Què entenem per observació conscient?
L’observació conscient suposa tenir una mirada atenta i constant d’allò que està passant al voltant, per així activar l’alarma si es reconeixen indicadors que fan sospitar d’alguna situació poc saludable.
En el Protocol d’actuació davant de qualsevol tipus de violència en l’àmbit educatiu es poden trobar indicadors de sospita o coneixement de diversos tipus de violència, i en concret, els indicadors d’assetjament i/o ciberassetjament escolar. (vegeu annex 7.1.4. Indicadors de coneixement o sospita de diversos tipus de violència).
Aquests indicadors estan classificats segons si són de tipus físics, conductuals, en relació amb l'ús d’eines tecnològiques, emocionals o relacionals.
Com que l’alumnat en rol de víctima es troba en una posició d’indefensió enfront de qui l’intimida, això li dificulta poder compartir el que està vivint, per tant, és molt important que aquests indicadors siguin coneguts pel personal docent, però també per l’alumnat i el resta de membres de la comunitat educativa.
És essencial tenir estructurada l’estratègia de centre amb relació a la detecció preventiva continuada per tal d’activar una situació d’alerta quan algun membre de la comunitat educativa en sigui coneixedor.
