![\"\"](\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/eduhack\/wp-content\/uploads\/usu882\/2019\/02\/588353EB-A128-45EF-B8DC-CB3B0BB60064.jpeg\")
Imatge: alumnes de l’institut Torre Vicens realitzant l’activitat “Estereotips”.\u00a0<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Despr\u00e9s de treballar durant un any preparant materials pel projecte GETAR amb els alumnes de l’institut Josep Vallverd\u00fa de les Borges Blanques, el projecte arriba tamb\u00e9 a l’institut Torre Vicens de Lleida per iniciar un nou pilotatge.<\/p>\n
Fins ara hav\u00edem estat treballant amb els alumnes de l’etapa de l’ESO i com a novetat a l’institut Torre Vicens es proposa iniciar el projecte als alumnes del primer curs del CFGM d’obres d’interior, decoraci\u00f3 i rehabilitaci\u00f3. Aquest grup d’alumnes formen part del Pla d’Impuls a la Tutoria i des d’aquest espai es treballaran els materials del projecte Gender Equality Through Augmented Reality (GETAR).<\/p>\n
La primera activitat proposada es desenvolupa en dues sessions i es realitza utilitzant el blip “Estereotips”. Els alumnes han de visualitzar 4 v\u00eddeos d’anuncis amb representacions sexistes utilitzant els seus dispositius m\u00f2bils i despr\u00e9s contestar a una enquesta an\u00f2nima amb la seva opini\u00f3 personal sobre el contingut vist i relacionat tamb\u00e9 amb els estereotips que marca la societat. Els resultats d’aquesta enquesta i el contingut que ofereix el blip permeten generar un debat amb tot el grup classe amb una gran participaci\u00f3 de tot l’alumnat.<\/p>\n
Degut a la bona acceptaci\u00f3 de l’activitat entre els alumnes i les opcions de debat que aquesta ha generat, es proposa des de coordinaci\u00f3 de tutoria ampliar l’activitat a dos grups m\u00e9s tamb\u00e9 de Formaci\u00f3 Professional, implicant aix\u00ed durant el curs actual un total de 3 professores i 40 alumnes del centre.<\/p>\n
Seguim!<\/p>\n