/>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/MIF-2022_Presentacio.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-11043 alignleft\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/MIF-2022_Presentacio-1024x582.jpg\" alt=\"\" width=\"376\" height=\"214\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/MIF-2022_Presentacio-1024x582.jpg 1024w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/MIF-2022_Presentacio-300x171.jpg 300w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/MIF-2022_Presentacio-768x437.jpg 768w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/MIF-2022_Presentacio.jpg 1416w\" sizes=\"auto, (max-width: 376px) 100vw, 376px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>Jornada T\u00e8cnica\u00a0<em>Avaluaci\u00f3 i Pr\u00e0cticum en la formaci\u00f3 inicial de mestres.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>8 de juliol 2022 \/ Programa Millora i Innovaci\u00f3 Formaci\u00f3 Mestres<\/p>\n<p>Destaquem l&#8217;aportaci\u00f3 del Dr. Michel Ramos sobre l&#8217;<strong>o<\/strong><strong>bservaci\u00f3 d\u2019aula <\/strong>en la formaci\u00f3 inicial docent. Entre d&#8217;altres va compartir un recull d&#8217;experi\u00e8ncies d\u2019observaci\u00f3, an\u00e0lisi i propostes d\u2019actuaci\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-10635 alignright\" style=\"border: none; color: #2795b6;\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/07\/Programacio-JORNADA.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 559px) 100vw, 559px\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/07\/Programacio-JORNADA.jpg 559w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/07\/Programacio-JORNADA-214x300.jpg 214w\" alt=\"\" width=\"366\" height=\"513\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>A la jornada es van desenvolupar diferents tallers. Els objectius del(s) taller(s) s\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Compartir q\u00fcestions i respostes en relaci\u00f3 al Pr\u00e0cticum, l\u2019avaluaci\u00f3 i la retroacci\u00f3<\/strong> en la formaci\u00f3 inicial als Graus d\u2019Educaci\u00f3 Infantil i Prim\u00e0ria.<\/li>\n<li><strong>Elaborar coneixement compartit sobre l\u2019aportaci\u00f3 dels escenaris formatius<\/strong> \u2013 Universitat i Centre Formador \u2013 en l\u2019adopci\u00f3 dels valors docents.<\/li>\n<li><strong>Plantejar objectius a curt i mitj\u00e0 termini en la incorporaci\u00f3 dels valors professional<\/strong>s en la formaci\u00f3 inicial de mestres.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per assolir aquests objectius s&#8217;utilitza una estrat\u00e8gia que afavoreix els processos de canvi, \u00e9s l\u2019anomenada \u201cAmistat Cr\u00edtica\u201d, com a co-construcci\u00f3 de coneixement a trav\u00e9s de la indagaci\u00f3 compartida, la conversa i la reflexi\u00f3 col\u00b7laborativa &#8230; (Cochran-Smith,<br \/>\n1991; Bullough, Knowles, &amp; Crow, 1999; Fuentealba &amp; Russell, 2016).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Compartim les q\u00fcestions que es van plantejar en els diferents tallers:<\/p>\n<table style=\"width: 97.568%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 42.233%;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Taller<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 113.107%;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Q\u00fcestions<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 42.233%;\"><span style=\"font-weight: 400;\">1. Disseny \/ planificaci\u00f3 del feedback: com integrar-lo de manera efectiva en l\u2019avaluaci\u00f3?<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 113.107%;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Com fer un disseny de l\u2019avaluaci\u00f3 per facilitar el feedback?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Quines son les barreres i els facilitadors en el disseny del pr\u00e0cticum que afavoreixen o no el feedback efectiu?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Com es pot millorar el context per millorar el feedback?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Com comprovem que el feedback ha estat efectiu?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 42.233%;\"><span style=\"font-weight: 400;\">2. Di\u00e0leg: el feedback com a interacci\u00f3<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 113.107%;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Com promoure el di\u00e0leg i motivar els estudiants a dialogar en forma de feedback efectiu?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Quina seria la proporci\u00f3 ideal entre els diferents formes de di\u00e0leg? (mediat amb tecnologia? Escrit, oral..)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Quin tipus de preguntes per iniciar, desenvolupar i tancar el feed-back?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Com et posiciones com persona tutora o mentora segons l\u2019estudiant (diversitat d\u2019estils, tarann\u00e0s, interessos, bagatge, ..)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 42.233%;\"><span style=\"font-weight: 400;\">3. Comprom\u00eds amb el feedback: com facilitar la integraci\u00f3 del feedback?<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 113.107%;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Com podem aconseguir que l\u2019estudiant dels graus incorpori el feedback?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Com esperes que l\u2019estudiantat faci \u00fas del feedback?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Com entens la responsabilitat de l\u2019alumnat en el proc\u00e9s de millora a partir del feedback?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Com entens la responsabilitat de la persona tutora o mentora en el proc\u00e9s de millora a partir del feedback?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Com comprovem aquest comprom\u00eds?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 42.233%;\"><span style=\"font-weight: 400;\">4. El feedback entre iguals i l\u2019autoavaluaci\u00f3: generar el feedback intern<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 113.107%;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Quins son els mecanismes m\u00e9s efectius per incentivar el desenvolupament de la capacitat d&#8217;autoavaluaci\u00f3 de l\u2019alumnat?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">En quina fase del proc\u00e9s de feedback poden ser els alumnes motivats a desenvolupar la capacitat d\u2019autoavaluaci\u00f3?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr \/>\n<p>Jornada <strong><em>La formaci\u00f3 inicial, clau de volta en la construcci\u00f3 de la comunitat educativa<\/em><\/strong><\/p>\n<p>14 de Juliol de 2022 \/ Programa de millora del m\u00e0ster de secund\u00e0ria (MUFPS) del sistema universitari catal\u00e0.<\/p>\n<p>S&#8217;ha desenvolupat en format <strong>virtual<\/strong>\u00a0i en horari de<strong>\u00a09 del mat\u00ed a 17 de la tarda<\/strong>. \u00a0Podem consultar el programa complet en aquest\u00a0<a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/07\/Programa-Definitiu-II-Jornada-MUFPS.pdf\">enlla\u00e7.<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/07\/Jornada-14-juliol.jpg.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-10622 aligncenter\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/07\/Jornada-14-juliol.jpg-1024x949.png\" sizes=\"auto, (max-width: 716px) 100vw, 716px\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/07\/Jornada-14-juliol.jpg-1024x949.png 1024w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/07\/Jornada-14-juliol.jpg-300x278.png 300w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/07\/Jornada-14-juliol.jpg-768x712.png 768w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2022\/07\/Jornada-14-juliol.jpg.png 1170w\" alt=\"\" width=\"716\" height=\"664\" \/><\/a><\/p>\n<p>A la pon\u00e8ncia convidada: <em>\u201cFormaci\u00f3 docent dual: un comprom\u00eds distribui&#8217;t. Lli\u00e7ons apreses del Grau <\/em><em>d\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria a la Universitat de Lleida\u201d, <\/em>a c\u00e0rrec del Dr. Jordi Coiduras Rodr\u00edguez, professor agregat de la Universitat de Lleida s\u2019exposen les <strong>bases sobre les quals es construeix un projecte de formaci\u00f3 dual, les consecucions i reptes<\/strong>.<\/p>\n<p>Aquest projecte s&#8217;inicia el curs 2012\/2013 amb el Grau d\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria en modalitat dual a Lleida com una proposta d\u2019intensificaci\u00f3 de l\u2019experi\u00e8ncia docent als centres escolars. Universitat i Departament d\u2019Educaci\u00f3 han desenvolupat al llarg d\u2019aquests anys una organitzaci\u00f3 orientada a l\u2019adquisici\u00f3 de les compet\u00e8ncies del pla d\u2019estudis amb una contribuci\u00f3 rellevant dels escenaris professionals<\/p>\n<p><strong>Comunicacions projectes ARMIF:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong><em>La Compet\u00e8ncia Digital Docent <\/em><em style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">(CDD) al M\u00e0ster de Formaci\u00f3 del Professorat<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>\u00a0<\/em>Aquest projecte ARMIF pret\u00e9n avaluar la CDD dels estudiants del m\u00e0ster de formaci\u00f3 del professorat i presentar propostes per tal que les diferents universitats puguin implementar-les, i amb aix\u00f2, ajudar al desenvolupament d&#8217;aquesta compet\u00e8ncia durant el m\u00e0ster.<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><strong>D\u00edagn\u00f2stic, <em>avaluaci\u00f3 i millora de la compet\u00e8ncia ling\u201dM\u00edstica en catal\u00e0 a la formaci\u00f3 inicio\/ de mestres i de professorat de secund\u00e0ria.<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong>L\u2019objectiu principal del projecte \u00e9s el diagn\u00f2stic del nivell ling\u00fc\u00edstic en catal\u00e0 dels estudiants del m\u00e0ster de Secund\u00e0ria agafant com a mostra 3 universitats: la UPC, la UIC i la UB.<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><strong><em>Disseny, implementaci\u00f3 i avaluaci\u00f3 <\/em><em>del<\/em><em> portafolis <\/em>r\/igito\/ <em>en les especialitats art\u00edstiques<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong>L\u2019objectiu del projecte \u00e9s el de avaluar la implementaci\u00f3 del portafolis digital a una de les especialitats del m\u00e0ster per obtenir els elements necessaris que facilitin estendre el seu \u00fas a les altres especialitats amb garanties.<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li><strong><em>Les pr\u00e0ctiques en la construcci\u00f3 de <\/em><\/strong><strong><em>la identitat docent durant i despr\u00e9s del M\u00e0ster. <\/em><\/strong><em>Un espai de ca-construcci\u00f3 entre estudiants, <strong>tutors-mentors i centres formadors<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong>L\u2019objectiu del projecte \u00e9s el d\u2019aportar evid\u00e8ncies que contribueixin a la millora de la formaci\u00f3 pr\u00e0ctica dels estudiants del m\u00e0ster, centrada en la creaci\u00f3 de la identitat docent a partir dels processos de mentoria.<\/p>\n<ol start=\"5\">\n<li><strong><em>I despr\u00e9s del m\u00e0ster qu\u00e8? Proposta d\u2019un model d\u2019inducci\u00f3 centrat en l\u2019an\u00e0lisi de <\/em><em>situacions d\u2019auIa<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong>L\u2019objectiu del projecte \u00e9s dissenyar, implementar i avaluar un model d\u2019acompanyament dels docents novells als centres de secundaria centrat en les metodologies d\u2019observaci\u00f3 an\u00e0lisi de situacions d\u2019auIa amb la intenci\u00f3 que es pugui estendre al sistema educatiu.<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Jornada de treball i reflexi\u00f3 a l&#8217;entorn del model de m\u00e0ster universitari en formaci\u00f3 del professorat d&#8217;educaci\u00f3 secund\u00e0ria (MUFPS)<\/strong><\/p>\n<p>10 de mar\u00e7 de 2022<\/p>\n<p>Hem participat en una sessi\u00f3 de treball reflexiu els agents implicats en el MUFPS: Universitats, Programa de millora del MUFPS, Departament de Recerca i Universitats, AQU Catalunya, Departament d\u2019Educaci\u00f3 i representants de les direccions dels centres formadors que participen en el Programa d\u2019innovaci\u00f3 del MUFPS. Aquest programa impulsa un model de pr\u00e0ctiques professionalitzadores.<\/p>\n<p>L\u2019objectiu de la jornada \u00e9s obrir un <strong>debat sobre el model del MUFPS, propostes de millora, orientacions, suggeriments amb la finalitat de incrementar la seva qualitat i adaptar la seva oferta de places a les necessitats actuals i futures de professorat<\/strong> del sistema educatiu de Catalunya<\/p>\n<p>La jornada s\u2019ha estructurat en dues parts:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Primera part:<\/strong>\u00a0benvinguda de la consellera de Recerca i Universitats, Sra. Gemma Geis. A continuaci\u00f3 ha intervingut la coordinadora del Programa de millora del MUFPS, Sra. Maica Sanz, el director d\u2019AQU Catalunya, Dr. Jaume Valls i la directora general d\u2019Universitats, Dra. Vict\u00f2ria Girona. S\u2019ha compartit la traject\u00f2ria del m\u00e0ster, el treball desenvolupat en el marc del programa de millora, les millores progressives evidenciades en els diversos processos d\u2019acreditaci\u00f3 del m\u00e0ster al llarg dels anys i les recomanacions efectuades per AQU. Es finalitza aquesta primera part amb la presentaci\u00f3 dels reptes del futur i possibles respostes amb un seguit de propostes.<\/li>\n<li><strong>Segona part:\u00a0<\/strong>s\u2019ha centrat en el debat sobre les propostes d\u2019accions i actuacions de futur plantejades per recollir les\u00a0reflexions i analitzar i definir les l\u00ednies estrat\u00e8giques de millora.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Agra\u00efm a les persones representats dels centres formadors del programa d\u2019innovaci\u00f3 del MUFPS la seva participaci\u00f3 en aquesta jornada i la seva implicaci\u00f3 en el Programa.<\/p>\n<hr \/>\n<p><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/XIX-Jornada-Qualitta.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-11031 aligncenter\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/XIX-Jornada-Qualitta-1024x379.jpg\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"258\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/XIX-Jornada-Qualitta-1024x379.jpg 1024w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/XIX-Jornada-Qualitta-300x111.jpg 300w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/XIX-Jornada-Qualitta-768x284.jpg 768w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/XIX-Jornada-Qualitta-1536x568.jpg 1536w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2023\/07\/XIX-Jornada-Qualitta.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 696px) 100vw, 696px\" \/><\/a><\/p>\n<p>El programa d\u2019aquesta <a href=\"https:\/\/sites.google.com\/xtec.cat\/xixjornadadequalitat\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">XIX Jornada de Qualitat a l\u2019Ensenyamen<\/a>t pret\u00e9n posar el focus en<strong> la import\u00e0ncia que t\u00e9 la gesti\u00f3 de la informaci\u00f3 i el coneixement en els centres educatius<\/strong>. Les organitzacions han de ser capaces de desenvolupar estrat\u00e8gies per aprendre, generar coneixement i transformar-se a partir d\u2019aquest, orientant-se cap a esdevenir un centre intel\u00b7ligent.<\/p>\n<p>Vam participar compartint experi\u00e8ncies de centres formadors d\u2019estudiants en pr\u00e0ctiques. Ens va acompanyar l\u2019institut Josep Brugulat de Banyoles, centre formador que participa en el programa d\u2019innovaci\u00f3 de pr\u00e0ctiques del MUFPS. La coordinadora de les pr\u00e0ctiques, Ruth Jou ens va explicar la l<strong>\u00ednia pedag\u00f2gica del centre per construir unes pr\u00e0ctiques professionalitzadores,<\/strong> en el marc del seu projecte educatiu, aix\u00ed com les <strong>actuacions i accions durant l\u2019acollida i l\u2019acompanyament dels estudiants en pr\u00e0ctiques per assegurar un bon inici i una bona estada dels estudiants.<\/strong> Agra\u00efm a Ruth i al centre la seva disponibilitat a compartir la seva experi\u00e8ncia com a centre formador.<\/p>\n<p>Agra\u00efm tamb\u00e9 les propostes dels docents participants a la taula de work caf\u00e8 i el reptes que ens van plantejar i que de ben segur ens ajudaran a millorar i avan\u00e7ar en l\u2019acompanyament dels estudiants en pr\u00e0ctiques.<\/p>\n<p>Aix\u00ed mateix, en aquesta taula\u00a0<strong><span class=\" gBYvFf\"><em>El centre formador, entorn d\u2019aprenentatge professionalitzador: eina d\u2019autoavaluaci\u00f3 din\u00e0mica<\/em>\u00a0<\/span><\/strong>es van presentar els objectius de l\u2019eina d\u2019autoavaluaci\u00f3 din\u00e0mica i la metodologia seguida en el proc\u00e9s d\u2019elaboraci\u00f3.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9 es van explicar els principis identitaris d\u2019un centre formador com a entorn\u00a0d\u2019aprenentatge que contribueix a la professionalitzaci\u00f3 de la doc\u00e8ncia.<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Jornada T\u00e8cnica: <em>El Pr\u00e0cticum com a oportunitat: els valors professionals en la formaci\u00f3 de mestes. Podem parlar de formaci\u00f3 docent sense tenir en compte els valors professionals?<\/em><\/strong><\/p>\n<p>15 de juliol 2021 \/ Programa Millora i Innovaci\u00f3 Formaci\u00f3 Mestres <span class=\"il\">amb la col\u00b7laboraci\u00f3 del Departament d\u2019Educaci\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"il\"><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/07\/Captura-de-pantalla-2021-07-14-a-las-19.34.41.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-10023 aligncenter\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/07\/Captura-de-pantalla-2021-07-14-a-las-19.34.41.png\" sizes=\"auto, (max-width: 792px) 100vw, 792px\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/07\/Captura-de-pantalla-2021-07-14-a-las-19.34.41.png 792w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/07\/Captura-de-pantalla-2021-07-14-a-las-19.34.41-300x121.png 300w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/07\/Captura-de-pantalla-2021-07-14-a-las-19.34.41-768x309.png 768w\" alt=\"\" width=\"792\" height=\"319\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p>La jornada es va iniciar amb una benvinguda institucional. Posteriorment la professora Mar Esteve en la seva presentaci\u00f3 va posar de manifest la i<strong>mport\u00e0ncia dels valors professionals dels mestres<\/strong> i va donar pas als tallers:<\/p>\n<p>Taller 1 : Els valors professionals en el Pr\u00e0cticum<br \/>\nTaller 2 : L\u2019estudiant com actor en el centre de pr\u00e0ctiques: participaci\u00f3 i responsabilitat<br \/>\nTaller 3 : El centre formador com a model i escenari professionalitzador<br \/>\nTaller 4 : La Universitat com a referent dels valors a l\u2019Educaci\u00f3<\/p>\n<p>La jornada va acabar amb la confer\u00e8ncia del catedr\u00e0tic de la Universitat de Barcelona Miquel Mart\u00ednez: \u201cLa realitat de l\u2019escola i l\u2019aprenentatge \u00e8tic dels futurs Mestres\u201d<\/p>\n<hr \/>\n<p><b>Jornada de colenda &#8211; Projecte Orienta4YEL<\/b><\/p>\n<p>7 de juliol 2021<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Orienta4YEL ha dut a terme aquest <a href=\"https:\/\/www.orienta4yel.eu\/es\/home\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">projecte<\/a> europeu amb l\u2019objectiu de formar i donar suport als agents educatius del territori catal\u00e0 en el lliurament i l&#8217;avaluaci\u00f3 d&#8217;un <\/span><b>pla d&#8217;intervenci\u00f3 dissenyat per abordar el risc d&#8217;abandonament preco\u00e7 mitjan\u00e7ant l\u2019orientaci\u00f3 i l\u2019acci\u00f3 tutorial de l\u2019alumnat de\u00a0 l\u2019etapa de l\u2019ESO, <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">enteses com a m\u00e8todes i pr\u00e0ctiques innovadores, per promoure l\u2019educaci\u00f3 i la formaci\u00f3 inclusives a partir d\u2019un treball cient\u00edfic i sistematitzat entre universitat i centres educatius.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Des del Departament d&#8217;Educaci\u00f3\u00a0 acompanyem i farem difusi\u00f3 d\u2019aquestes iniciatives de refer\u00e8ncia, que s\u00f3n un motor de canvi i transformaci\u00f3 de la formaci\u00f3 en el centre educatiu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Felicitar a l\u2019equip EDO i als centres participants: Institut Joan Or\u00f3, Institut MVM, Institut-Escola Pepa Colomer, Institut Terra Roja, Institut Investigador Blanxart, Institut Torras i Bages, Institut-Escola del Prat, Institut Maria Aurelia Capmany, Institut Gabriel Mistral, Institut Jaume Cabr\u00e9 de Terrassa<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En les diferents experi\u00e8ncies presentades s\u2019ha vist el desenvolupament dels objectius d\u2019aquest projecte:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">S\u2019han desenvolupat un <strong>conjunt d\u2019eines de recollida de dades qualitatives i quantitatives per identificar els factors de risc i els mecanismes de suport<\/strong> per abordar l\u2019abandonament preco\u00e7.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">S\u2019han desenvolupat, implementat i avaluat en els centres <strong>mecanismes centrats en l\u2019orientaci\u00f3 i l\u2019acci\u00f3 tutoria<\/strong>l amb joves que estan en risc d\u2019abandonament anticipat.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">S\u2019ha desenvolupat un<strong> manual de formaci\u00f3 centrat en accions d\u2019orientaci\u00f3 i acci\u00f3 tutorial per a educadors<\/strong>, amb la finalitat de donar suport als joves que abandonen preco\u00e7ment o a aquells que corren el risc d\u2019abandonar-se anticipadament\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">S\u2019ha constatat la import\u00e0ncia de la formaci\u00f3 i el desenvolupament professional del professorat a partir de la <strong>creaci\u00f3 de xarxes d\u2019aprenentatge<\/strong> enfocades a combatre l\u2019abandonament preco\u00e7.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">S\u2019ha evidenciat la import\u00e0ncia de la<strong> formaci\u00f3 en centre identificant els aspectes d\u2019un lideratge efica\u00e7<\/strong> en el propi centre educatiu que afavoreix la inclusi\u00f3 educativa i social dels joves que corren el risc d\u2019abandonar anticipadament el sistema educatiu.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<hr \/>\n<p><strong>I <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/07\/Jornades-ma%CC%80ster-1-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Jornada<\/a> virtual <em>Reptes de la formaci\u00f3 inicial del professorat. Una mirada poli\u00e8drica<\/em><\/strong><\/p>\n<p>1 de juliol 2021 \/ Programa de millora del m\u00e0ster de secund\u00e0ria<\/p>\n<div class=\"entry-content\">\n<p>El passat dijous 1 de juliol\u00a0 de 2021 es va dur a terme una jornada que s\u2019emmarca dins del pla de millora del M\u00e0ster de Formaci\u00f3 del Professorat (MUFP), organitzada per les diferents universitats de Catalunya que imparteixen el m\u00e0ster. La jornada es va inagurar amb una benvinguda a c\u00e0rrec de la Directora general d\u2019Universitats Sra. Vict\u00f2ria Girona i el Director general d\u2019Innovaci\u00f3, Digitalitzaci\u00f3 i Recerca Educativa del Departament d\u2019Educaci\u00f3, Sr. Joan <span class=\"hiddenSpellError\">Cuevas.<\/span><\/p>\n<p>Una vegada inaugurada la jornada, vam gaudir de la pon\u00e8ncia del Sr. Jos\u00e9\u00a0<span class=\"hiddenSpellError\">Ignacio<\/span>\u00a0<span class=\"hiddenSpellError\">Ribas\u00a0<\/span>sobre el <strong>perfil docent i la formaci\u00f3 professional del professor de secund\u00e0ria.<\/strong> Una visi\u00f3 molt interessant i innovadora sobre com<strong> enfocar la formaci\u00f3 docent<\/strong> en el marc del m\u00e0ster per garantir el desenvolupament professional i personal del futurs docents, clau per avan\u00e7ar en la qualitat de l\u2019educaci\u00f3. Tamb\u00e9 va proposar que ens q\u00fcestion\u00e9ssim com haur\u00edem d\u2019<strong>apropar-nos als estudiant per generar vincles i afavorir un aprenentatge constructiu i capacitador<\/strong>, alhora compartit.<\/p>\n<p>Seguidament es van presentar treballs de fi de m\u00e0ster (TFM ) pels propis estudiants, que han tingut impacte pel que fa a la innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica en el centre educatiu.<\/p>\n<p>A la tarda, el Sr.\u00a0<span class=\"hiddenSpellError\">Jari<\/span>\u00a0<span class=\"hiddenSpellError\">Lavonen<\/span>, de la Universitat de Helsinki, ens va compartir com funciona el sistema d\u2019admissi\u00f3 i tutoritzaci\u00f3 dels estudiants en el m\u00e0ster del professorat a Finl\u00e0ndia, i quines s\u00f3n les compet\u00e8ncies dels futurs docents.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/07\/Jornades-ma%CC%80ster-professorat.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-10001\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/07\/Jornades-ma%CC%80ster-professorat.png\" sizes=\"auto, (max-width: 487px) 100vw, 487px\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/07\/Jornades-ma\u0300ster-professorat.png 487w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2021\/07\/Jornades-ma\u0300ster-professorat-214x300.png 214w\" alt=\"\" width=\"487\" height=\"683\" \/><\/a><\/p>\n<p>Compartim la\u00a0<a href=\"https:\/\/ubarcelona-my.sharepoint.com\/personal\/aromerra8_alumnes_ub_edu\/_layouts\/15\/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Faromerra8%5Falumnes%5Fub%5Fedu%2FDocuments%2FMaster%20Toni%2FTransversal%2FVideos%20i%20sessions%20grabades%2Fvideos%20per%20pujar%2FNacho%20Rivas%2Emp4&amp;parent=%2Fpersonal%2Faromerra8%5Falumnes%5Fub%5Fedu%2FDocuments%2FMaster%20Toni%2FTransversal%2FVideos%20i%20sessions%20grabades%2Fvideos%20per%20pujar&amp;ga=1\">confer\u00e8ncia inaugural<\/a>\u00a0del Dr. Nacho Rivas, aix\u00ed com la\u00a0<a href=\"https:\/\/ubarcelona-my.sharepoint.com\/personal\/aromerra8_alumnes_ub_edu\/_layouts\/15\/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Faromerra8%5Falumnes%5Fub%5Fedu%2FDocuments%2FMaster%20Toni%2FTransversal%2FVideos%20i%20sessions%20grabades%2Fvideos%20per%20pujar%2FJari%20Lavonen%2Emp4&amp;parent=%2Fpersonal%2Faromerra8%5Falumnes%5Fub%5Fedu%2FDocuments%2FMaster%20Toni%2FTransversal%2FVideos%20i%20sessions%20grabades%2Fvideos%20per%20pujar&amp;ga=1\">confer\u00e8ncia de cloenda<\/a>\u00a0del Dr. Jari Lavonen.<\/p>\n<p>Esperem que sigui del vostre inter\u00e8s.<\/p>\n<p>Moltes gr\u00e0cies per la vostra participaci\u00f3!<\/p>\n<div class=\"addtoany_share_save_container addtoany_content addtoany_content_bottom\">\n<div class=\"a2a_kit a2a_kit_size_25 addtoany_list\" data-a2a-url=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/comunitat-cf\/i-jornada-virtual-programa-de-millora-del-master-de-secundaria\/\" data-a2a-title=\"I Jornada VIRTUAL Programa de millora del m\u00e0ster de secund\u00e0ria\">\n<hr \/>\n<h3><strong>Jornada virtual de l&#8217;INTEF &#8220;El reto de la formaci\u00f3n&#8221;\u00a0<\/strong><\/h3>\n<p>9 i 10 de desembre de 2020<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">El dimecres 9 de desembre vam participar a la jornada \u201cEl reto de la formaci\u00f3n del profesorado\u201d, organitzada per l\u2019Institut Nacional de Tecnologies Educatives i de Formaci\u00f3 del Professorat (INTEF) i la Subdirecci\u00f3 General de Formaci\u00f3 del Professorat del Pa\u00eds Valenci\u00e0 els dies 9 i 10 de desembre.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">La jornada es va desenvolupar en un entorn virtual. Un espai de trobada entre les persones responsables de la formaci\u00f3 dels docents, de les diferents comunitats aut\u00f2nomes, i persones assessores de centre amb l\u2019objectiu de reflexionar sobre els itineraris de formaci\u00f3 que s\u2019estan desenvolupant com una oportunitat de millorar-los per avan\u00e7ar en la formaci\u00f3 i donar respostes adequades a les necessitats actuals.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">L\u2019equip de Centres Formadors va presentar les <strong>l\u00ednies estrat\u00e8giques per avan\u00e7ar en el nou model de pr\u00e0ctiques<\/strong>. Model que \u00e9s el resultat del treball conjunt entre la Secretaria d\u2019Universitats i Recerca i la Secretaria de Pol\u00edtiques Educatives.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Aix\u00ed mateix, es va explicar el programa d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica de pr\u00e0ctiques del MUFPS, aix\u00ed com l\u2019itinerari formatiu del programa, un model competencial professionalitzador per a l\u2019acompanyament constructiu capacitador dels estudiants en pr\u00e0ctiques. Tamb\u00e9 es van presentar els \u00f2rgans de coordinaci\u00f3, com la Comissi\u00f3 pedag\u00f2gica de pr\u00e0ctiques i els documents de refer\u00e8ncia que s\u2019han elaborat per orientar als centres formadors en el proc\u00e9s de transformaci\u00f3.<\/p>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2020\/12\/Jornada.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-9213\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2020\/12\/Jornada.png\" alt=\"\" width=\"563\" height=\"143\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2020\/12\/Jornada.png 563w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2020\/12\/Jornada-300x76.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 563px) 100vw, 563px\" \/><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>III Jornada virtual: Constru\u00efm ponts entre la universitat i els centres educatius<br \/>\n6 de juliol 2023 \/ Programa de millora del m\u00e0ster de secund\u00e0ria (MUFPS) del sistema universitari catal\u00e0.<br \/>\nAquest jornada pret\u00e9n generar espais de reflexi\u00f3, espais per compartir i per treballar de manera coordinada amb el&hellip;  <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/comunitat-cf\/altres-esdeveniments\/\" title=\"Read Altres jornades i esdeveniments\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":8411,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-9215","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9215","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9215"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9215\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11092,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9215\/revisions\/11092"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8411"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9215"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}