{"id":13593,"date":"2026-07-17T12:02:19","date_gmt":"2026-07-17T10:02:19","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/?page_id=13593"},"modified":"2026-07-17T12:02:19","modified_gmt":"2026-07-17T10:02:19","slug":"implicat-amb-els-personatges","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ia\/a-les-aules\/experiencies-aula\/implicat-amb-els-personatges\/","title":{"rendered":"Implica’t+ amb els personatges"},"content":{"rendered":"\n

Etapa<\/strong>: Secund\u00e0ria, Batxillerat i Cicles Formatius<\/p>\n\n\n\n

Usuari<\/strong>: Alumnat <\/p>\n\n\n\n

Autor<\/strong>: Maria del Mar Lluelles Perera<\/p>\n\n\n\n

\n
Ves a la WEB<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

INTRODUCCI\u00d3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Activitat del projecte Implica’t+ per treballar la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial, els contes del projecte, els principis de la Carta de la Terra i els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), amb l’objectiu de donar vida als personatges dels relats i explorar-ne el potencial creatiu i educatiu. Adre\u00e7ada a alumnat de secund\u00e0ria i cicles formatius. L’alumnat dona vida a un personatge dels contes del projecte fent servir diverses eines d’intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial (generaci\u00f3 d’imatge, v\u00eddeo i, opcionalment, model 3D), i hi vincula expl\u00edcitament els valors i missatges de sostenibilitat que representa el relat triat. D’aquesta manera, la lectura i la reflexi\u00f3 sobre els contes es combina amb l’alfabetitzaci\u00f3 digital i l’\u00fas cr\u00edtic de la IA com a eina de creaci\u00f3.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

1. Tria del conte i del personatge<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Escolliu un conte del projecte i seleccioneu un personatge. Es pot treballar individualment o per parelles\/petits grups, segons el temps disponible i el nombre de personatges que es vulguin cobrir a la classe; \u00e9s recomanable que cada grup tri\u00ef un conte o personatge diferent, per tal que la posada en com\u00fa final del tauler digital reculli la diversitat de relats del projecte. Un cop escollit el personatge, cal convertir-lo en una imatge d’alta qualitat utilitzant eines d’IA generativa d’imatges, ja que aquesta imatge servir\u00e0 de base visual per als passos seg\u00fcents (creaci\u00f3 del v\u00eddeo i, si escau, del model 3D).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

2. <\/strong>Elaboraci\u00f3 del gui\u00f3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Escriviu un petit gui\u00f3 en qu\u00e8 el personatge es presenti i faci una breu introducci\u00f3 del conte. El gui\u00f3 ha de ser breu, pensat per a un v\u00eddeo curt, per\u00f2 ha de deixar clar com parlaria el personatge (el seu to i la seva veu pr\u00f2pia) i quin missatge de fons vol transmetre. \u00c9s en aquest pas on cal indicar expl\u00edcitament els principis de la Carta de la Terra i els ODS que es treballen a trav\u00e9s del personatge i del relat, de manera que quedi reflectit el vincle entre la creaci\u00f3 digital i els valors de sostenibilitat que dona sentit al projecte Implica’t+.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

3. Creaci\u00f3 del v\u00eddeo<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Amb la IA HeyGen, genereu un v\u00eddeo animat en qu\u00e8 el personatge presenti el relat a partir del gui\u00f3 elaborat al pas anterior. HeyGen dona moviment i veu al personatge, de manera que la imatge est\u00e0tica creada al primer pas es transforma en una petita pe\u00e7a audiovisual. Conv\u00e9 revisar conjuntament amb l’alumnat el resultat abans de compartir-lo, per assegurar que el to i el missatge s’ajusten al que es volia transmetre.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

4. Compartir el resultat<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Publiqueu el v\u00eddeo al tauler digital de classe, de manera que quedi recollit juntament amb els v\u00eddeos de la resta de companys i companyes. Amb aix\u00f3 tindrem una visualitzaci\u00f3 col\u00b7lectiva a l’aula, comentar els diferents personatges i relats triats, i posar en relaci\u00f3 els diversos ODS i principis de la Carta de la Terra que han anat sortint al llarg de l’activitat.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Activitat d’ampliaci\u00f3<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Per als grups que vulguin anar m\u00e9s enll\u00e0, amb la IA Meshy es pot transformar el personatge en un model 3D, aplicar-hi color i convertir-lo en un codi QR per compartir-lo al tauler digital. Aquesta ampliaci\u00f3 permet allargar l’activitat amb un component m\u00e9s t\u00e8cnic i manipulatiu: el codi QR resultant es pot imprimir o exposar f\u00edsicament a l’aula i, en escanejar-lo, dona acc\u00e9s al model 3D del personatge. \u00c9s una bona opci\u00f3 per als grups que acabin abans la resta de passos o per a sessions on es vulgui aprofundir en les eines de generaci\u00f3 3D.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Recursos relacionats<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n