{"id":9649,"date":"2023-05-08T15:00:25","date_gmt":"2023-05-08T13:00:25","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/?p=9649"},"modified":"2023-05-08T15:03:11","modified_gmt":"2023-05-08T13:03:11","slug":"la-unio-fa-la-forca-jornades-dinclusio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/general\/la-unio-fa-la-forca-jornades-dinclusio\/","title":{"rendered":"La uni\u00f3 fa la for\u00e7a. JOrnades d\u2019incluSI\u00f3"},"content":{"rendered":"

\"Auditori<\/a><\/p>\n

Aquest divendres i dissabte 5 i 6 de maig s\u2019han celebrat les JOrnades IncluSI\u00f3: una escola de tothom per a tothom,<\/strong> organitzades per la Direcci\u00f3 general d\u2019Educaci\u00f3 Inclusiva. Aquest espai formatiu i de reflexi\u00f3 ha reunit professionals, entitats i fam\u00edlies els quals, cadasc\u00fa des de la seva traject\u00f2ria i perspectiva, compartien un objectiu com\u00fa: una escola de tots i per a tots.<\/p>\n

La Cec\u00edlia Sim\u00f3n, professora de la Universitat Complutense de Madrid, ens va recordar que ten\u00edem dues palanques, per una banda, el dret de tot l\u2019alumnat a l\u2019educaci\u00f3 en un entorn ordinari<\/strong>, un dret reconegut per la Convenci\u00f3 sobre els drets de les persones amb discapacitat de les Nacions unides (2006) i firmat per Espanya, i, per altra banda, el saber o coneixement cient\u00edfic<\/strong> que una escola inclusiva \u00e9s una escola de qualitat que afavoreix a tot l\u2019alumnat<\/strong>. Per\u00f2 la inclusi\u00f3 \u00e9s un proc\u00e9s que requereix la voluntat de l\u2019equip directiu per liderar-ho, dels docents per generar un canvi en el disseny de les seves aules i de la comunitat educativa en general.<\/p>\n

En Jes\u00fas Soldevila, professor de la Universitat de Vic, ens va recordar que la inclusi\u00f3 i l\u2019exclusi\u00f3 s\u00f3n dos cares de la mateixa moneda, o estem incloent o estem excloent, i si no hi ha una cultura de centre inclusiva i una voluntat de canvi, els recursos que s\u2019hi posen, com pot ser un SIEI, poden utilitzar-se com a recursos que afavoreixen la segregaci\u00f3.<\/p>\n

Els SIEI han suposat en molts centres la palanca de canvi per crear un centre m\u00e9s inclusiu, han estat suports que s\u2019han sumat als professionals del centre i que han ajudat als docents perqu\u00e8 tot l\u2019alumnat pogu\u00e9s estar, participar, aprendre amb els seus companys. Per\u00f2 arribar aqu\u00ed \u00e9s tot un proc\u00e9s de creixement com a centre, que no s\u2019acaba mai. Aquest proc\u00e9s va acompanyat de l\u2019acceptaci\u00f3 de la diversitat com la normalitat, d\u2019una mirada a les persones, m\u00e9s enll\u00e0 de les etiquetes, i tamb\u00e9 de posar el focus cap al context, com el lloc on es troben les barreres que dificulten la participaci\u00f3 i l\u2019aprenentatge i sobre les quals, els professionals podem intervenir. Va quedar clar, doncs, que els recursos s\u00f3n molt necessaris, per\u00f2 si no canviem la cultura dels centres aquests suports en comptes d\u2019ajudar a la inclusi\u00f3 faciliten l\u2019exclusi\u00f3.<\/p>\n

Ignacio Calder\u00f3n, professor de la teoria de l\u2019educaci\u00f3 a la Universitat de M\u00e0laga, ens va atansar a la idea d\u2019inclusi\u00f3 i a la veu dels alumnes i al patiment d\u2019aquests i de les seves fam\u00edlies quan pateixen l\u2019exclusi\u00f3. L\u2019Ignacio acompanya al moviment \u201cQuererla\u00a0 \u00e9s crearla\u201d<\/strong>,<\/a> fam\u00edlies que defensen el DRET a l\u2019educaci\u00f3 inclusiva i que han fet un documental que recull algunes de les seves experi\u00e8ncies i les barreres que han trobat de l\u2019administraci\u00f3 i de la comunitat educativa perqu\u00e8 els seus fills tamb\u00e9 en formessin part. Entre altres materials<\/a> molt interessants, han creat la guia d\u2019estudiants per a estudiants<\/strong><\/a> per aconseguir que les escoles responguin a la diversitat de l\u2019alumnat. El text, molt pr\u00e0ctic, ja est\u00e0 publicat i disponible per a qualsevol estudiant que vulgui fer una escola m\u00e9s amable i probablement pot ser un material interessant per treballar a l\u2019aula.<\/p>\n

En Miquel \u00c0ngel Essomba, professor de la UAB, ens va presentar les conclusions de la Taula de participaci\u00f3 en un sistema educatiu inclusiu, un proc\u00e9s de participaci\u00f3 que s\u2019ha fet amb tota la comunitat educativa al llarg d\u2019aquest curs.<\/p>\n

Paral\u00b7lelament a la Taula de participaci\u00f3 en un sistema educatiu inclusiu, TaPSEI s\u2019ha realitzat la TaPSEI de l\u2019alumnat<\/strong>, recollint la veu d\u2019alumnes de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria sobre la inclusi\u00f3.\u00a0 Els resultats s\u00f3n un bon term\u00f2metre per veure on estem i qu\u00e8 hem de millorar.<\/p>\n

Si voleu saber-ne m\u00e9s, us recomanem l\u2019article de l\u2019Ignacio Calder\u00f3n<\/a><\/strong> sobre les jornades i pr\u00f2ximament penjarem els v\u00eddeos de les jornades i els p\u00f2dcasts<\/strong> amb les entrevistes als nostres protagonistes. Ho trobareu tot en aquest enlla\u00e7<\/a>.<\/p>\n

Gr\u00e0cies a tots per la vostra participaci\u00f3 i haver fet possible aquests dies d\u2019emoci\u00f3 i il\u00b7lusi\u00f3 que ens donen for\u00e7a per continuar-hi treballant.<\/p>\n

<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

<\/a>
\nAquest divendres i dissabte 5 i 6 de maig s\u2019han celebrat les JOrnades IncluSI\u00f3: una escola de tothom per a tothom, organitzades per la Direcci\u00f3 general d\u2019Educaci\u00f3 Inclusiva. Aquest espai formatiu i de reflexi\u00f3 ha reunit professionals, entitats i fam\u00edlies els quals,… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":9656,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,387,29],"tags":[],"class_list":["post-9649","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-jornades-inclusio","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9649","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9649"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9649\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9664,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9649\/revisions\/9664"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9656"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9649"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9649"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9649"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}