{"id":10189,"date":"2024-05-21T12:44:36","date_gmt":"2024-05-21T10:44:36","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/?page_id=10189"},"modified":"2024-05-27T08:18:59","modified_gmt":"2024-05-27T06:18:59","slug":"estudi-duna-ia-generativa-chat-gpt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/a-les-aules\/experiencies-aula\/estudi-duna-ia-generativa-chat-gpt\/","title":{"rendered":"Estudi d’una IA generativa: Chat GPT"},"content":{"rendered":"\n

Etapa<\/strong>: 4t ESO <\/p>\n\n\n\n

Temporalitzaci\u00f3<\/strong>: 12 hores<\/p>\n\n\n\n

Usuari<\/strong>: Alumnat de l’\u00e0mbit de digitalitzaci\u00f3<\/p>\n\n\n\n

Autor<\/strong>: Virgilio Gonzalo Edesa<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Creative Commons BY-NC-SA 4.0<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Aquest contingut ha estat creat amb eXeLearning<\/a>, el vostre editor de codi obert i gratu\u00eft per crear recursos educatius.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
Descarrega’t el ELP<\/a><\/div>\n\n\n\n
Web original<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

INTRODUCCI\u00d3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El fil conductor d’aquesta situaci\u00f3 d’aprenentatge o pla d’estudis \u00e9s l’exploraci\u00f3 i la comprensi\u00f3 de l’IA generativa, centrant-se espec\u00edficament en l’\u00fas i les implicacions de l’IA generativa com Chat GPT. Aquest fil conductor guia els participants a trav\u00e9s de diferents \u00e0mbits: des de la comprensi\u00f3 del funcionament de l’IA generativa fins a l’avaluaci\u00f3 dels seus efectes en temes com la desinformaci\u00f3, els biaixos, la comunicaci\u00f3 acad\u00e8mica i altres assumptes socialment rellevants. L’objectiu \u00e9s desenvolupar una comprensi\u00f3 integral d’aquesta tecnologia emergent i les seves implicacions \u00e8tiques, socials i acad\u00e8miques<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

DESCRIPCI\u00d3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Per qu\u00e8 aquesta situaci\u00f3 d\u2019aprenentatge? Est\u00e0 relacionada amb alguna altra? Quin \u00e9s el context? Quin repte planteja?<\/p>\n\n\n\n

Aquesta situaci\u00f3 d’aprenentatge, centrada en l’estudi d’una IA generativa com Chat GPT, respon a la creixent import\u00e0ncia de comprendre i navegar per les tecnologies emergents. Amb l’\u00fas generalitzat de la IA, \u00e9s essencial explorar els avantatges i desafiaments associats amb aquestes eines. Aquesta situaci\u00f3 no nom\u00e9s permet als participants explorar la complexitat del funcionament de Chat GPT i la seva utilitzaci\u00f3 pr\u00e0ctica, sin\u00f3 tamb\u00e9 abordar temes com la desinformaci\u00f3 i els biaixos involucrats. El context \u00e9s la r\u00e0pida evoluci\u00f3 de la IA i la seva influ\u00e8ncia en \u00e0mbits com la comunicaci\u00f3, l’educaci\u00f3 i la pol\u00edtica.Aquesta SA contribueix a l’ODS 9 (Ind\u00fastria, innovaci\u00f3 i infraestructures) i l’ODS 17 (Aliances per a assolir els objectius), ja que reconeix la import\u00e0ncia de col\u00b7laborar per abordar els reptes \u00e8tics i socials plantejats per la IA generativa. Tanmateix, en l\u2019activitat final es contribueix a molts altres ODS com  per exemple el 13 (Acci\u00f3 pel clima), el 5 (Igualtat de g\u00e8nere) i el 3 (Salut i benestar).<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

COMPET\u00c8NCIES ESPEC\u00cdFIQUES DE LA MAT\u00c8RIA DE DIGITALITZACI\u00d3<\/strong><\/p>\n\n\n\n