{"id":10160,"date":"2024-02-05T12:20:08","date_gmt":"2024-02-05T11:20:08","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/?p=10160"},"modified":"2024-02-05T12:20:09","modified_gmt":"2024-02-05T11:20:09","slug":"les-editorials-contemplen-laccessibilitat-dels-materials-digitals","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/general\/les-editorials-contemplen-laccessibilitat-dels-materials-digitals\/","title":{"rendered":"Les editorials contemplen l’accessibilitat dels materials digitals?"},"content":{"rendered":"

\"Accessibilitat<\/a><\/p>\n

La Llei d’educaci\u00f3 12\/2009, del 10 de juliol, exposa la necessitat d’adequar l’activitat educativa per atendre la diversitat de l’alumnat i l’assoliment d’una igualtat d’oportunitats i d’accessibilitat.<\/p>\n

La LLEI 13\/2014, del 30 d\u2019octubre, d\u2019accessibilitat t\u00e9 els objectius d\u2019aconseguir una societat inclusiva i accessible que permeti l\u2019autonomia de les persones, eviti la discriminaci\u00f3 i propici\u00ef la igualtat d\u2019oportunitats especialment per les persones amb discapacitat, aix\u00ed com facilitar un marc normatiu d\u2019accessibilitat alineat amb les directrius internacionals, europees i estatals, en exercici de les compet\u00e8ncies de la Generalitat.<\/p>\n

Per tant, l\u2019objectiu \u00e9s promoure l\u2019\u00fas de productes de suport a l\u2019accessibilitat que millorin la qualitat de vida a les persones amb discapacitat o altres dificultats d\u2019interacci\u00f3 amb l\u2019entorn.<\/p>\n

Els professionals que atenen l\u2019alumnat amb discapacitat visual, vetllen per a garantir l\u2019acc\u00e9s al curr\u00edculum i a la participaci\u00f3 de l\u2019alumnat amb discapacitat visual.<\/p>\n

Els centres que opten per material digital<\/strong> han de vetllar perqu\u00e8 aquest sigui accessible a tot l\u2019alumnat i les editorials aplicar les condicions d\u2019accessibilitat establertes per aquesta llei i per la corresponent normativa de desplegament.<\/p>\n

Els professionals del centre de recursos per a discapacitat visual detecten que hi ha editorials que no disposen d\u2019un material accessible<\/strong> per a aquest perfil d\u2019alumnat que permeti ajustar l\u2019acc\u00e9s a la comunicaci\u00f3 i al curr\u00edculum.<\/p>\n

\u00c9s evident que per a garantir l\u2019acc\u00e9s a l\u2019aprenentatge \u00e9s cabdal que els materials de suports digitals siguin accessibles<\/strong> i incorporin els aven\u00e7os i sistemes que afavoreixen el compliment de la normativa, pautes d\u2019accessibilitat que donin una resposta educativa ajustada amb els suports necessaris per assolir el m\u00e0xim desenvolupament acad\u00e8mic, personal i social.<\/p>\n

L\u2019accessibilitat \u00e9s una responsabilitat que hem d\u2019assumir tots els agents implicats per millorar la qualitat educativa tenint en compte la diversitat de les persones, la complexitat social i tenint expectatives d\u2019\u00e8xit per a tothom en el marc d\u2019un sistema educatiu inclusiu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

<\/a>
\nLa Llei d’educaci\u00f3 12\/2009, del 10 de juliol, exposa la necessitat d’adequar l’activitat educativa per atendre la diversitat de l’alumnat i l’assoliment d’una igualtat d’oportunitats i d’accessibilitat.
\nLa LLEI 13\/2014, del 30 d\u2019octubre, d\u2019accessibilitat t\u00e9 els objectius d\u2019aconseguir una societat inclusiva i accessible… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":10162,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[320,1,29],"tags":[],"class_list":["post-10160","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-accessibilitat","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10160","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10160"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10160\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10167,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10160\/revisions\/10167"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10162"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10160"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10160"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10160"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}