{"id":9981,"date":"2023-07-21T11:15:49","date_gmt":"2023-07-21T09:15:49","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/?page_id=9981"},"modified":"2023-07-21T11:15:49","modified_gmt":"2023-07-21T09:15:49","slug":"principi-de-multiples-formes-de-motivacio-i-compromis","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/principi-de-multiples-formes-de-motivacio-i-compromis\/","title":{"rendered":"Principi de m\u00faltiples formes de motivaci\u00f3 i comprom\u00eds"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/?attachment_id=9976\" rel=\"attachment wp-att-9976\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-9976 alignright\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-content\/uploads\/usu2065\/2023\/07\/1-300x300.jpg\" alt=\"Principi de m\u00faltiples formes de motivaci\u00f3 i comprom\u00eds\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-content\/uploads\/usu2065\/2023\/07\/1-300x300.jpg 300w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-content\/uploads\/usu2065\/2023\/07\/1-150x150.jpg 150w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-content\/uploads\/usu2065\/2023\/07\/1.jpg 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>El component emocional \u00e9s un element crucial per a l&#8217;aprenentatge, i els alumnes difereixen notablement en les maneres en qu\u00e8 poden implicar-se o motivar-se per aprendre. Hi ha m\u00faltiples fonts que influeixen a l&#8217;hora d&#8217;explicar la variabilitat individual afectiva, com poden ser\u00a0els factors neurol\u00f2gics i culturals, l&#8217;inter\u00e8s personal, la subjectivitat o el coneixement previ.\u00a0Alguns alumnes s&#8217;engresquen molt amb l&#8217;espontane\u00eftat i la novetat, mentre que altres no s&#8217;interessen i, fins i tot, els espanten, preferint l&#8217;estricta rutina. Alguns alumnes prefereixen treballar sols, mentre que altres prefereixen treballar amb els companys. En realitat, no hi ha un \u00fanic mitj\u00e0 que sigui \u00f2ptim per a tots els alumnes en tots els contextos. Per tant,\u00a0<em>\u00e9s essencial proporcionar m\u00faltiples formes de comprometre\u2019s.<\/em><\/p>\n<p>Tenir en compte les caracter\u00edstiques dels alumnes, les seves fortaleses, opinions, decisions, interessos\u2026 ens permet crear entorns d\u2019aprenentatge rics i variats on se sentin implicats. \u00a0L&#8217;alumne ha de ser agent actiu i hem d\u2019oferir-los reptes i dissenyar propostes que els interessin i en les que siguin din\u00e0mics, protagonistes del mateix aprenentatge.<\/p>\n<p>EXEMPLIFICACIONS:<\/p>\n<p>S\u2019afavoreix la motivaci\u00f3, l\u2019autoregulaci\u00f3 i el comprom\u00eds amb l\u2019aprenentatge si:<\/p>\n<ul>\n<li><em>S\u2019identifiquen les capacitats i les habilitats dels alumnes i no nom\u00e9s les dificultats, i es dona valor als seus \u00e8xits. Es tenen altes expectatives respecte a tots i cadascun dels alumnes.<\/em><\/li>\n<li><em>Es preveuen estrat\u00e8gies per ajudar els alumnes a identificar el que han apr\u00e8s i per comprendre les raons de les seves dificultats i facilitats.<\/em><\/li>\n<li><em>S\u2019assegura que tot l\u2019alumnat coneix i comparteix els objectius i els criteris d\u2019avaluaci\u00f3 de les mat\u00e8ries i de les tasques proposades.<\/em><\/li>\n<li><em>S\u2019aprofiten els avantatges que aporten les activitats multinivell que permeten diferents graus d\u2019exig\u00e8ncia segons les potencialitats de cada alumne.<\/em><\/li>\n<li><em>S\u2019utilitzen instruments d\u2019avaluaci\u00f3 que evidencien els nivells de satisfacci\u00f3 i de benestar de tots els membres de la comunitat educativa.<\/em><\/li>\n<li>S\u2019utilitzen agendes, fulls d\u2019autocontrol, autoavaluaci\u00f3&#8230;<\/li>\n<li>Es presenten activitats obertes i flexibles que permetin l&#8217;elecci\u00f3, o de l&#8217;activitat, o d&#8217;aspectes que en formen part.<\/li>\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/?attachment_id=9976\" rel=\"attachment wp-att-9976\"><\/a>El component emocional \u00e9s un element crucial per a l&#8217;aprenentatge, i els alumnes difereixen notablement en les maneres en qu\u00e8 poden implicar-se o motivar-se per aprendre. Hi ha m\u00faltiples fonts que influeixen a l&#8217;hora d&#8217;explicar la variabilitat individual afectiva, com poden ser\u00a0els&hellip;  <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/principi-de-multiples-formes-de-motivacio-i-compromis\/\" title=\"Read Principi de m\u00faltiples formes de motivaci\u00f3 i comprom\u00eds\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-9981","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9981","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9981"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9981\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9983,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9981\/revisions\/9983"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9981"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}