{"id":10434,"date":"2024-11-26T14:14:43","date_gmt":"2024-11-26T13:14:43","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/?p=10434"},"modified":"2024-11-26T14:15:16","modified_gmt":"2024-11-26T13:15:16","slug":"2a-sessio-de-transferencia-de-les-mobilitats-entre-lequip-mcei-del-cete-p-23","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/general\/2a-sessio-de-transferencia-de-les-mobilitats-entre-lequip-mcei-del-cete-p-23\/","title":{"rendered":"2a Sessi\u00f3 de transfer\u00e8ncia de les mobilitats entre l\u2019equip MCEI del CETE+ P 23"},"content":{"rendered":"

El passat dilluns 18 de novembre de 2024\u00a0 vam continuar amb una altra sessi\u00f3 de transfer\u00e8ncia del 2n torn de la mobilitat de les persones participants seleccionades de l\u2019equip MCEI del projecte 23 amb 8 de les\u00a0 9 professionals implicades.<\/p>\n

El 2n torn es va realitzar entre el 13\u00a0 i el 19 d\u2019octubre essent el per\u00edode d\u2019observaci\u00f3 en els centres d\u2019acollida del dilluns 14 fins al divendres 18 d\u2019octubre de 2024.<\/p>\n

Les 4 professionals que van realitzar la mobilitat van compartir la seva experi\u00e8ncia amb la resta de l\u2019equip.<\/p>\n

La primera parella formada per dues participants de l\u2019escola Fluvi\u00e0 de Barcelona i l\u2019Escola Valldeflors de Tremp, que van ser acollides a \u201cl\u2019Agrupamento de Escolas Dr. Ant\u00f3nio Augusto Louro\u201d a la localitat de Seixal, Portugal, va presentar la seva experi\u00e8ncia en el sistema educatiu inclusiu de Portugal.\"Captura<\/a><\/p>\n

La segona parella formada per dues docents seleccionades per a fer la mobilitat de 2 de les escoles participants, l’Escola Fluvi\u00e0 de Barcelona i l\u2019Escola Eugeni d\u2019Ors de Valls van ser acollides en \u201cIstituto Comprensivo di Sestu a la localitat de Cagliari\u201d, illa de Sardenya, It\u00e0lia.<\/p>\n

\"Captura<\/a>Vam poder con\u00e8ixer els dos sistemes educatius de Portugal i d\u2019It\u00e0lia. Dos pa\u00efsos de la comunitat econ\u00f2mica europea amb sistemes educatius inclusius de refer\u00e8ncia que ens ajuden a assolir els objectius plantejats en el nostre Pla d\u2019acci\u00f3 pel que fa a la millora vers la inclusi\u00f3 i l\u2019equitat.<\/p>\n

Portugal destaca per mesures com el Programa F\u00e8nix, l\u2019escolaritat obligat\u00f2ria fins als 18 anys, plans educatius individualitzats, formaci\u00f3 docent en inclusi\u00f3 i equitat, i la participaci\u00f3 en programes com ERASMUS. Aquestes accions, basades en un ampli consens pol\u00edtic i social, han contribu\u00eft a reduir l\u2019abandonament escolar.<\/p>\n

Pel que fa a It\u00e0lia \u00e9s reconeguda per la seva pol\u00edtica inclusiva, amb alumnat amb necessitats espec\u00edfiques escolaritzat en centres ordinaris, plans educatius personalitzats, una elevada pres\u00e8ncia de professionals a les aules, recursos materials i una estreta col\u00b7laboraci\u00f3 amb les fam\u00edlies en el proc\u00e9s educatiu i la presa de decisions.<\/p>\n

Dos sistemes educatius for\u00e7a semblants pel seu comprom\u00eds amb la inclusi\u00f3 educativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El passat dilluns 18 de novembre de 2024\u00a0 vam continuar amb una altra sessi\u00f3 de transfer\u00e8ncia del 2n torn de la mobilitat de les persones participants seleccionades de l\u2019equip MCEI del projecte 23 amb 8 de les\u00a0 9 professionals implicades.
\nEl 2n torn es va realitzar… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":10432,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[385,1,29],"tags":[],"class_list":["post-10434","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-erasmus","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10434","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10434"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10434\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10443,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10434\/revisions\/10443"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10432"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10434"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10434"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10434"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}