{"id":8507,"date":"2020-03-05T11:00:07","date_gmt":"2020-03-05T10:00:07","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/\/?page_id=8507"},"modified":"2025-12-17T09:44:10","modified_gmt":"2025-12-17T08:44:10","slug":"xarxes-territorials-de-millora-educativa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/xarxes-territorials-de-millora-educativa\/","title":{"rendered":"Xarxes Territorials de Millora Educativa"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>La Xarxa de Millora Educativa – XaTME<\/strong>– \u00e9s una iniciativa promoguda pel Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional que t\u00e9 com a objectiu impulsar la qualitat i la innovaci\u00f3 educativa des dels centres.<\/p>\n

Organitzada en xarxes territorials, ofereix espais de reflexi\u00f3 i intercanvi entre professionals per explorar estrat\u00e8gies de millora, compartir recursos, i enfortir la comunitat educativa. Amb una mirada sist\u00e8mica i hol\u00edstica, la XaTME promou el treball col\u00b7laboratiu en petites comunitats d\u2019aprenentatge, afavorint processos de canvi que responguin a les necessitats reals de cada centre.<\/p>\n

Objectius<\/strong><\/span><\/h4>\n

La Xarxa territorial de Millora Educativa -XaTME-<\/strong> t\u00e9 com a finalitat generar un valor global que superi la suma dels esfor\u00e7os individuals, promovent la qualitat, la innovaci\u00f3 educativa i la transfer\u00e8ncia de coneixement.<\/span><\/p>\n

    \n
  • Sensibilitzar els centres<\/b> sobre la urg\u00e8ncia de repensar el prop\u00f2sit educatiu, les pr\u00e0ctiques pedag\u00f2giques, l\u2019organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3, la cultura avaluativa i la relaci\u00f3 amb l\u2019ecosistema.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
      \n
    • Proporcionar eines d\u2019indagaci\u00f3<\/b> que permetin definir horitzons de millora i impulsar processos de transformaci\u00f3 educativa.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
        \n
      • Afavorir l\u2019aprenentatge entre iguals<\/b>, compartint objectius, procediments i estrat\u00e8gies per construir coneixement col\u00b7laborativament.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
          \n
        • Crear instruments de gesti\u00f3 i avaluaci\u00f3 cont\u00ednua<\/b>, recollida d\u2019evid\u00e8ncies i difusi\u00f3 del coneixement generat.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
            \n
          • Dotar els territoris d\u2019autonomia i formaci\u00f3<\/b> per mantenir la cultura del treball en xarxa amb la implicaci\u00f3 de la comunitat educativa, els serveis educatius i els municipis.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

            Aquest model de millora educativa es fonamenta en la reflexi\u00f3 i la indagaci\u00f3 com a processos clau per a la millora cont\u00ednua, incidint en el <\/span>Projecte Educatiu de Centre<\/b> i en les <\/span>cinc dimensions de la qualitat educativa<\/b>: prop\u00f2sit educatiu, pr\u00e0ctiques, organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3, cultura avaluativa i xarxa-ecosistema.<\/span><\/p>\n

            Aquests 5 objectius es poden englobar en 3 grans prop\u00f2sits<\/strong>:<\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
            \n
            Prop\u00f2sits<\/strong><\/span><\/h6>\n<\/td>\n
            		\n
            Objectius<\/strong><\/span><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
            Sensibilitzaci\u00f3<\/b><\/span><\/td>\nSensibilitzar i crear la necessitat de transformaci\u00f3 dels centres del territori.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
            Reflexi\u00f3<\/b><\/span><\/td>\nAfavorir l\u2019aprenentatge entre iguals compartint objectius i procediments.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
            Aprenentatge<\/b><\/span><\/td>\nFomentar la construcci\u00f3 compartida del coneixement.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

            L\u2019objectiu de cada xarxa territorial parteix dels interessos individuals que defineixen les persones representants de cada centre. Per crear un espai de treball compartit cal que entre tots s’exposin aquests interessos, es contrasti i s\u2019arribi a un acord entre tots per definir el\/els objectius en els que indagar anualment en la Xarxa.<\/span><\/p>\n

            Itinerari de millora educativa<\/span><\/h4>\n

             <\/p>\n

            \n
            \n
            <\/div>\n
            \n
            <\/div>\n
            PAS 0<\/div>\n
            \n

            Eina d\u2019Autoconeixement de Centre<\/h3>\n
              \n
            • Presa de contacte amb l\u2019eina.<\/li>\n
            • Reflexi\u00f3 general a trav\u00e9s dels descriptors i les dimensions.<\/li>\n
            • Presa de consci\u00e8ncia de la realitat del propi centre.<\/li>\n
            • Autodiagnosi del centre.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n
              \n
              <\/div>\n
              PAS 1<\/div>\n
              \n

              Escollir un descriptor de treball<\/h3>\n
                \n
              • Identificaci\u00f3 individual del descriptor m\u00e9s adequat per a l\u2019enfocament del centre.<\/li>\n
              • Posada en com\u00fa, argumentaci\u00f3 i negociaci\u00f3.<\/li>\n
              • Consens i arribada a acords.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n
                \n
                <\/div>\n
                PAS 2<\/div>\n
                \n

                An\u00e0lisi del descriptor<\/h3>\n
                  \n
                • Qu\u00e8?<\/strong> (paraules clau, significats, llenguatge compartit).<\/li>\n
                • Per qu\u00e8?<\/strong> (Implicacions, fonaments i conseq\u00fc\u00e8ncies).<\/li>\n
                • Com?<\/strong> (Dimensions, organitzaci\u00f3 i metodologia).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n
                  \n
                  <\/div>\n
                  PAS 3<\/div>\n
                  \n

                  Antecedents<\/h3>\n
                  (oportunitats, fortaleses i necessitats)<\/div>\n
                    \n
                  • Reconeixement en el propi centre.<\/li>\n
                  • Posada en com\u00fa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n
                    \n
                    <\/div>\n
                    PAS 4<\/div>\n
                    \n

                    Finalitats i objectius<\/h3>\n
                      \n
                    • Concreci\u00f3 en el propi centre.<\/li>\n
                    • Creaci\u00f3 compartida a la xarxa.<\/li>\n
                    • Reconeixement de palanques de canvi col\u00b7lectiu.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n
                      \n
                      <\/div>\n
                      PAS 5<\/div>\n
                      \n

                      Pla de treball<\/h3>\n
                      (mirada de centre i mirada de xarxa)<\/div>\n
                        \n
                      • Relaci\u00f3 amb les accions de centre (PGA, Programes innovaci\u00f3, l\u00ednies actives de treball).<\/li>\n
                      • Encaix individual en el col\u00b7lectiu (Mirades poli\u00e8driques).<\/li>\n
                      • Estrat\u00e8gies de treball compartit.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n
                        \n
                        <\/div>\n
                        PAS 6<\/div>\n
                        \n

                        Pilotatge al centre<\/h3>\n
                          \n
                        • Transfer\u00e8ncia a l\u2019equip pedag\u00f2gic del centre des del descriptor escollit.<\/li>\n
                        • Aplicaci\u00f3 i desenvolupament (recollida d\u2019evid\u00e8ncies i contrast).<\/li>\n
                        • Amic cr\u00edtic a la XatME (mirada cr\u00edtica dels altres centres de la xarxa amb altres focus de millora).<\/li>\n
                        • Propostes de millora.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n
                          \n
                          <\/div>\n
                          PAS 7<\/div>\n
                          \n

                          Impacte al centre<\/h3>\n
                          (qu\u00e8 esdev\u00e9 cultura de centre?)<\/div>\n
                            \n
                          • An\u00e0lisi de la millora de la qualitat educativa.<\/li>\n
                          • Incorporaci\u00f3 al projecte educatiu de centre.<\/li>\n
                          • Seguiment i revisi\u00f3.<\/li>\n
                          • Noves propostes de canvi.<\/li>\n<\/ul>\n
                            \u21bb Cicle de Millora Cont\u00ednua:<\/strong>
                            \nLes noves propostes de canvi impliquen emprendre de nou el Punt 1<\/u> amb un nou descriptor de l’Eina d’Autoconeixement de Centre per tal d’avan\u00e7ar en els processos de millora educativa.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

                             <\/p>\n

                            Seguiment, avaluaci\u00f3 i prospectiva<\/b><\/span><\/h4>\n

                             <\/p>\n

                            L\u2019avaluaci\u00f3 de les xarxes t\u00e9 per objectiu generar dades i evid\u00e8ncies que permetin valorar el treball de les xarxes i la seva transfer\u00e8ncia als centres participants. A m\u00e9s, s\u2019ha d\u2019avaluar la participaci\u00f3 i la implicaci\u00f3 de les diferents persones dinamitzadores, aix\u00ed com el seu impacte en l\u2019entorn proper.<\/span><\/p>\n

                            Cada xarxa ha de disposar d\u2019un model d\u2019avaluaci\u00f3, amb objectius operatius, criteris i indicadors que permeti valorar de quina manera les xarxes educatives contribueixen a la millora dels aprenentatges de l\u2019alumnat. En aquest sentit, agafem com a refer\u00e8ncia l’<\/span>Eina d’Avaluaci\u00f3 Din\u00e0mica de les Xarxes. <\/span><\/span>Les avaluacions han de ser participatives per garantir la implicaci\u00f3 dels centres i dels docents i han de proporcionar les dades i evid\u00e8ncies necess\u00e0ries per a la presa de decisions individuals i col\u00b7lectives dels participants.<\/span><\/p>\n

                            S\u2019avaluaran els seg\u00fcents aspectes:<\/span><\/p>\n

                              \n
                            • Sobre la sensibilitzaci\u00f3 als centres i la necessitat de reflexionar sobre el m\u00e8tode transformador:<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                \n
                              • \n
                                  \n
                                • Grau d\u2019implicaci\u00f3 mantinguda en el temps.<\/span><\/li>\n
                                • Aprofundiment en la indagaci\u00f3 individual i col\u00b7lectiva.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
                                    \n
                                  • Sobre l\u2019apoderament en l\u2019\u00fas d\u2019eines estandaritzades d\u2019indagaci\u00f3 de processos:<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                      \n
                                    • \n
                                        \n
                                      • Impacte en els processos transformadors de cada centre assistents a les xarxes.<\/span><\/li>\n
                                      • Valoraci\u00f3 de l\u2019equip pedag\u00f2gic respecte el progr\u00e9s en el bon \u00fas de la indagaci\u00f3 dins del centre com a m\u00e8tode d\u2019avaluaci\u00f3 del PGA.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
                                          \n
                                        • Sobre l\u2019aprenentatge en xarxa compartint objectius, procediments i estrat\u00e8gies i fomentant la construcci\u00f3 col\u00b7laborativa de coneixement:<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                            \n
                                          • \n
                                              \n
                                            • Grau d\u2019implicaci\u00f3 i coordinaci\u00f3 entre els centres que constitueixen la xarxa.<\/span><\/li>\n
                                            • Participaci\u00f3 i generaci\u00f3 de sinergies i aliances entre centres i amb agents del territori.<\/span><\/li>\n
                                            • Impacte del treball col\u00b7laboratiu.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
                                                \n
                                              • Sobre la creaci\u00f3 d\u2019instruments de reflexi\u00f3, del recull d\u2019evid\u00e8ncies i d\u2019eines de validaci\u00f3:\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                  \n
                                                • \n
                                                    \n
                                                  • Evid\u00e8ncies recollides dels centres de les diferents xarxes.<\/span><\/li>\n
                                                  • Recull i transfer\u00e8ncia d\u2019instruments, eines\u00a0 i evid\u00e8ncies.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
                                                      \n
                                                    • Sobre la singularitat i la sostenibilitat de les xarxes de cada territori:\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                        \n
                                                      • \n
                                                          \n
                                                        • Valoraci\u00f3 de les dinamitzadores i propostes de millora i continu\u00eftat.<\/span><\/li>\n
                                                        • Valoraci\u00f3\u00a0 dels centres propostes de millora i continu\u00eftat.<\/span><\/li>\n
                                                        • Creaci\u00f3 d\u2019un model que ha de ser transferible per a noves xarxes que es generin al territori.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                                                           <\/p>\n

                                                          \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                          La Xarxa de Millora Educativa – XaTME– \u00e9s una iniciativa promoguda pel Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional que t\u00e9 com a objectiu impulsar la qualitat i la innovaci\u00f3 educativa des dels centres. Organitzada en xarxes territorials, ofereix espais de reflexi\u00f3 i intercanvi entre professionals per explorar estrat\u00e8gies de millora, compartir recursos, i enfortir la comunitat […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-8507","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8507","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8507"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8507\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13825,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8507\/revisions\/13825"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8507"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}