{"id":10277,"date":"2024-07-16T09:33:44","date_gmt":"2024-07-16T07:33:44","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/?page_id=10277"},"modified":"2024-07-16T09:57:30","modified_gmt":"2024-07-16T07:57:30","slug":"young-activists-save-water-save-lives","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/a-les-aules\/experiencies-aula\/young-activists-save-water-save-lives\/","title":{"rendered":"Young activists! Save Water, Save lives!"},"content":{"rendered":"\n

Etapa<\/strong>: Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria (nom\u00e9s per \u00fas del docent)<\/p>\n\n\n\n

Temporalitzaci\u00f3<\/strong>: Recorrent durant un per\u00edode llarg de temps<\/p>\n\n\n\n

Usuari<\/strong>: Alumnat prim\u00e0ria<\/p>\n\n\n\n

Autor<\/strong>: Maria Mont, Onyemowo Angela Ejeme, Melinda Dooly, Ese Emmanuel Uwosomah<\/p>\n\n\n\n

\n
Informaci\u00f3<\/a><\/div>\n\n\n\n
Web original<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

INTRODUCCI\u00d3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El projecte Young activists ha estat un projecte tel\u00b7lecolaboratiu entre dues escoles, l’escola p\u00fablica Sant Jordi de Mollet del Vall\u00e8s i Oakbridge Foundation d’Abuja, Nig\u00e8ria. Durant 3 mesos d’aquest curs acad\u00e8mic han estat en contacte amb l’objectiu principal de primer de tot descobrir on estaven situades les escoles (mystery classroom) i despr\u00e9s crear una campanya de conscienciaci\u00f3 conjunta perqu\u00e8 el m\u00f3n faci un millor \u00fas de l’aigua. Tot aix\u00f2 en angl\u00e8s. Han creat el logo de la campanya, el seu esl\u00f2gan i fins i tot l’himne entre moltes altres coses (p\u00f2sters, infografies, c\u00f2mics, i fins i tot una obra de teatre).<\/p>\n\n\n\n

Visi\u00f3 general: El projecte est\u00e0 dissenyat per implicar nens de deu anys a setze anys en l’aprenentatge sobre l’activisme ambiental, amb un enfocament especial en les crisis d’aigua a l’\u00c0frica i Europa. A m\u00e9s, el projecte t\u00e9 com a objectiu ensenyar habilitats b\u00e0siques d’angl\u00e8s als joves aprenents.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

OBJECTIUS EN INTRODUIR LA IA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Familiaritzar als alumnes en l’\u00fas cr\u00edtic de la IA.<\/li>\n\n\n\n
  • Aprendre el funcionament de la IA.<\/li>\n\n\n\n
  • Crear recursos (imatges, textos, v\u00eddeos, etc.).<\/li>\n\n\n\n
  • Refor\u00e7ar compet\u00e8ncies espec\u00edfiques d’una o diverses \u00e0rees o mat\u00e8ries.<\/li>\n\n\n\n
  • Millorar l’angl\u00e8s.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n
    \n
    \n

    OBJECTIUS D\u2019APRENENTATGE <\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Consci\u00e8ncia ambiental\n
        \n
      • Educar els nens sobre la import\u00e0ncia de la conservaci\u00f3 de l’aigua i la crisi mundial de l’aigua. <\/li>\n\n\n\n
      • Destacar els reptes espec\u00edfics que enfronten les comunitats d’\u00c0frica i Europa pel que fa a l’acc\u00e9s i la neteja de l’aigua. <\/li>\n\n\n\n
      • Fomentar comportaments proactius i solucions per a la conservaci\u00f3 de l’aigua. <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
      • Aprenentatge de lleng\u00fces: \n
          \n
        • Ensenyar habilitats b\u00e0siques d’angl\u00e8s dirigides a principiants pre-A1. <\/li>\n\n\n\n
        • Utilitzar l’educaci\u00f3 ambiental com a context per practicar angl\u00e8s, integrant vocabulari i gram\u00e0tica simple.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
          <\/div>\n\n\n\n
          <\/div>\n\n\n\n
          <\/div>\n\n\n\n
          <\/div>\n\n\n\n
          \n
          \n

          CARACTER\u00cdSTIQUES I ACTIVITATS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Hist\u00f2ries interactives:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Narratives captivadores que expliquen els problemes de l’aigua i els esfor\u00e7os de conservaci\u00f3 d’una manera senzilla i comprensible. <\/li>\n\n\n\n
          • personatges i trames que els nens poden seguir per aprendre sobre diferents aspectes de la conservaci\u00f3 de l’aigua.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Reptes i jocs:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Activitats divertides que desafien els nens a pensar en la conservaci\u00f3 de l’aigua. <\/li>\n\n\n\n
            • Jocs interactius que reforcen tant els conceptes ambientals com les habilitats b\u00e0siques d’angl\u00e8s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Fets interessants<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                \n
              • Fets senzills i fascinants sobre l’aigua, el medi ambient i els problemes mundials de l’aigua. <\/li>\n\n\n\n
              • Explicacions f\u00e0cils d’entendre que fan que l’aprenentatge sigui divertit i memorable.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                Exercicis de llengua<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  \n
                • Exercicis b\u00e0sics d’angl\u00e8s que inclouen construcci\u00f3 de vocabulari, estructures de frases simples i preguntes de comprensi\u00f3. <\/li>\n\n\n\n
                • Pr\u00e0ctica interactiva que ajuda els nens a millorar el seu angl\u00e8s mentre aprenen sobre temes ambientals importants.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                  Compliment i seguretat<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    \n
                  • Compliment total amb COPPA i el Reglament General de Protecci\u00f3 de Dades de la UE per salvaguardar la privacitat dels usuaris i millorar la seguretat.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
                    <\/div>\n\n\n\n
                    \n
                    \n

                    Aspectes positius a destacar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Educaci\u00f3 ambiental accessible<\/strong>: El projecte ensenya als nens la import\u00e0ncia de la conservaci\u00f3 de l’aigua i els desafiaments globals relacionats amb l’acc\u00e9s i la neteja de l’aigua, fomentant una consci\u00e8ncia ambiental des de joves. <\/p>\n\n\n\n

                    Aprenentatge d’angl\u00e8s integrat<\/strong>: A trav\u00e9s de l’educaci\u00f3 ambiental, els nens aprenen vocabulari i gram\u00e0tica b\u00e0sica d’angl\u00e8s, millorant les seves habilitats ling\u00fc\u00edstiques en un context rellevant i motivador. <\/p>\n\n\n\n

                    Activitats interactives i divertides<\/strong>: Les hist\u00f2ries interactives, els reptes i els jocs fan que l’aprenentatge sigui divertit i atractiu per als nens, mantenint-los interessats i emocionats per aprendre. <\/p>\n\n\n\n

                    Seguretat i privacitat garantides<\/strong>: El projecte compleix amb la normativa COPPA i el Reglament General de Protecci\u00f3 de Dades de la UE, assegurant la privacitat i la seguretat dels usuaris joves.<\/p>\n\n\n\n

                    Aspectes a tenir en compte<\/h2>\n\n\n\n
                      \n
                    • Seguretat en l\u00ednia<\/strong>: Mantenir un alt nivell de seguretat per protegir la privacitat dels nens, incloent-hi mesures de control d’acc\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n
                    • Monitoratge d’activitats i protecci\u00f3 de dades personals. Les fam\u00edlies de les dues escoles van assistir a una reuni\u00f3 informativa i van signar un consentiment per poder fer servir eines d’IA personalitzades per aquest projecte i fer-les servir amb els seus fills i filles.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
                      <\/div>\n\n\n\n
                      <\/div>\n\n\n\n
                      <\/div>\n\n\n\n
                      <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                      Etapa: Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria (nom\u00e9s per \u00fas del docent) Temporalitzaci\u00f3: Recorrent durant un per\u00edode llarg de temps Usuari: Alumnat prim\u00e0ria Autor: Maria Mont, Onyemowo Angela Ejeme, Melinda Dooly, Ese Emmanuel Uwosomah INTRODUCCI\u00d3 El projecte Young activists ha estat un projecte tel\u00b7lecolaboratiu entre dues escoles, l’escola p\u00fablica Sant Jordi de Mollet del Vall\u00e8s i Oakbridge Foundation d’Abuja, Nig\u00e8ria. Durant 3 mesos d’aquest curs acad\u00e8mic han estat en contacte amb l’objectiu principal de […]<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"parent":9106,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"close","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-10277","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10277","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10277"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10277\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10286,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10277\/revisions\/10286"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9106"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10277"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}