{"id":11719,"date":"2026-03-24T14:29:08","date_gmt":"2026-03-24T13:29:08","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/?p=11719"},"modified":"2026-03-24T15:40:36","modified_gmt":"2026-03-24T14:40:36","slug":"les-practiques-com-eix-vertebrador-del-periode-formatiu-el-paper-dels-agents-implicats-i-la-seva-interrelacio-dra-susana-aranega-i-dr-juan-llanes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/general\/les-practiques-com-eix-vertebrador-del-periode-formatiu-el-paper-dels-agents-implicats-i-la-seva-interrelacio-dra-susana-aranega-i-dr-juan-llanes\/","title":{"rendered":"&#8220;Les pr\u00e0ctiques com eix vertebrador del per\u00edode formatiu. El paper dels agents implicats i la seva interrelaci\u00f3&#8221;, Dra. Susana Ar\u00e1nega i Dr. Juan Llanes"},"content":{"rendered":"\n<p>El passat 12 de mar\u00e7 va tenir lloc la tercera sessi\u00f3 del cicle de confer\u00e8ncies per a la millora de l\u2019acompanyament dels estudiants en pr\u00e0ctiques. S&#8217;emmarca en l\u2019itinerari formatiu dels centres formadors que participen en el programa d\u2019Innovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de pr\u00e0ctiques del MUFPS. <\/p>\n\n\n\n<p>Aquesta sessi\u00f3 es va centrar en el desenvolupament del projecte ARMIF &#8220;Les pr\u00e0ctiques com eix vertebrador del per\u00edode formatiu. El paper dels agents implicats i la seva interrelaci\u00f3&#8221;. La sessi\u00f3 es va estructurar en dues parts:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Una primera part en qu\u00e8 destaquem la intervenci\u00f3 de la Dra. Susana Ar\u00e1nega i el Dr. Juan Llanes, de la Universitat de Barcelona, que formem part de l&#8217;equip del projecte.<\/li>\n\n\n\n<li>A la segona part es va donar resposta a diferents q\u00fcestions relacionades amb la integraci\u00f3 teoria- pr\u00e0ctica i la visi\u00f3 professional docent desenvolupada, complexa i actualitzada, necess\u00e0ria per ajudar a l\u2019estudiant a construir la seva pr\u00f2pia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La sessi\u00f3 es va iniciar amb la benvinguda i el reconeixement a la participaci\u00f3 dels equips impulsors dels centres educatius participants en el Programa. Aix\u00ed mateix, es va agrair la tasca d&#8217;acompanyament als estudiants en pr\u00e0ctiques, tenint en compte que l&#8217;objectiu fonamental d&#8217;aquesta Programa \u00e9s la consolidaci\u00f3 d&#8217;un model de pr\u00e0ctiques professionalitzador.<\/p>\n\n\n\n<p>Seguidament ens van explicar:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La contextualitzaci\u00f3 del projecte: s&#8217;analitza la vinculaci\u00f3 entre el contingut te\u00f2ric del m\u00e0ster i la interrelaci\u00f3 entre l&#8217;alumnat, la tutoria universit\u00e0ria, la tutoria del centre formador i el seu equip docent durant l&#8217;experi\u00e8ncia de pr\u00e0ctiques que s\u00f3n elements clau per a la millora del pr\u00e0cticum i de la formaci\u00f3 inicial.<\/li>\n\n\n\n<li>Els objectius de la recerca: \n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Identificar els aprenentatges competencials que s\u2019adquireixen a trav\u00e9s de la vinculaci\u00f3 dels continguts amb l\u2019experi\u00e8ncia viscuda durant els per\u00edodes de pr\u00e0ctiques en alternan\u00e7a amb els m\u00f2duls te\u00f2rics, tenint en compte l\u2019organitzaci\u00f3 de cada instituci\u00f3 participant.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Avaluar els efectes produ\u00efts en l\u2019adquisici\u00f3 de les compet\u00e8ncies docents, durant i despr\u00e9s de tot el proc\u00e9s, posant especial \u00e8mfasi en l\u2019acompanyament rebut, arran de la intervenci\u00f3 planificada per a provocar la millora dels aprenentatges.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Les fases de la recerca:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fase 1 (transversal): al llarg de la recerca, i a mesura que avan\u00e7a el treball de camp, es reflexiona sobre el contingut te\u00f2ric del m\u00e0ster i l\u2019organitzaci\u00f3 de les pr\u00e0ctiques amb la finalitat d\u2019enfortir la relaci\u00f3 entre la teoria i la pr\u00e0ctica durant el per\u00edode formatiu.<\/li>\n\n\n\n<li>Fase 2: en aquesta fase es creen espais d\u2019interrelaci\u00f3 entre els agents implicats a les pr\u00e0ctiques i es fa una an\u00e0lisi de les funcions dels agents professionals que han de guiar l\u2019acompanyament de l\u2019alumnat.<\/li>\n\n\n\n<li>Fase 3: a la darrera fase es redefineix el model de pr\u00e0ctiques a partir de l\u2019experi\u00e8ncia realitzada, l\u2019an\u00e0lisi de la informaci\u00f3 i l\u2019impacte dels canvis\u00a0 implementats posant el focus en el paper dels agents clau durant el per\u00edode de pr\u00e0ctiques i en la relaci\u00f3 pr\u00e0ctiques-contingut com a element diferenciador i clau de la formaci\u00f3 del m\u00e0ster.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>El material creat a partir del projecte i les conclusions.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Seguidament, la sessi\u00f3 va continuar donant resposta a diferents preguntes plantejades.<\/p>\n\n\n\n<p>Us compartim el\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/13U2d8sEILb2ljAPTmrNSvJuFrHbjLAyM\/view?usp=drive_link\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">v\u00eddeo<\/a>\u00a0de la sessi\u00f3 i l&#8217;<a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/docent_secundaria\/armif-2023\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.ub.edu\/docent_secundaria\/armif-2023\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">enlla\u00e7 <\/a>al projecte.<\/p>\n\n\n\n<p>Agra\u00efm als equips impulsors del centres formadors la seva participaci\u00f3 en aquesta confer\u00e8ncia i la seva implicaci\u00f3 en la formaci\u00f3 inicial.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2025\/11\/Imatgearticle.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"323\" height=\"347\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2025\/11\/Imatgearticle.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-11673\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2025\/11\/Imatgearticle.png 323w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-content\/uploads\/usu1341\/2025\/11\/Imatgearticle-279x300.png 279w\" sizes=\"auto, (max-width: 323px) 100vw, 323px\" \/><\/a><\/figure><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El passat 12 de mar\u00e7 va tenir lloc la tercera sessi\u00f3 del cicle de confer\u00e8ncies per a la millora de l\u2019acompanyament dels estudiants en pr\u00e0ctiques. S&#8217;emmarca en l\u2019itinerari formatiu dels centres formadors que participen en el programa d\u2019Innovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de pr\u00e0ctiques del MUFPS. <\/p>\n<p>Aquesta sessi\u00f3&hellip;  <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/general\/les-practiques-com-eix-vertebrador-del-periode-formatiu-el-paper-dels-agents-implicats-i-la-seva-interrelacio-dra-susana-aranega-i-dr-juan-llanes\/\" title=\"Read &#8220;Les pr\u00e0ctiques com eix vertebrador del per\u00edode formatiu. El paper dels agents implicats i la seva interrelaci\u00f3&#8221;, Dra. Susana Ar\u00e1nega i Dr. Juan Llanes\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11673,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,293,29],"tags":[],"class_list":["post-11719","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-inici","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11719","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11719"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11719\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11723,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11719\/revisions\/11723"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11673"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11719"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11719"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/centresformadors\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11719"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}