{"id":33945,"date":"2025-02-03T10:04:10","date_gmt":"2025-02-03T09:04:10","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/digital\/?page_id=33945"},"modified":"2025-10-20T10:20:23","modified_gmt":"2025-10-20T08:20:23","slug":"conte-audiovisual","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/digital\/equipaments-i-infraestructures\/maleta-audiovisual\/conte-audiovisual\/","title":{"rendered":"Conte audiovisual"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n

Els contes audiovisuals s\u00f3n una eina poderosa per estimular la creativitat i treballar les compet\u00e8ncies clau de l’alumnat de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria. En aquest espai fem una pinzellada del proc\u00e9s audiovisual per poder realitzar un conte audiovisual a l’aula a partir dels elements de la maleta audiovisual<\/a>. Les possibilitats i combinacions d’elements s\u00f3n diverses; en aquest cas es mostren dos productes finals diferents elaborats amb diferents dispositius.<\/p>\n\n\n\n

<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Elaborar un conte audiovisual il\u00b7lustrat amb l\u2019alumnat \u00e9s una experi\u00e8ncia enriquidora que afavoreix el desenvolupament de m\u00faltiples compet\u00e8ncies. Aquest proc\u00e9s interdisciplinari no nom\u00e9s fomenta la creativitat<\/strong> i l\u2019expressi\u00f3 art\u00edstica, sin\u00f3 que tamb\u00e9 refor\u00e7a habilitats ling\u00fc\u00edstiques i digitals<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\n
Compet\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica<\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/span><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n

Comprensi\u00f3 i expressi\u00f3 oral i escrita: <\/strong>redactem el gui\u00f3 del conte, assegurant-nos que la hist\u00f2ria \u00e9s coherent i atractiva. Treballem la lectura en veu alta i la dicci\u00f3 en la narraci\u00f3 del relat, parant atenci\u00f3 en l’entonaci\u00f3 i la flu\u00efdesa lectora.
Estructura narrativa:<\/strong> desenvolupem les parts fonamentals de la hist\u00f2ria (plantejament, nus i desenlla\u00e7).
\u00das adequat del llenguatge<\/strong>: treballem la precisi\u00f3 l\u00e8xica, la riquesa expressiva i l\u2019adaptaci\u00f3 del registre segons el p\u00fablic a qui ens dirigim.
Escolta activa i interacci\u00f3<\/strong>: la creaci\u00f3 col\u00b7laborativa del conte fomenta el di\u00e0leg, la cooperaci\u00f3 i la revisi\u00f3 dels textos entre iguals.
Expressivitat oral:<\/strong> la narraci\u00f3 del conte implica treballar l\u2019entonaci\u00f3, la modulaci\u00f3 de la veu i l\u2019expressi\u00f3 emocional per donar vida als personatges i captar l\u2019atenci\u00f3 de l\u2019audi\u00e8ncia.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Compet\u00e8ncia digital<\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/span><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n

Creaci\u00f3 i edici\u00f3 multim\u00e8dia<\/strong>: aprenem a utilitzar eines digitals per a la il\u00b7lustraci\u00f3, l\u2019edici\u00f3 d\u2019imatges i la postproducci\u00f3 audiovisual, incloent-hi la gravaci\u00f3 i edici\u00f3 de la veu.
\u00das responsable de la tecnologia<\/strong>: treballem la gesti\u00f3 de drets d\u2019autor, l\u2019\u00fas d\u2019imatges lliures de drets i el respecte per la privacitat a l\u2019hora de publicar continguts.
Multimodalitat i transmedialitat: <\/strong>fusionem text, imatge i \u00e0udio, desenvolupant la capacitat de comunicar-nos en diversos formats i suports.
Alfabetitzaci\u00f3 medi\u00e0tica<\/strong>: fomentem el pensament cr\u00edtic envers els continguts audiovisuals i es potencia la capacitat d\u2019interpretar i produir missatges digitals amb intencionalitat comunicativa.
<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Compet\u00e8ncia Art\u00edstica<\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/span><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n

Expressi\u00f3 pl\u00e0stica i creativitat<\/strong>: desenvolupem habilitats art\u00edstiques mitjan\u00e7ant la creaci\u00f3 de personatges i escenaris amb diferents t\u00e8cniques (dibuix, pintura, collage, retallables, plastilina animada o eines digitals) fomentant l\u2019expressi\u00f3 personal i la capacitat de representar idees de manera visual.
Composici\u00f3 i disseny visual:<\/strong> planifiquem les escenes introduint coneixements b\u00e0sics de composici\u00f3, equilibri, proporci\u00f3 i \u00fas del color per aconseguir imatges atractives i coherents.
T\u00e8cniques de representaci\u00f3 i animaci\u00f3: <\/strong>la creaci\u00f3 d\u2019un conte audiovisual permet experimentar amb t\u00e8cniques d\u2019animaci\u00f3.
Relaci\u00f3 entre imatge i so<\/strong>: explorem com es complementen la imatge i el so per transmetre emocions i refor\u00e7ar el missatge narratiu, treballant la sincronitzaci\u00f3 entre veu, efectes sonors i m\u00fasica per enriquir el relat.
Apreciaci\u00f3 de l\u2019art i la cultura visual: <\/strong>analitzem els contes audiovisuals existents ajuda l\u2019alumnat a comprendre diferents estils i llenguatges visuals, aix\u00ed com a desenvolupar criteris propis en la valoraci\u00f3 de produccions art\u00edstiques.
<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Compet\u00e8ncia de Treball en Equip<\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/span><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n

L\u2019 elaboraci\u00f3 d\u2019un conte audiovisual implica un treball cooperatiu<\/strong> on cada alumne pot assumir diferents rols<\/strong> segons les seves habilitats i interessos: escriptors, il\u00b7lustradors, narradors, editors o t\u00e8cnics de so, etc.
Aquest proc\u00e9s fomenta el respecte per les aportacions dels companys, la responsabilitat compartida i la presa de decisions consensuada<\/strong>. A m\u00e9s, permet treballar de manera transversal diferents mat\u00e8ries i \u00e0rees curriculars.
La llengua i la literatura es combinen amb la tecnologia, l\u2019educaci\u00f3 art\u00edstica i fins i tot amb la m\u00fasica si es crea una banda sonora. Aix\u00f2 ofereix una experi\u00e8ncia d\u2019aprenentatge integradora que potencia la connexi\u00f3 entre disciplines i el desenvolupament de compet\u00e8ncies globals.
<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n\n\n\n

Fases del proc\u00e9s de creaci\u00f3<\/h2>\n\n\n\n
<\/div><\/div>
\n

Preparaci\u00f3<\/strong>
Preparem el nostre conte, l’espai de gravaci\u00f3 i l’organitzaci\u00f3 del projecte.<\/p><\/div>\n

1a. Preproducci\u00f3<\/h3>\n\n\n\n

– Creem el conte<\/strong> i desenvolupem el gui\u00f3.
– Organitzem el projecte<\/strong> mitjan\u00e7ant una graella, storyboard o d\u2019escaleta<\/a> per planificar escenes, di\u00e0legs i elements sonors.
– Creem els personatges i els escenaris<\/strong> mitjan\u00e7ant la t\u00e8cnica desitjada (aquarel\u00b7la, collage, retallables, papirofl\u00e8xia, plastilina animada, dibuix, etc.)
– Assagem la lectura<\/strong> del conte tenint en compte l\u2019expressi\u00f3 oral i la modulaci\u00f3 de la veu.
– Planifiquem el material necessari I preparem el set de gravaci\u00f3<\/strong> amb els elements de la maleta audiovisual.
– Recollim els permisos d\u2019\u00fas d\u2019imatge i veu de l\u2019alumnat si s’escau.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div>

Preparaci\u00f3<\/strong>
Preparem el nostre conte, l’espai de gravaci\u00f3 i l’organitzaci\u00f3 del projecte.<\/p><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Gravaci\u00f3 <\/strong>
Enregistrem la imatge i el so<\/p><\/div>\n

2a. Producci\u00f3<\/h3>\n\n\n\n

– Enregistrem les imatges<\/strong> o animacions seguint l\u2019estil del projecte (dibuixos en moviment, stop motion, etc.).
– Gravem la narraci\u00f3 del conte<\/strong> amb la gravadora de so per garantir la claredat de les veus (\u00e9s important evitar la pres\u00e8ncia de sorolls innecessaris).
– Sincronitzem la veu i la imatge<\/strong> per assegurar la cohesi\u00f3 del relat.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div>

Gravaci\u00f3 <\/strong>
Enregistrem la imatge i el so<\/p><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Fem el muntatge
<\/strong>Editem imatge i so
preparem el producte final
<\/p><\/div>\n

3a. Postproducci\u00f3<\/h3>\n\n\n\n

– Muntem el v\u00eddeo<\/strong> amb eines digitals adequades (programari de v\u00eddeo i \u00e0udio).
– Seleccionem les transicions<\/strong> per enriquir l\u2019experi\u00e8ncia narrativa (foses, encadenats).
– Afegim les veus<\/strong> enregistrades i els efectes de so<\/strong>.
– Afegim els arxius sonors i la m\u00fasica<\/strong> de fons.
– Revisem el producte final <\/strong>i exportem del conte en el format desitjat per compartir-lo.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div>

Fem el muntatge
<\/strong>Editem imatge i so
preparem el producte final
<\/p><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Exemples<\/h3>\n\n\n\n

Podeu veure dos exemples senzills realitzats amb la maleta audioviual.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n