{"id":11878,"date":"2025-11-15T22:36:14","date_gmt":"2025-11-15T21:36:14","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/?page_id=11878"},"modified":"2026-01-21T23:27:28","modified_gmt":"2026-01-21T22:27:28","slug":"d3-etapa-intermedia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/competencia-digital-docent-intelligencia-artificial\/dimensio3-pedagogia-ia\/d3-etapa-intermedia\/","title":{"rendered":"D3. Etapa interm\u00e8dia"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n


El docent planifica i integra la IA de manera coherent amb els objectius d\u2019aprenentatge i la utilitza per dissenyar propostes actives, creatives i participatives. Crea assistents educatius senzills, dissenya itineraris d\u2019aprenentatge personalitzats i utilitza la IA per analitzar dades i prendre decisions pedag\u00f2giques. Tamb\u00e9 implica l\u2019alumnat en l\u2019\u00fas cr\u00edtic i responsable de la IA establint criteris clars i fomentant la declaraci\u00f3 d\u2019\u00fas. Participa en projectes interdisciplinaris amb IA i utilitza eines per a l\u2019avaluaci\u00f3 competencial. Aquesta etapa reflecteix una aplicaci\u00f3 madura, reflexiva i metodol\u00f2gica de la IA al servei de l\u2019aprenentatge i la inclusi\u00f3.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Blocs d’indicadors<\/h2>\n\n\n\n
\n
\n

3.B.1 Disseny did\u00e0ctic amb suport de la IA<\/a><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Planifica i dissenya activitats did\u00e0ctiques amb IA alineades amb els objectius d\u2019aprenentatge, fomenta la participaci\u00f3 i la metacognici\u00f3, col\u00b7labora amb l\u2019equip docent i crea assistents educatius, personalitzats i adaptats al context educatiu.<\/p>\n\n\n\n

Indicadors<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3.B.1.1<\/strong>.<\/a> \ud83d\udee0\ufe0f<\/a> Planifica l\u2019\u00fas de la IA de manera coherent amb els objectius d\u2019aprenentatge, l\u2019edat d\u2019\u00fas i la resta d\u2019aspectes de la normativa vigent.<\/a>

3.B.1.2<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f<\/a> Dissenya propostes did\u00e0ctiques mitjan\u00e7ant la IA incorporant-hi metodologies diverses i eines que afavoreixin l\u2019aprenentatge actiu, la creativitat, la participaci\u00f3 i l\u2019ag\u00e8ncia de tot l\u2019alumnat.<\/a>

3.B.1.3<\/strong>.\ud83d\udee0\ufe0f<\/a> Es coordina amb l\u2019equip docent per dissenyar i impartir propostes curriculars sobre el funcionament de la IA.<\/a><\/p>\n\n\n\n

3.B.1.4<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Fomenta la metacognici\u00f3 en l\u2019alumnat combinant l\u2019\u00fas d\u2019assistents educatius personalitzats basats en IA, amb l\u2019an\u00e0lisi conjunta de les respostes amb el docent.<\/a><\/p>\n\n\n\n

3.B.1.5<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f <\/a>Crea assistents educatius personalitzats senzills amb IA per a l\u2019alumnat, en defineix el comportament i, si cal, acota les fonts d\u2019informaci\u00f3.<\/a>

<\/p>\n\n\n\n

 <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

3.B.2 Personalitzaci\u00f3 interm\u00e8dia de l\u2019aprenentatge amb IA<\/a><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Utilitza IA per crear assistents educatius i itineraris personalitzats, generar materials sense barreres ajustats a la variabilitat en la manera d\u2019aprendre de l\u2019alumnat, analitzar dades per millorar els resultats acad\u00e8mics i col\u00b7laborar en projectes interdisciplinaris amb integraci\u00f3 de la IA.<\/p>\n\n\n\n

Indicadors<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3.B.2.1<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Incorpora assistents educatius amb IA senzills per oferir suport b\u00e0sic personalitzat a l\u2019alumnat.<\/a>

3.B.2.2. \ud83d\udee0\ufe0f<\/strong> <\/strong>Crea o ajusta materials i activitats d\u2019ensenyament i d\u2019avaluaci\u00f3 m\u00e9s complexes (com q\u00fcestionaris adaptatius o recursos interactius) minimitzant les barreres amb eines b\u00e0siques d\u2019IA per tal d\u2019afavorir la participaci\u00f3 i l\u2019aprenentatge personalitzat.<\/a><\/p>\n\n\n\n

3.B.2.3<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Dissenya itineraris d\u2019aprenentatge personalitzats amb IA tenint en compte les diverses maneres d\u2019aprendre de l’alumnat.<\/a><\/p>\n\n\n\n

3.B.2.4<\/strong> <\/a>\ud83d\udee0\ufe0f<\/a> Analitza dades amb IA per detectar patrons d\u2019aprenentatge per a la presa de decisions.<\/a>

3.B.2.5<\/strong> \ud83d\udee0\ufe0f Participa en el disseny o la implementaci\u00f3 de projectes interdisciplinaris que integren la IA.<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

3.B.3 Avaluaci\u00f3 formativa i anal\u00edtica de dades amb suport de la IA<\/a><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Centra l\u2019avaluaci\u00f3 en el proc\u00e9s, estableix criteris d\u2019\u00fas de la IA amb l\u2019alumnat, utilitza dades i an\u00e0lisi predictiva per personalitzar l\u2019aprenentatge, i supervisa sistemes automatitzats de correcci\u00f3 i retroacci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Indicadors<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3.B.3.1<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Dissenya activitats en qu\u00e8 el seguiment i l\u2019avaluaci\u00f3 se centren en el proc\u00e9s de resoluci\u00f3 i no en els resultats o materials entregables que siguin f\u00e0cilment generables amb IA.<\/a>

3.B.3.2<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Estableix amb l\u2019alumnat els criteris d\u2019\u00fas de la IA permesos i en fomenta la declaraci\u00f3 d\u2019\u00fas en les activitats d\u2019aprenentatge i avaluaci\u00f3.<\/a>

3.B.3.3<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Utilitza eines amb IA per recopilar evid\u00e8ncies i dades objectives sobre el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge de l\u2019alumnat a fi de valorar el nivell d\u2019assoliment de compet\u00e8ncies i personalitzar-ne l\u2019aprenentatge.<\/a>

3.B.3.4<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Utilitza eines d\u2019IA validades per la instituci\u00f3 de refer\u00e8ncia per a la presa de decisions pedag\u00f2giques a partir de la detecci\u00f3 de patrons i l\u2019an\u00e0lisi predictiva del rendiment acad\u00e8mic.<\/a>

3.B.3.5<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Aplica processos automatitzats amb IA per a la correcci\u00f3 de tasques, en supervisa el funcionament i valora la qualitat dels resultats.<\/a>

3.B.3.6<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Genera informes automatitzats de retroacci\u00f3 i valora que siguin acurats, rellevants i contextualitzats.<\/a><\/p>\n\n\n\n

3.B.3.7<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Coneix que el reglament d\u2019intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial regula l\u2019\u00fas de la IA en processos d\u2019avaluaci\u00f3 dels resultats d\u2019aprenentatge i considera la seva utilitzaci\u00f3 com d\u2019alt risc. <\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El docent planifica i integra la IA de manera coherent amb els objectius d\u2019aprenentatge i la utilitza per dissenyar propostes actives, creatives i participatives. Crea assistents educatius senzills, dissenya itineraris d\u2019aprenentatge personalitzats i utilitza la IA per analitzar dades i prendre decisions pedag\u00f2giques. Tamb\u00e9 implica l\u2019alumnat en l\u2019\u00fas cr\u00edtic i responsable de la IA establint criteris clars i fomentant la declaraci\u00f3 d\u2019\u00fas. Participa en projectes interdisciplinaris amb IA i utilitza […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":10445,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"close","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"left-sidebar","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-11878","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11878","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11878"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11878\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12787,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11878\/revisions\/12787"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10445"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11878"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}