{"id":10839,"date":"2026-06-26T11:02:23","date_gmt":"2026-06-26T09:02:23","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/?p=10839"},"modified":"2026-06-26T11:02:23","modified_gmt":"2026-06-26T09:02:23","slug":"jornada-dorientacions-per-avancar-de-lavaluacio-psicopedagogica-a-lavaluacio-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/general\/jornada-dorientacions-per-avancar-de-lavaluacio-psicopedagogica-a-lavaluacio-inclusiva\/","title":{"rendered":"Jornada d\u2019orientacions per avan\u00e7ar de l\u2019avaluaci\u00f3 psicopedag\u00f2gica a l\u2019avaluaci\u00f3 inclusiva"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

El passat divendres 19 de juny va tenir lloc als serveis centrals del Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional la jornada Orientacions per a les actuacions dels psicopedagogs\/gues de l’equip d’assessorament i orientaci\u00f3 psicopedag\u00f2gic (EAP),<\/strong> de l\u2019avaluaci\u00f3 psicopedag\u00f2gica a l\u2019avaluaci\u00f3 inclusiva<\/strong>, organitzada pel Servei d\u2019EAP i Serveis Educatius Espec\u00edfics.<\/p>\n

Aquesta jornada s\u2019emmarcava dins del nou full de ruta dels EAP, que es va iniciar el curs passat, i hi van assistir les direccions dels EAP, els i les coordinadores de Serveis Educatius als Serveis Territorials, els i les t\u00e8cniques referents d\u2019Educaci\u00f3 Inclusiva als Serveis Territorials i inspectors i inspectores referents de les inspeccions territorials i dels serveis centrals.<\/p>\n

Despr\u00e9s de la presentaci\u00f3 inicial per part de la Sra. Iolanda Feligreras, responsable t\u00e8cnica docent del servei, la Sra. Susana Tarapiella, directora general d\u2019Educaci\u00f3 Inclusiva i Benestar de l\u2019Alumnat, va obrir la jornada amb un emotiu discurs fent especial \u00e8mfasi en el paper estrat\u00e8gic que representen els EAP <\/strong>per avan\u00e7ar cap a un sistema educatiu cada vegada m\u00e9s inclusiu, m\u00e9s equitatiu i m\u00e9s capa\u00e7 de donar resposta a la diversitat de tot l\u2019alumnat,<\/p>\n

destacant la seva capacitat d\u2019acompanyament als centres, l’alumnat i les fam\u00edlies. Avaluar de manera inclusiva, va dir, significa preguntar-nos qu\u00e8<\/p>\n

necessita l\u2019alumne, per\u00f2 tamb\u00e9 qu\u00e8 necessita el grup, qu\u00e8 necessita el docent i qu\u00e8 necessita el centre per garantir la pres\u00e8ncia, participaci\u00f3 i l\u2019aprenentatge de tothom. Va destacar tamb\u00e9 que els reptes de l\u2019educaci\u00f3 inclusiva nom\u00e9s es poden afrontar des de la corresponsabilitat.<\/p>\n

El doctor Climent Gin\u00e9, professor em\u00e8rit de Blanquerna, Universitat Ramon Llull, va presentar de manera magistral el marc conceptual de l\u2019avaluaci\u00f3 inclusiva<\/strong>, entesa com aquella avaluaci\u00f3 centrada en facilitar que tots els i les alumnes aprenguin de la manera m\u00e9s efica\u00e7 possible, utilitzant tots els recursos que es poden posar a disposici\u00f3 del centre educatiu i de l’aula. En aquest sentit, va assenyalar els tres elements clau per valorar, necessaris per crear un entorn adequat a cada aprenent individual: caracter\u00edstiques de la persona, demandes del context educatiu i suports disponibles. I va indicar els objectius, els requisits, les preguntes clau i el proc\u00e9s a seguir en el cam\u00ed cap a l\u2019avaluaci\u00f3 inclusiva.<\/p>\n

Posteriorment, i en representaci\u00f3 de la Junta de direccions d\u2019EAP, que ha treballat intensament el tema de l\u2019avaluaci\u00f3 inclusiva aquest curs, la Sra. Ascen D\u00edez, la Sra.Asela Balany\u00e0 i el Sr. \u00d2scar Del Barrio van presentar els\u00a0instruments i les orientacions per a la implementaci\u00f3 de l\u2019avaluaci\u00f3 inclusiva.<\/strong><\/p>\n

Despr\u00e9s de la pausa, la Sra. Imma Balart, cap del servei d\u2019EAP i SEE, va presentar les orientacions per a les actuacions dels psicopedagogs\/gues de l’Equip d’assessorament i orientaci\u00f3 psicopedag\u00f2gic (EAP) pel curs<\/strong><\/p>\n

2026-27<\/strong>, considerant l\u2019EAP sobretot com un agent de canvi que acompanya els centres en la transformaci\u00f3 de les seves pr\u00e0ctiques i destacant la necessitat de prioritzar les intervencions de l\u2019EAP en context, ja siguin de car\u00e0cter col\u00b7lectiu o individual, i les actuacions preventives per davant de les actuacions reactives. En aquest marc, l\u2019elaboraci\u00f3 d\u2019informes, per si sola, t\u00e9 un impacte limitat i no pot ser l\u2019eix central de la seva tasca, va dir. Aix\u00ed mateix, va establir les funcions priorit\u00e0ries de l\u2019EAP calendaritzades al llarg del curs i el model de pla de treball al centre educatiu.<\/p>\n

Per \u00faltim, la Sra. M\u00f2nica Catal\u00e0, t\u00e8cnica docent del servei, va explicar el projecte APPA <\/strong>(Accions de Prevenci\u00f3 per Promoure l\u2019Aprenentatge), que s\u2019ha iniciat aquest curs, i les l\u00ednies de futur del projecte pel curs 2026-2027.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

<\/a>
\nEl passat divendres 19 de juny va tenir lloc als serveis centrals del Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional la jornada Orientacions per a les actuacions dels psicopedagogs\/gues de l’equip d’assessorament i orientaci\u00f3 psicopedag\u00f2gic (EAP), de l\u2019avaluaci\u00f3 psicopedag\u00f2gica a l\u2019avaluaci\u00f3 inclusiva, organitzada pel… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":10842,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,29],"tags":[],"class_list":["post-10839","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10839","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10839"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10839\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10845,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10839\/revisions\/10845"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10842"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10839"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10839"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10839"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}