{"id":8880,"date":"2017-07-17T11:54:15","date_gmt":"2017-07-17T09:54:15","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/formacio\/intercomprensio\/?p=8880"},"modified":"2021-04-08T11:15:03","modified_gmt":"2021-04-08T09:15:03","slug":"reflexio-collectiva-la-ic-en-la-dinamica-daula-esc-torre-roja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/intercomprensio\/general\/reflexio-collectiva-la-ic-en-la-dinamica-daula-esc-torre-roja\/","title":{"rendered":"Reflexi\u00f3 col\u00b7lectiva: la IC en la din\u00e0mica d&#8217;aula (ESC Torre Roja)"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><b>LA IC EN LA DIN\u00c0MICA D\u2019AULA<\/b><\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\"><b> PROGRAMACI\u00d3 DE L&#8217;APLICACI\u00d3 DEL PLURILING\u00dcISME A L&#8217;AULA<\/b><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La Intercomprensi\u00f3 a l&#8217;aula l&#8217;hem treballada de forma puntual durant la Setmana Cultural, \u00fanicament amb els alumnes de 6\u00e8. Hi hem dedicat unes 3 sessions.<\/span><\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><b> ACTIVITATS REALITZADES A L&#8217;AULA EN PLURILING\u00dcISME<\/b><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La introducci\u00f3 s&#8217;ha fet a partir de plantejar als\/a les alumnes la q\u00fcesti\u00f3: &#8220;Sabeu parlar o coneixeu l&#8217;Itali\u00e0?&#8221;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Davant d&#8217;aquesta pregunta, habitualment la majoria dels\/de les alumnes de l&#8217;aula contesten que NO. L&#8217;objectiu \u00e9s fer-los adonar que realment coneixen moltes m\u00e9s paraules de les que creuen en un inici. Com ho fem?<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Fent, individualment, una pluja de paraules conegudes en aquesta llengua i, despr\u00e9s, posant-les en com\u00fa amb la resta del grup.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Amb el conjunt de paraules, es crea un n\u00favol de mots italians.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">A partir de les paraules del n\u00favol, es demana als\/a les alumnes si les relacionen o les coneixen en altres lleng\u00fces. Quines s\u00f3n aquestes lleng\u00fces, ho sabem?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>2.1. Tipologia d\u2019activitats realitzades a l\u2019aula<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Activitats proposades amb el projecte Euromania (quadern)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Elaboraci\u00f3 de mapes<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Llistes comparades de vocabulari. Exemple: la paraula &#8220;NONA&#8221;, en quants idiomes la sabem dir? Intentem escriure-la?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Paral\u00b7lelismes entre frases i textos breus de diferents lleng\u00fces<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Receptes de cuina<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Articles period\u00edstics i de divulgaci\u00f3<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Instruccions de jocs<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Llistes de la compra<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">V\u00eddeos, fotografies&#8230; que ens serveixin per comentar<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Can\u00e7ons, poemes&#8230;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Elaboraci\u00f3 de rodolins<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>2.2. Continguts de pluriling\u00fcisme tractats<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Motivaci\u00f3 a partir d&#8217;una realitat molt propera dels\/de les alumnes per comparar i estudiar el funcionament de les diferents lleng\u00fces.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Identificaci\u00f3 de paraules que s&#8217;assemblen a d&#8217;altres lleng\u00fces.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Identificar paraules que viatgen d&#8217;una llengua a una altra en camps l\u00e8xics concrets (animals, clima&#8230;)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Valoraci\u00f3 de la necessitat de con\u00e8ixer altres lleng\u00fces per poder comunicar-se amb m\u00e9s gent, buscar informaci\u00f3 i con\u00e8ixer altres cultures.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li><b> GESTI\u00d3 I TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT LING\u00dc\u00cdSTICA A L\u2019AULA<\/b><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Per poder treballar la diversitat ling\u00fc\u00edstica a l\u2019aula, l\u2019ideal \u00e9s poder partir de les diferents lleng\u00fces que coneixen els alumnes, ja sigui perqu\u00e8 la seva llengua materna sigui diferent al catal\u00e0 o castell\u00e0 o b\u00e9 perqu\u00e8 coneixen o tenen algun familiar que la parli o conegui.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">D\u2019aquesta manera aconseguim una motivaci\u00f3 i atenci\u00f3 extra per poder dur a terme les activitats. A partir d\u2019aqu\u00ed, intentem que sigui el propi alumnat el que vagi descobrint les similituds i difer\u00e8ncies entre les lleng\u00fces que es treballen.<\/span><\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li><b> PARTICIPACI\u00d3 DE L\u2019ALUMNAT: MOTIVACI\u00d3 I APRENDRE A APRENDRE<\/b><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">En comen\u00e7ar les activitats, els mestres hem de despertar la curiositat dels alumnes ajudant-los a relacionar el qu\u00e8 van a treballar i el qu\u00e8 han d&#8217;aprendre a partir del que ja saben (la majoria no s\u00f3n conscients que coneixen m\u00e9s vocabulari del que creuen) i aprofitar aix\u00f2 per plantejar l&#8217;activitat com a un repte i enriquiment personal.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c9s important variar i diversificar les tasques a fer per poder mantenir l\u2019atenci\u00f3 i l\u2019inter\u00e8s dels alumnes en el desenvolupament i participaci\u00f3 de les activitats.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Permetre que els\/les alumnes intervinguin de forma espont\u00e0nia, valorant molt les intervencions i demanant aclariment, si cal, dels seus arguments o respostes.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Fer que l\u2019alumne es pari a pensar i reflexioni sobre el qu\u00e8 ha apr\u00e8s i fer l\u2019aportaci\u00f3 a l\u2019aula.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Escola Torre Roja (<\/strong>Merc\u00e8 Argila Vicente, Al\u00edcia Cabello Gallardo, N\u00faria Jane Planas, Neus G\u00f3mez Frias i Marta Parera Torres<strong>)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LA IC EN LA DIN\u00c0MICA D\u2019AULA<\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\"> PROGRAMACI\u00d3 DE L&#8217;APLICACI\u00d3 DEL PLURILING\u00dcISME A L&#8217;AULA<\/li>\n<\/ol>\n<p>La Intercomprensi\u00f3 a l&#8217;aula l&#8217;hem treballada de forma puntual durant la Setmana Cultural, \u00fanicament amb els alumnes de 6\u00e8. Hi hem dedicat unes 3 sessions.<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li> ACTIVITATS REALITZADES A L&#8217;AULA EN&hellip;  <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/intercomprensio\/general\/reflexio-collectiva-la-ic-en-la-dinamica-daula-esc-torre-roja\/\" title=\"Read Reflexi\u00f3 col\u00b7lectiva: la IC en la din\u00e0mica d&#8217;aula (ESC Torre Roja)\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><br \/>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-8880","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/intercomprensio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8880","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/intercomprensio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/intercomprensio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/intercomprensio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/intercomprensio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8880"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/intercomprensio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8880\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9254,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/intercomprensio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8880\/revisions\/9254"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/intercomprensio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8880"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/intercomprensio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8880"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/intercomprensio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8880"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}