{"id":11881,"date":"2025-11-15T22:36:53","date_gmt":"2025-11-15T21:36:53","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/?page_id=11881"},"modified":"2026-04-07T14:33:23","modified_gmt":"2026-04-07T12:33:23","slug":"d3-etapa-avancada","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/competencia-digital-docent-intelligencia-artificial\/dimensio3-pedagogia-ia\/d3-etapa-avancada\/","title":{"rendered":"D3. Etapa avan\u00e7ada"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n

En aquesta etapa, el docent assumeix un rol creador i col\u00b7laboratiu, i integra la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial com a eina transformadora del disseny i la pr\u00e0ctica educativa. La IA no es limita a ser un suport, sin\u00f3 que es converteix en part estructural del proc\u00e9s pedag\u00f2gic: permet crear entorns immersius, adaptar materials a la diversitat i impulsar l\u2019autonomia de l\u2019alumnat. El docent articula estrat\u00e8gies personalitzades i inclusives basades en dades analitzades amb IA per afavorir aprenentatges significatius i autoregulats. <\/p>\n\n\n\n

Aquesta etapa es caracteritza per una actitud de lideratge en qu\u00e8 el docent no nom\u00e9s aplica la tecnologia, sin\u00f3 que participa activament en l\u2019avaluaci\u00f3, la difusi\u00f3 i la millora d\u2019aquesta, alhora que comparteix experi\u00e8ncies i recursos amb la comunitat docent. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Blocs d’indicadors<\/h2>\n\n\n\n
\n
\n

3.C.1 <\/a>Foment de l\u2019\u00fas de la IA en la pedagogia<\/a><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Avalua i comparteix recursos d\u2019IA, col\u00b7labora en la creaci\u00f3 de materials personalitzats amb IA i forma altres docents oferint suport t\u00e8cnic i pedag\u00f2gic.<\/p>\n\n\n\n

Indicadors<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3.C.1.1<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Avalua la qualitat, la rellev\u00e0ncia, l\u2019accessibilitat i el compliment normatiu dels recursos de la IA, i comparteix les seves an\u00e0lisis amb la comunitat educativa.<\/a>

3.C.1.2<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Dissenya o explora recursos i activitats amb IA que incorporin l\u2019aprenentatge adaptatiu.<\/a>

3.C.1.3<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Adapta, configura o dissenya entorns d\u2019aprenentatge immersius amb suport d\u2019IA alineats amb les necessitats educatives del context.<\/a><\/p>\n\n\n\n

3.C.1.4<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Crea o difon eines personalitzades i recursos did\u00e0ctics basats en IA en col\u00b7laboraci\u00f3 amb altres docents.<\/p>\n\n\n\n

3.C.1.<\/strong>5. \ud83d\udee0\ufe0f Forma altres docents en l\u2019\u00fas i la creaci\u00f3 de recursos educatius basats en IA i ofereix suport t\u00e8cnic i pedag\u00f2gic.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

3.C.2 Personalitzaci\u00f3 avan\u00e7ada de l\u2019aprenentatge amb IA<\/a><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Utilitza la IA per personalitzar l\u2019aprenentatge, afavorir la inclusi\u00f3, fomentar l\u2019autoregulaci\u00f3 i compartir bones pr\u00e0ctiques i formacions amb la comunitat docent.<\/p>\n\n\n\n

Indicadors<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3.C.2.1<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Aplica estrat\u00e8gies pedag\u00f2giques inclusives i innovadores mitjan\u00e7ant l\u2019\u00fas avan\u00e7at de la IA per donar resposta a la diversitat de l\u2019alumnat.<\/a>

3.C.2.2<\/strong> \ud83d\udee0\ufe0f Integra assistents educatius avan\u00e7ats amb IA per afavorir l\u2019aprenentatge autoregulat i la personalitzaci\u00f3 dels itineraris d\u2019aprenentatge.<\/a>

3.C.2.3<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Comparteix recursos, experi\u00e8ncies i bones pr\u00e0ctiques sobre la personalitzaci\u00f3 de l\u2019aprenentatge amb IA amb altres docents.<\/a><\/p>\n\n\n\n

3.C.2.4<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Assessora altres docents i imparteix formacions sobre l\u2019\u00fas de la IA per a la personalitzaci\u00f3 i l\u2019atenci\u00f3 a la diversitat en entorns educatius.<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

3.C.3 Avaluaci\u00f3 formadora i formativa i anal\u00edtica de dades avan\u00e7ada amb suport de la IA<\/a><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Fa un \u00fas avan\u00e7at de la IA per personalitzar el seguiment i l\u2019avaluaci\u00f3, col\u00b7laborar en processos \u00e8tics, reflexionar cr\u00edticament sobre l\u2019avaluaci\u00f3 en IA, considerant el context normatiu i la privacitat de les dades, i compartir coneixement amb la comunitat educativa..<\/p>\n\n\n\n

Indicadors<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3.C.3.1<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Utilitza eines amb IA per fer un seguiment continuat de l\u2019alumnat m\u00e9s enll\u00e0 del curs escolar a fi d\u2019oferir suports personalitzats i reduir barreres educatives.<\/a><\/p>\n\n\n\n

3.C.3.2<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Col\u00b7labora en el disseny i la millora de processos d\u2019avaluaci\u00f3 mitjan\u00e7ant eines d\u2019IA, tot garantint la supervisi\u00f3 i el criteri professional.<\/a><\/p>\n\n\n\n

3.C.3.3<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Avalua de manera cr\u00edtica l\u2019impacte real de la IA en els processos d’ensenyament i aprenentatge i els resultats educatius.<\/a><\/p>\n\n\n\n

3.C.3.4<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Participa en espais de reflexi\u00f3 i debat sobre l\u2019\u00fas de la IA en l\u2019avaluaci\u00f3, i promou pr\u00e0ctiques \u00e8tiques conformes amb la normativa i pedag\u00f2gicament fonamentades.<\/a><\/p>\n\n\n\n

3.C.3.5<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Comparteix recursos i experi\u00e8ncies avan\u00e7ades sobre l\u2019aplicaci\u00f3 de la IA en l\u2019avaluaci\u00f3 formadora i formativa<\/a><\/p>\n\n\n\n

3.C.3.6<\/strong>. <\/a>\ud83d\udee0\ufe0f<\/a> Impulsa la implantaci\u00f3 d\u2019eines de seguiment per detectar patrons i fer prediccions en aspectes com l\u2019assist\u00e8ncia, la participaci\u00f3 o la implicaci\u00f3 de l\u2019alumnat i garanteix els drets establerts en el marc legal sobre IA.<\/a><\/p>\n\n\n\n

3.C.3.7<\/strong>. \ud83d\udee0\ufe0f Assessora altres docents, imparteix formacions, fa publicacions o participa activament en xarxes professionals docents parlant sobre l\u2019avaluaci\u00f3 formadora i l\u2019anal\u00edtica de dades amb IA.<\/a>

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En aquesta etapa, el docent assumeix un rol creador i col\u00b7laboratiu, i integra la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial com a eina transformadora del disseny i la pr\u00e0ctica educativa. La IA no es limita a ser un suport, sin\u00f3 que es converteix en part estructural del proc\u00e9s pedag\u00f2gic: permet crear entorns immersius, adaptar materials a la diversitat i impulsar l\u2019autonomia de l\u2019alumnat. El docent articula estrat\u00e8gies personalitzades i inclusives basades en dades analitzades […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":10445,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"close","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"left-sidebar","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-11881","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11881","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11881"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11881\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13269,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11881\/revisions\/13269"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10445"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11881"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}