{"id":8534,"date":"2023-02-15T14:02:30","date_gmt":"2023-02-15T13:02:30","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacio-literaria\/?p=8534"},"modified":"2023-02-15T23:28:51","modified_gmt":"2023-02-15T22:28:51","slug":"la-placa-del-diamant","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacio-literaria\/general\/la-placa-del-diamant\/","title":{"rendered":"La pla\u00e7a del Diamant"},"content":{"rendered":"\n

\"\"<\/a>Institut Andreu Nin (El Vendrell, Baix Pened\u00e8s)<\/p>\n

Nivell: 2n batxillerat<\/p>\n

Professora responsable: Susanna Cirbian Serrami\u00e0<\/p>\n

Objectius:<\/strong><\/p>\n

1. Descobrir la vida i l\u2019obra de Merc\u00e8 Rodoreda a partir de l\u2019exposici\u00f3 d\u2019objectes i llibres.<\/p>\n

2. Recon\u00e8ixer els s\u00edmbols a partir d\u2019objectes i identificar-los al llarg de l\u2019obra La pla\u00e7a del Diamant.<\/em><\/p>\n

3. Engrescar els alumnes a llegir La pla\u00e7a del Diamant<\/em>.<\/p>\n

Descripci\u00f3 de l\u2019activitat:<\/strong> Aquesta descoberta pr\u00e8via a la lectura de La pla\u00e7a del Diamant<\/em> permet crear unes expectatives i una predisposici\u00f3 a la lectura de l\u2019obra. Es tracta d\u2019una oportunitat de tenir entre les mans objectes actualment poc habituals, per\u00f2 que apropen els alumnes a l\u2019\u00e8poca i a l\u2019univers literari de l\u2019autora. A m\u00e9s a m\u00e9s, el car\u00e0cter manipulatiu de la proposta afavoreix que els alumnes recordin els elements clau de la biografia de l\u2019autora i els s\u00edmbols de l\u2019obra que es treballen amb m\u00e9s facilitat.<\/p>\n

Temporitzaci\u00f3: <\/strong>Es dedica una primera sessi\u00f3 a la descoberta de l\u2019autora i la seva obra. La segona sessi\u00f3 permet identificar els s\u00edmbols i iniciar la lectura dels dos primers cap\u00edtols.<\/p>\n

Desenvolupament de l\u2019activitat:<\/strong> Ens situem en les activitats inicials per activar els coneixements previs de l\u2019alumnat pel que fa a la biografia i a l\u2019obra de Merc\u00e8 Rodoreda. Segurament han llegit algun conte de l\u2019autora i poden establir alguna connexi\u00f3.<\/p>\n

Mitjan\u00e7ant la cerca d\u2019informaci\u00f3 i a partir de les obres que tenen a l\u2019abast, l\u2019alumnat ha d\u2019investigar:<\/p>\n

a) \u00a0 Quins s\u00f3n els elements essencials i qu\u00e8 signifiquen en refer\u00e8ncia a la biografia de Merc\u00e8 Rodoreda.<\/p>\n

b) \u00a0 Les obres de l\u2019autora per situar-les cronol\u00f2gicament i establir quin lloc hi ocupa La pla\u00e7a del Diamant. Les poden col\u00b7locar f\u00edsicament una al costat de l\u2019altra i fer-ne una fotografia.<\/p>\n

c) \u00a0 Com escriu Merc\u00e8 Rodoreda i quines s\u00f3n les fonts d\u2019inspiraci\u00f3. L\u2019objectiu \u00e9s extreure la informaci\u00f3 sobre el proc\u00e9s creatiu de l\u2019autora a partir del pr\u00f2leg de l\u2019obra.<\/p>\n

d) \u00a0 El nom dels objectes que es van ensenyant i que esdevenen s\u00edmbols en l\u2019obra de Rodoreda. D\u2019entrada, es tracta d\u2019anotar-los, per\u00f2 en algun cas ja es pot fer una primera aproximaci\u00f3 del significat que deu tenir algun element. La resta s\u2019anir\u00e0 descobrint durant la lectura. Si tenim fotografies, es poden penjar al plaf\u00f3 de suro de l\u2019aula.<\/p>\n

Finalment, la professora inicia la lectura en veu alta dels dos primers cap\u00edtols de La pla\u00e7a del Diamant<\/em> i es comenten conjuntament tots els elements indispensables per entendre l\u2019obra. Es fa refer\u00e8ncia als s\u00edmbols. A partir d\u2019aqu\u00ed, els alumnes han de llegir cada part, que es comentar\u00e0 la setmana seg\u00fcent a l\u2019aula (30 minuts). La distribuci\u00f3 dels cap\u00edtols \u00e9s la seg\u00fcent:<\/p>\n