{"id":9210,"date":"2020-04-27T12:49:55","date_gmt":"2020-04-27T10:49:55","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/?p=9210"},"modified":"2020-04-27T18:50:08","modified_gmt":"2020-04-27T16:50:08","slug":"els-cicles-formatius-dalt-rendiment-car-treballat-integrament-per-projectes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/general\/els-cicles-formatius-dalt-rendiment-car-treballat-integrament-per-projectes\/","title":{"rendered":"Els Cicles Formatius d\u2019Alt Rendiment (CAR) treballat \u00edntegrament per projectes"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>“L\u2019Aprenentatge succeeix quan alg\u00fa vol aprendre no quan alg\u00fa vol ensenyar (Roger Schank)\u201d<\/strong><\/span><\/p>\n

Els Cicles Formatius d\u2019Alt Rendiment (CAR)<\/strong> consisteixen en dissenyar i organitzar un cicle formatiu per treballar-lo \u00edntegrament per projectes,<\/strong> de manera transversal. A tal efecte, l\u2019organitzaci\u00f3 tradicional per m\u00f2duls professionals desapareix i els continguts i activitats es dissenyen per part de l\u2019equip docent en la seva totalitat en diferents projectes al llarg del curs. L\u2019avaluaci\u00f3 de cada projecte inclou una mem\u00f2ria t\u00e8cnica i una defensa oral davant un grup d\u2019experts format per l\u2019equip docent i avaluadors externs al centre (empreses i\/o institucions) del sector professional relacionat amb el cicle formatiu. L\u2019aprenentatge col3laboratiu, el treball en equip, s\u00f3n imprescindibles per a dur a terme els projectes.<\/p>\n

Qu\u00e8 FEM?<\/strong><\/span><\/p>\n

Aprendre FENT!<\/strong><\/span><\/p>\n

Apostem per un aprenentatge ACTIU<\/strong>, on l\u2019alumnat passa a ser protagonista del seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge, per tal de que prengui consci\u00e8ncia de la seva evoluci\u00f3. Tal i com va assenyalar Roger Schank, l\u2019aprenentatge passa quan alg\u00fa vol aprendre , no quan alg\u00fa vol ensenyar. Despertar la motivaci\u00f3 de l\u2019alumnat per considerar que el seu aprenentatge respon a una necessitat real \u00e9s la clau de l\u2019\u00e8xit en un sistema educatiu.<\/p>\n

Com ho FEM?<\/strong><\/span><\/p>\n

Significatiu i rellevant!<\/strong><\/span><\/p>\n

L\u2019alumnat ha d\u2019entendre que \u201cno necessita saber-ho tot, nom\u00e9s necessita saber on trobar el que cal quan ho necessiti\u201d. Davant aquest paradigma de canvi en la funci\u00f3 de l\u2019alumne\/a, cal introduir un canvi en el rol que desenvolupa el professor\/a , passant a ser guia, conductor d\u2019un grup- classe. \u201cEls homes aprenen mentre ensenyen\u201d, per tan, la \u201cresponsabilitat\u201d en el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge es compartida entre el professor\/a i l\u2019alumne\/a. La funci\u00f3 del professor\/a no \u00e9s ensenyar sin\u00f3 que l\u2019alumne\/a aprengui.\u00a0 D\u2019aquesta manera, un aprenentatge \u00e9s \u201csignificatiu\u201d<\/strong> quan prov\u00e9 de la necessitat pr\u00e0ctica i es \u201crellevant\u201d<\/strong> quan es pot implementar a l\u2019entorn. L\u2019alumne\/a pren consciencia de la necessitat de l\u2019aprenentatge i el considera \u00fatil.<\/p>\n

 <\/p>\n

Francisco Gonz\u00e1lez Hidalgo- Olga Castilla Cors\u00e0<\/em><\/p>\n

Coordinadors Xarxa 2 ActivaFp<\/em><\/p>\n

\"\"<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Els Cicles Formatius d\u2019Alt Rendiment (CAR) treballat \u00edntegrament per projectes… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":9222,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[286,308,1,285,312],"tags":[299,321],"class_list":["post-9210","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-activafp","category-blog_activafp","category-general","category-impulsfp","category-telegram","tag-activafp","tag-aprenentatge"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9210","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9210"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9210\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9223,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9210\/revisions\/9223"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9222"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9210"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9210"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9210"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}