{"id":9484,"date":"2023-03-13T13:45:18","date_gmt":"2023-03-13T12:45:18","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/?page_id=9484"},"modified":"2023-03-17T09:31:35","modified_gmt":"2023-03-17T08:31:35","slug":"unitats-docents-als-crei-de-dgaia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/unitats-docents-als-crei-de-dgaia\/","title":{"rendered":"Unitats Docents als CREI de DGAIA"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n\r\n\t<div class=\"slideshow_container slideshow_container_style-light\" style=\" \" data-slideshow-id=\"9522\" data-style-name=\"style-light\" data-style-version=\"2.3.1\" >\r\n\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"slideshow_loading_icon\"><\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t<div class=\"slideshow_content\" style=\"display: none;\">\r\n\r\n\t\t\t<div class=\"slideshow_view\">\r\n\t\t\t\t<div class=\"slideshow_slide slideshow_slide_image\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-content\/uploads\/usu2065\/2023\/03\/CREI-Can-Rubio.jpg\" alt=\"Mural pintat a la paret del Can Rubi\u00f3\" width=\"1500\" height=\"2000\" \/>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"slideshow_description_box slideshow_transparent\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"slideshow_title\">CREI Can Rubi\u00f3<\/div>\t\t\t\t\t\t<div class=\"slideshow_description\">CREI Can Rubi\u00f3<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t<div class=\"slideshow_slide slideshow_slide_image\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-content\/uploads\/usu2065\/2023\/03\/Castanyers-scaled.jpg\" alt=\"Mural CREI Castanyers reproduint una obra de BanKsy\" width=\"1920\" height=\"2560\" \/>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"slideshow_description_box slideshow_transparent\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"slideshow_title\">CREI Castanyers<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t<div style=\"clear: both;\"><\/div><\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t<div class=\"slideshow_controlPanel slideshow_transparent\" style=\"display: none;\"><ul><li class=\"slideshow_togglePlay\" data-play-text=\"Visualitza\" data-pause-text=\"Pausa\"><\/li><\/ul><\/div>\r\n\r\n\t\t<div class=\"slideshow_button slideshow_previous slideshow_transparent\" role=\"button\" data-previous-text=\"Anterior\" style=\"display: none;\"><\/div>\r\n\t\t<div class=\"slideshow_button slideshow_next slideshow_transparent\" role=\"button\" data-next-text=\"Seg\u00fcent\" style=\"display: none;\"><\/div>\r\n\r\n\t\t<div class=\"slideshow_pagination\" style=\"display: none;\" data-go-to-text=\"V\u00e9s a la diapositiva\"><div class=\"slideshow_pagination_center\"><\/div><\/div>\r\n\r\n\t\t<!-- WordPress Slideshow Version 2.3.1 -->\r\n\r\n\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\n<p>Les unitats docents dels centres de la DGAIA s\u00f3n espais educatius singulars, fruit de la col\u00b7laboraci\u00f3 entre el Departament d&#8217;Educaci\u00f3 i el Departament de Drets Socials. Aquesta col\u00b7laboraci\u00f3 respon fonamentalment a la necessitat de garantir el dret a l\u2019educaci\u00f3\u00a0de tots els nois i les noies que resideixen als <strong>centres residencials d\u2019educaci\u00f3 intensiva (CREI)<\/strong> i que per aquestes circumst\u00e0ncies no poden assistir a un centre educatiu ordinari.<\/p>\n<p>Els CREI s\u00f3n un servei residencial d&#8217;acolliment, d&#8217;estada limitada, que disposa de mesures estructurals de protecci\u00f3 per a la guarda i educaci\u00f3 de les seves persones usu\u00e0ries, tutelades per l&#8217;Administraci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya, i que t\u00e9 com a objectiu donar resposta a les necessitats educatives i assistencials espec\u00edfiques d&#8217;adolescents i joves (de 12 a 18 anys) que presenten alteracions conductuals que requereixen una especialitzaci\u00f3 t\u00e8cnica alternativa en la seva cura i atenci\u00f3.<\/p>\n<p>Les seves funcions s\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Promoure, establir i aplicar mesures educatives i d&#8217;inserci\u00f3 social, laboral i familiar.<\/li>\n<li>Coordinar-se amb els serveis socials b\u00e0sics, amb els equips professionals dels altres sistemes de benestar social, amb les entitats associatives i amb les que actuen en l&#8217;\u00e0mbit dels serveis socials especialitzats.<\/li>\n<li>Proporcionar als adolescents i joves atesos tota la cobertura inherent a l&#8217;exercici de la guarda i educaci\u00f3.<\/li>\n<li>Les altres funcions establertes per l&#8217;ordenament jur\u00eddic vigent.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Els docents que treballen als CREI ho fan en un context espec\u00edfic i singular on tots els professionals tenen per objectiu fomentar el proc\u00e9s de desenvolupament personal dels nois i les noies per tal d\u2019afavorir la seva inclusi\u00f3 social.<\/p>\n<p>L\u2019activitat docent que es du a terme en aquestes unitats s\u2019ha d\u2019adaptar a les necessitats i les caracter\u00edstiques dels nois i les noies i ha d\u2019estar vinculada a l\u2019activitat educativa global dels centres amb la finalitat d\u2019aconseguir una intervenci\u00f3 integrada i efectiva.<\/p>\n<p>Les aules es configuren en grups petits d\u2019alumnes, generalment la r\u00e0tio \u00e9s de 6 alumnes, i aix\u00f2 un disseny personalitzat de l\u2019acci\u00f3 educativa. Els docents han d\u2019incorporar un alt grau de flexibilitat a l\u2019hora de definir la intervenci\u00f3 amb cada alumne, tenint en compte la situaci\u00f3 de cadasc\u00fa i la temporalitat de l\u2019estada al centre, la qual no s\u2019ajusta al calendari escolar.<\/p>\n<p>Els docents han de generar entorns de treball positius i \u00e9s especialment important que l\u2019aula sigui un entorn segur, amb rutines estructurades. Cal que els l\u00edmits i les normes estiguin clars i, a m\u00e9s, siguin fiables i consistents. L\u2019activitat proposada ha de ser din\u00e0mica i proactiva, i ha de partir dels interessos i de la participaci\u00f3 dels alumnes per generar un clima de treball i una predisposici\u00f3 favorable dels nois i les noies per als aprenentatges.<\/p>\n<p>Per poder orientar en el disseny d\u2019un itinerari formatiu adequat a cada alumne \u00e9s important disposar del m\u00e0xim d\u2019informaci\u00f3 en relaci\u00f3 amb la seva traject\u00f2ria escolar pr\u00e8via, el seu nivell acad\u00e8mic actual, les seves motivacions i les seves expectatives de futur. Aix\u00f2 permetr\u00e0 ubicar-lo a l\u2019aula i establir un pla de treball amb un objectiu pedag\u00f2gic espec\u00edfic per a ell al m\u00e9s aviat possible i optimitzar, aix\u00ed, el temps i l\u2019activitat que es dugui a terme des de l\u2019\u00e0mbit escolar.<\/p>\n<p>Amb l\u2019objectiu de donar continu\u00eftat als estudis dels alumnes o per tal d\u2019ajudar-los a escollir un itinerari formatiu que s\u2019ajusti a les seves caracter\u00edstiques i circumst\u00e0ncies, els docents poden \u00a0impartir o preparar els diferents estudis previstos al sistema educatiu.<\/p>\n<p>Bona part de la feina que es fa ha a les aules ha de tenir per objectiu aconseguir que l\u2019alumne adquireixi autonomia i compet\u00e8ncies personals suficients per tornar a vincular-se al sistema educatiu. Aix\u00f2 implica fer un proc\u00e9s d\u2019acompanyament consistent i un bon tancament quan el noi o la noia deixa d\u2019assistir a les aules del CREI i comen\u00e7a a assistir a un centre ordinari.<\/p>\n<p>\u00c9s molt important que els docents dediquin una part del seu temps a coordinar i compartir informaci\u00f3 amb els professionals que treballen als centres on aquests alumnes retornaran, o aniran per primera vegada, un cop transcorregut el temps d\u2019intervenci\u00f3 intensiva. Compartir el proc\u00e9s que el jove ha fet al CREI i explicar la tasca que s\u2019hi ha dut a terme, el grau d\u2019aprofitament dels seus aprenentatges i el disseny de l\u2019itinerari formatiu que s\u2019ha previst, i fer l\u2019acompanyament en el proc\u00e9s de vinculaci\u00f3 d\u2019aquests alumnes als instituts d\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria, escoles d\u2019adults o d\u2019altres, aix\u00ed com fer-ne part\u00edcips els equips d\u2019atenci\u00f3 psicopedag\u00f2gica (EAP), ser\u00e0 determinant per afavorir l\u2019acolliment dels centres receptors.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\t\t\t\t\t\tCREI Can Rubi\u00f3\t\t\t\t\t\tCREI Can Rubi\u00f3\t\t\t\t\t<\/p>\n<p>\t\t\t\t\t\tCREI Castanyers\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n<ul>\n<li class=\"slideshow_togglePlay\" data-play-text=\"Visualitza\" data-pause-text=\"Pausa\"><\/li>\n<\/ul>\n<p>Les unitats docents dels centres de la DGAIA s\u00f3n espais educatius singulars, fruit de la col\u00b7laboraci\u00f3 entre el Departament d&#8217;Educaci\u00f3 i el Departament de Drets Socials. Aquesta col\u00b7laboraci\u00f3 respon fonamentalment a la necessitat de garantir el dret&hellip;  <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/unitats-docents-als-crei-de-dgaia\/\" title=\"Read Unitats Docents als CREI de DGAIA\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-9484","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9484","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9484"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9484\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9525,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9484\/revisions\/9525"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9484"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}