{"id":9246,"date":"2020-04-28T18:10:10","date_gmt":"2020-04-28T16:10:10","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/?p=9246"},"modified":"2020-04-28T18:10:10","modified_gmt":"2020-04-28T16:10:10","slug":"no-hi-ha-cami-per-la-formacio-la-formacio-es-el-cami","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/general\/no-hi-ha-cami-per-la-formacio-la-formacio-es-el-cami\/","title":{"rendered":"“No hi ha cam\u00ed per la formaci\u00f3, la formaci\u00f3 \u00e9s el cam\u00ed”"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Parafrasejant aquesta coneguda cita, ens aventurem en la idea que la formaci\u00f3 pot ser<\/strong> el cam\u00ed. I en tot cas, com a m\u00ednim, un dels camins.<\/p>\n

Aquesta setmana el programa activafp ha posat en marxa una acci\u00f3 formativa estrat\u00e8gica en el s\u00ed de les xarxes dels centres participants.<\/p>\n

Una de les prioritats (i conseq\u00fc\u00e8ncia) del treball de les coordinacions de centre<\/strong> en xarxa, \u00e9s la detecci\u00f3 de necessitats formatives. Que ens ajuda a configurar i adaptar l\u2019itinerari formatiu.<\/p>\n

I aix\u00ed neix la primera edici\u00f3<\/strong> d\u2019un curs especial, adre\u00e7at exclusivament a les coordinacions de centre<\/strong> de les nostres xarxes.<\/p>\n

Poder arribar a un objectiu amb el millor aprofitament possible dels recursos \u00e9s una realitat de la comesa p\u00fablica i privada (ara especialment accentuada). I aqu\u00ed les Formacions Internes de Centre<\/strong> (FIC) poden jugar un paper determinant en l’extensi\u00f3 de la formaci\u00f3 metodol\u00f2gica activa.<\/p>\n

Dins la planificaci\u00f3 estrat\u00e8gica del programa, sorgeix la possibilitat que les coordinacions de centre que participen i construeixen les xarxes, puguin rebre una formaci\u00f3 inicial b\u00e0sica i introduct\u00f2ria a la metodologia ABP<\/strong>. Amb un doble objectiu, con\u00e8ixer amb profunditat la formaci\u00f3 i restar acreditats\/des per replicar-la durant el proper curs al seu centre.<\/p>\n

El proc\u00e9s que porta a la formaci\u00f3 que tot just comen\u00e7a, descriu en si mateix l’ess\u00e8ncia del programa. El creixement en xarxa<\/strong>. La motivaci\u00f3 inesgotable de les coordinacions de centre del programa va donant forma a aquesta necessitat formativa compartida. Que encaixa amb un dels objectius marc del propi programa, la ja famosa “taca d\u2019oli”.<\/em><\/p>\n

Com acostuma a passar dins l\u2019aula, la teva proposta genera una resposta adaptativa proporcionada. L\u2019entusiasme, la motivaci\u00f3 i el dinamisme did\u00e0ctic, tenen un component de transmissi\u00f3 molt important. Un proc\u00e9s que va creixent i enriquint-se fruit de les aportacions col\u00b7lectives i del treball cooperatiu, i que, com un aut\u00e8ntic ABP, va generant les seves pr\u00f2pies respostes. En aquest proc\u00e9s de xarxa, el programa ha de tenir un rol facilitador i d\u2019acompanyament.<\/p>\n

Actualment s\u00f3n 65 els centres<\/strong> que formen part del programa activafp<\/strong>. Amb representaci\u00f3 de 20 fam\u00edlies<\/strong> professionals i amb un total de m\u00e9s de 200 docents<\/strong> distribu\u00efts entre els diferents serveis territorials, vinculats com a equips impulsors<\/strong> de centre. Orientats, acompanyats i participants, a trav\u00e9s de les coordinacions <\/strong>del seu centre,\u00a0 treballen distribu\u00efts en xarxes. Si afixem aquesta dada a nombre de cicles formatius, la potencialitat \u00e9s torna exponencial.<\/p>\n

Per\u00f2 aquest no \u00e9s un m\u00e8rit (\u00fanic) del programa, \u00e9s un m\u00e8rit de la metodologia de treball i, sobre tot, de la motivaci\u00f3 docent i de la voluntat del centre. El programa actua com a espai de trobada, genera els recursos, per\u00f2 per si sols no s\u00f3n res sense la participaci\u00f3. Les metodologies docents actives comencen per l\u2019activaci\u00f3 docent.<\/p>\n

I en aquest punt \u00e9s, precisament, on la formaci\u00f3 juga un paper estrat\u00e8gic<\/em>. Un primer pas, sovint, resulta d\u2019un necessari exercici individual i col\u00b7lectiu de reflexi\u00f3. Con\u00e8ixer la terminologia compartida i la pluralitat del m\u00e8tode, permet construir un llenguatge vehiculant. No \u00e9s ara el moment ni l\u2019espai, per\u00f2 trobarem moltes refer\u00e8ncies cient\u00edfiques sobre les implicacions de la construcci\u00f3 del discurs, ara actualitzat a la seva nova versi\u00f3: “el relat”.<\/p>\n

D\u2019alguna manera, es tracta de generar un esperit pseudocultural<\/em> al voltant d\u2019una motivaci\u00f3 compartida: millorar la metodologia que oferim als nostres alumnes<\/strong>. I que sempre mant\u00e9 un punt idealista com a motor de canvi. Tot aix\u00f2 conflueix ara en una formaci\u00f3 gestionada a nivell de programa. Per tant, aquest curs \u00e9s realment diferent!<\/p>\n

Ja no pel seu potencial transmissor per al proper curs, si no per la composici\u00f3 dels i les participants.<\/p>\n

Ferran Restrepo<\/p>\n

\n

\u00c0rea de formaci\u00f3 del programa activafp<\/em><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

<\/a>Parafrasejant aquesta coneguda cita, ens aventurem en la idea que la formaci\u00f3 pot ser el cam\u00ed. I en tot cas, com a m\u00ednim, un dels camins.
\nAquesta setmana el programa activafp ha posat en marxa una acci\u00f3 formativa estrat\u00e8gica en el s\u00ed de les xarxes… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":9281,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[286,1,312],"tags":[],"class_list":["post-9246","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-activafp","category-general","category-telegram"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9246","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9246"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9246\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9286,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9246\/revisions\/9286"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9281"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9246"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9246"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/impulsfp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9246"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}