{"id":10020,"date":"2021-05-12T13:23:31","date_gmt":"2021-05-12T11:23:31","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/?p=10020"},"modified":"2025-12-18T11:48:02","modified_gmt":"2025-12-18T10:48:02","slug":"compartint-experiencies-dels-grups-de-discussio-dalumnat-families-i-docents-als-centres-del-laboratori","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/general\/compartint-experiencies-dels-grups-de-discussio-dalumnat-families-i-docents-als-centres-del-laboratori\/","title":{"rendered":"Compartint experi\u00e8ncies dels grups de discussi\u00f3 d&#8217;alumnat, fam\u00edlies i docents als centres del Laboratori"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Els centres que aquest curs han posat en marxa els grups de discussi\u00f3 d&#8217;alumnat, fam\u00edlies i docents comparteixen el dimecres 12 de maig les seves experi\u00e8ncies i percepcions viscudes posant en valor la pr\u00e0ctica dels grups de discussi\u00f3 en els centres, tot ressaltant les fortaleses, les dificultats sorgides, les amenaces i les oportunitats de millora. Tamb\u00e9 valoren si aquesta pr\u00e0ctica, emprada de manera recurrent centrant-se en aspectes molt concrets i sense que representi un gran esfor\u00e7 organitzatiu, pot esdevenir una eina de regulaci\u00f3 dels processos de transformaci\u00f3 al centre amb la participaci\u00f3 activa dels diferents col\u00b7lectius de la comunitat educativa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Els <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/grups-de-discussio\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">grups de discussi\u00f3<\/a> s\u00f3n una eina metodol\u00f2gica per a l&#8217;estudi de realitats complexes a trav\u00e9s de la <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">participaci\u00f3 activa dels assistents, generant espais de construcci\u00f3 on afavorir la participaci\u00f3. Aquesta eina pot ser utilitzada pels centres previ a la implementaci\u00f3 de canvis i, posteriorment, amb la intenci\u00f3 de recollir la mirada de diferents protagonistes del centre.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Els grups de discussi\u00f3 realitzats durant el segon trimestre d&#8217;aquest curs han estat gravats, analitzats i interpretats per l&#8217;equip impulsor del centre. Les conclusions es recullen de forma an\u00f2nima i es comparteixen amb el Laboratori perqu\u00e8, amb la col\u00b7laboraci\u00f3 d&#8217;experts investigadors, esdevinguin evid\u00e8ncies del protocol de canvi a nivell sist\u00e8mic.<\/p>\n<p>Aquest dimecres, 82 representants de 36 centres educatius del Laboratori participen en la trobada per compartir les seves experi\u00e8ncies i reflexionar conjuntament, posant el focus en els seg\u00fcents aspectes:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Rebuda de la proposta al vostre centre (fam\u00edlies, alumnat i docents)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Organitzaci\u00f3 i desenvolupament dels grup de discussi\u00f3<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Implicaci\u00f3 de cadascun dels col\u00b7lectius<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Valoraci\u00f3 que en fan els tres col\u00b7lectius<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Contrast entre les aportacions dels diferents grups<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Resultats esperats i resultats obtinguts<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Propostes de futur<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>A l&#8217;article <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/general\/compartim-proposit-educatiu-grups-de-discussio-als-centres-del-laboratori\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Compartim prop\u00f2sit educatiu<\/a>, ja v\u00e0rem avan\u00e7ar les primeres impressions aportades pels centres, i ara els podem escoltar gr\u00e0cies a la gravaci\u00f3 de la sessi\u00f3:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/sXvANcKOIJo\" width=\"800\" height=\"449\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En aquest v\u00eddeo es pot escoltar la primera part, d&#8217;introducci\u00f3, amb tots els centres a la sala inicial, aix\u00ed com el debat que s&#8217;ha produ\u00eft a la Sala 1, per despr\u00e9s recollir al final de la gravaci\u00f3 les conclusions de les altres dues sales de debat (sales 2 i 3). El debat que s&#8217;ha produ\u00eft a les altres dues sales el podeu visualitzar en els dos v\u00eddeos seg\u00fcents:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/-iQsEK1ploU\" width=\"800\" height=\"449\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Com podeu constatar als v\u00eddeos, l&#8217;experi\u00e8ncia ha tingut <strong>molt bona rebuda per part dels centres<\/strong> i dels tres col\u00b7lectius que han realitzat els grups de discussi\u00f3: alumnat, fam\u00edlies i docents. Per part dels docents, l&#8217;organitzaci\u00f3 i el desenvolupament de les sessions ha estat molt f\u00e0cil, amb una participaci\u00f3 de les persones molt m\u00e9s elevada i efectiva que el que acostuma a succeir als claustres. L&#8217;organitzaci\u00f3 dels grups de discussi\u00f3 amb les fam\u00edlies ha tingut algunes dificultats, especialment als centres d&#8217;alta complexitat i tamb\u00e9 pel desconeixement i per les retic\u00e8ncies inicials que genera la gravaci\u00f3 en v\u00eddeo de les sessions. Tamb\u00e9 ha generat dificultats t\u00e8cniques el fet que les trobades s&#8217;haguessin de realitzar telem\u00e0ticament per raons sanit\u00e0ries relacionades amb la pand\u00e8mia Covid-19. No obstant aix\u00f2, les fam\u00edlies que han participat s&#8217;han sentit molt satisfetes i <strong>valoren molt positivament la iniciativa<\/strong>. En el cas dels grups de discussi\u00f3 amb els alumnes, els centres expressen l&#8217;<strong>\u00e8xit rotund<\/strong>, tant pel que fa a l&#8217;acceptaci\u00f3 de la iniciativa per part dels alumnes, la seva pr\u00f2pia valoraci\u00f3 com a instrument de participaci\u00f3, aix\u00ed com el potencial que t\u00e9 per al centre l&#8217;aportaci\u00f3 i les reflexions que fan els alumnes sobre el proc\u00e9s de transformaci\u00f3 del centre. Aquests grups de discussi\u00f3 esdevenen, tamb\u00e9, una eina molt adequada per al <strong>desenvolupament del pensament cr\u00edtic dels alumnes<\/strong>. Tant les fam\u00edlies com l&#8217;alumnat valoren molt positivament l&#8217;organitzaci\u00f3 de grups de discussi\u00f3 autogestionats en els que no interv\u00e9 cap docent, la qual cosa els empodera i s&#8217;hi poden sentir m\u00e9s lliures per compartir les seves mirades, tot sabent que les sessions es graven.<\/p>\n<p>Alguns centres van optar per escollir un o dos dels 5 focus proposats als grups de discussi\u00f3, i d&#8217;altres van decidir tractar els cinc focus en una mateixa sessi\u00f3 d&#8217;una hora. En aquest \u00faltim cas es va constatar que el <strong>temps de debat<\/strong> resultava massa curt per parlar de tots els temes, per\u00f2 en general els participants consideren que hagu\u00e9s estat millor que els grups de discussi\u00f3 duressin una mica m\u00e9s d&#8217;una hora perqu\u00e8 al principi els participants del grups s&#8217;hi mostren t\u00edmids, i a mesura que avan\u00e7a el debat tothom s&#8217;hi implica m\u00e9s i s&#8217;hi sent m\u00e9s lliure per expressar les seves opinions. Tot i que la proposta de selecci\u00f3 i formaci\u00f3 de les persones moderadores ha estat ben valorada i la seva funci\u00f3 en el grup molt adequada, les <strong>preguntes inicials<\/strong> que obrien el debat de cadascun dels 5 focus eren massa complexes. \u00c9s per aix\u00f2 que s&#8217;ha vist la necessitat que en altres edicions les preguntes siguin simples, \u00faniques i m\u00e9s entenedores. En algun cas, la persona moderadora va fer una lectura literal de la pregunta i despr\u00e9s la va anar desglossant en paraules clau perqu\u00e8 la resta de participants del grup de discussi\u00f3 poguessin compartir uns mateixos significats.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/lCTgzraSCoQ\" width=\"800\" height=\"449\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Els centres expressen la voluntat de realitzar nous grups de discussi\u00f3. De fet, els diferents col\u00b7lectius ja han fet propostes concretes de temes a parlar en noves edicions. L&#8217;esl\u00f2gan m\u00e9s repetit pels participants de la trobada \u00e9s &#8220;<strong>Els grups de discussi\u00f3 amb arribat al centre per quedar-s&#8217;hi!<\/strong>&#8220;, perqu\u00e8 ho volen les fam\u00edlies i l&#8217;alumnat, i perqu\u00e8 els centres hi troben un gran potencial. Aix\u00ed, els grups de discussi\u00f3 s\u00f3n valorats pels centres com una <strong>eina d&#8217;avaluaci\u00f3 formativa<\/strong> molt positiva que potencia el pensament cr\u00edtic del mateix centre, que l&#8217;impulsa a replantejar les actuacions i a transformar-se. Tamb\u00e9 la reconeixen com una <strong>eina potent de cohesi\u00f3<\/strong> de tota la comunitat educativa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Els centres que aquest curs han posat en marxa els grups de discussi\u00f3 d&#8217;alumnat, fam\u00edlies i docents comparteixen el dimecres 12 de maig les seves experi\u00e8ncies i percepcions viscudes posant en valor la pr\u00e0ctica dels grups de discussi\u00f3 en els centres, tot ressaltant les fortaleses, les dificultats sorgides, les amenaces i les oportunitats de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":11112,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[310,302,303,64,392,1,29,309],"tags":[348,344,516,336],"class_list":["post-10020","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-agenda","category-facilitats","category-referents","category-comunitat","category-experiencies-de-centre","category-general","category-portada","category-recursos","tag-centres-facilitats","tag-curs-2020-2021","tag-grups-de-discussio","tag-laboratori-de-millora-educativa"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10020","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10020"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10020\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11124,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10020\/revisions\/11124"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11112"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10020"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10020"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10020"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}