{"id":30627,"date":"2024-10-09T23:27:49","date_gmt":"2024-10-09T21:27:49","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/digital\/?page_id=30627"},"modified":"2024-10-12T20:28:55","modified_gmt":"2024-10-12T18:28:55","slug":"us-no-sexista-del-llenguatge","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/digital\/serveis-digitals\/nodes\/consells-per-una-bona-comunicacio\/us-no-sexista-del-llenguatge\/","title":{"rendered":"\u00das no sexista del llenguatge"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n

Fins fa poc, la majoria dels textos, no nom\u00e9s en l\u2019\u00e0mbit educatiu, feien servir el mascul\u00ed gen\u00e8ric com a subjecte principal de les accions. Amb intenci\u00f3 o sense, aquest \u00fas androc\u00e8ntric del llenguatge invisibilitza o fa dif\u00edcil imaginar en un \u00e0mbit determinat la pres\u00e8ncia o l\u2019actuaci\u00f3 de les dones. Aix\u00f2 \u00e9s especialment nociu en un entorn amb infants i adolescents en plena formaci\u00f3. <\/p>\n\n\n\n

Us fem una s\u00e8rie de recomanacions per millorar els continguts del vostre web tenint en compte l\u2019equitat de g\u00e8nere seguint el document Tractament ling\u00fc\u00edstic del g\u00e8nere en el Departament d\u2019Educaci\u00f3<\/a> (Generalitat de Catalunya, 2020). <\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Formes impersonals<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sempre que sigui possible, utilitzeu formes impersonals. <\/strong>Les construccions amb se<\/strong> o qui<\/strong> s\u00f3n molt \u00fatils.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Els alumnes hauran d’omplir
Els que vinguin
Tots van aplaudir<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

S’haur\u00e0 d’omplir
Qui vingui
Tothom va aplaudir<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Mots col\u00b7lectius<\/strong> i la paraula persona<\/strong> com a recurs<\/p>\n\n\n\n

Sempre que sigui possible, utilitzeu mots col\u00b7lectius<\/strong> en professions, oficis, c\u00e0rrecs i funcions.
Busqueu substantius alternatius o feu \u00fas del substantiu persona<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Els alumnes
Els professors
El destinatari<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

L’alumnat
L’equip docent
La persona destinat\u00e0ria<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Desdobleu per visibilitzar les dones<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si hi ha una voluntat de precisar o emfasitzar la refer\u00e8ncia a dones i homes dins del text, es poden fer servir formes dobles.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Els treballadors
El director<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Els treballadors i treballadores
El director o la directora<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Canvieu adjectius<\/strong> sexuats per substantius<\/strong> no sexuats.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Llista d’admesos i exclosos
Autoritzat per
Est\u00e0 obligat a<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Llistes d’admissions i exclusions
Amb l’autoritzaci\u00f3 de
T\u00e9 l’obligaci\u00f3 de<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Nenes i noies en paper actiu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Procureu<\/strong> que les imatges gen\u00e8riques (on la persona concreta no \u00e9s rellevant) siguin equitatives pel que fa al g\u00e8nere.<\/strong> La proporci\u00f3 d\u2019imatges de nens\/nenes (o nois\/noies) amb un paper actiu<\/strong> ha de ser similar.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"Nena<\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

M\u00e9s termes que us poden ser d\u2019utilitat…<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Classe \/ Tutoria \/ Comunitat escolar \/ Servei de psicologia \/ Monitorat \/ El personal del centre \/ Benvolgudes fam\u00edlies \/ Persona responsable \/ Jovent \/ Criatures \/ Infants.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"Dones<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Aquest apartat \u00e9s una reelaboraci\u00f3 a partir de les seg\u00fcents fonts:<\/p>\n\n\n\n