![\"\"](\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2021\/02\/Captura-de-Pantalla-2021-02-15-a-les-12.28.27.png\")
<\/p>\n
Els tres experts que duran a terme la formaci\u00f3 s\u00f3n \u00cdngrid Mosquera, a trav\u00e9s d’un taller sobre l\u2019aprenentatge actiu i la compet\u00e8ncia digital, Marta Portero, que oferir\u00e0 un taller sobre educaci\u00f3 emocional, i Jaume Feliu, a trav\u00e9s d’un taller sobre les metodologies d’avaluaci\u00f3.<\/p>\n
Els continguts s\u2019han allotjat en un curs de Moodle a l’Entorn virtual de Formaci\u00f3 Odissea, on els participants, un total de 114 docents dels 19 centres del projecte pilot, poden accedir als materials dels tres formadors, independentment dels tallers als quals s\u2019hagin inscrit. Cada taller t\u00e9 una durada de quinze hores distribu\u00efdes en cinc sessions, dues s\u00edncrones en l\u00ednia i tres sessions as\u00edncrones.<\/p>\n
<\/h3>\nEls tallers<\/strong><\/h3>\n![\"\"](\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2021\/02\/Captura-de-Pantalla-2021-02-15-a-les-12.36.47.png\")
<\/p>\n
<\/h4>\nAprenentatge actiu, metodologies i compet\u00e8ncia digital<\/h4>\n\u00cdngrid Mosquera<\/h6>\n
Doctora en filologia Anglesa, DEA en psicologia de l’educaci\u00f3, professora adjunta en UNIR, Ingrid Mosquera Gende \u00e9s una referent en l’\u00e0mbit de les metodologies did\u00e0ctiques actives i l’aprenentatge amb eines digitals. Tamb\u00e9 difon el seu coneixement a trav\u00e9s de plataformes digitals i\u00a0 xarxes socials, podeu trobar els seus articles i reflexions a Twitter @imgende<\/a>, al seu bloc<\/a>, i al seu canal de YouTube<\/a>.<\/p>\nEl taller d’Ingrid Mosquera t\u00e9 com a objectius: aprofundir en els elements clau de l’aprenentatge actiu, reflexionar sobre el concepte de metodologia, enfocament, t\u00e8cnica i estrat\u00e8gia, con\u00e8ixer diferents metodologies i t\u00e8cniques per a un aprenentatge actiu i desenvolupar la compet\u00e8ncia digital per mitj\u00e0 de l’\u00fas d’eines digitals. Els continguts que s’hi treballaran estan relacionats amb els enfocaments, metodologies, t\u00e8cniques i estrat\u00e8gies per a un aprenentatge actiu, la compet\u00e8ncia digital, les eines online,<\/em> i la participaci\u00f3 i col\u00b7laboraci\u00f3 per a un aprenentatge actiu en entorns no presencials.<\/p>\n<\/h4>\nEducaci\u00f3 emocional i metodologies<\/h4>\nMarta Portero<\/h6>\n
Marta Portero Tresserra \u00e9s professora associada del Departament de Psicobiologia i Metodologia de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona (UAB). Es va llicenciar en Psicologia a la UAB el 2009. El 2010 va realitzar un M\u00e0ster en Neuroci\u00e8ncies i el 2013 va obtenir un doctorat en Neuroci\u00e8ncies (Cum Laude) a la mateixa universitat. Ha realitzat estudis com a investigadora postdoctoral a la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona, \u200b\u200ba la Universitat d\u2019Utrecht i a la Universitat de la Sabana de Bogot\u00e0. Podeu seguir-la a Twitter @martaportero3<\/a>, i consultar el seu perfil en la UdG<\/a>.<\/p>\nAmb Marta Portero tractarem qu\u00e8 s\u00f3n les habilitats d’autoregulaci\u00f3 i la seva relaci\u00f3 amb els processos d’aprenentatge, aprofundirem en la ci\u00e8ncia de l’estr\u00e8s i en les seves bases biol\u00f2giques, revisarem quines caracter\u00edstiques t\u00e9 el cervell adolescent, adquirirem habilitats d’autoregulaci\u00f3 per poder aplicar a l’aula, aprendrem conceptes sobre l’autoregulaci\u00f3 per transmetre’ls als alumnes, coneixerem el funcionament de la “Class-Mood Tool” i la seva utilitzaci\u00f3 a l’aula, i adquirirem coneixements en el camp de l’educaci\u00f3 emocional basats en l’evid\u00e8ncia cient\u00edfica.<\/p>\n
En el taller s’abordaran continguts com la relaci\u00f3 entre emocions i aprenentatge, les habilitats d’autoregulaci\u00f3, les eines d’autoregulaci\u00f3, el concepte d’arousal i la seva relaci\u00f3 amb el rendiment, i els mites i limitacions sobre l’educaci\u00f3 emocional.<\/p>\n
<\/h4>\nEines per a una avaluaci\u00f3 formativa<\/h4>\nJaume Feliu<\/h6>\n
El tercer taller a c\u00e0rrec de Jaume Feliu Agull\u00f3, tractar\u00e0 les eines i les metodologies per a una avaluaci\u00f3 formativa en el marc de l’aprenentatge h\u00edbrid.<\/p>\n
Jaume Feliu, \u00e9s enginyer en Telecomunicacions i actualment \u00e9s assessor t\u00e8cnic docent al Departament d’Educaci\u00f3. Ha col\u00b7laborat amb la fundaci\u00f3 Maecenas, la Universitat de Girona i amb la UOC en diferents postgraus d’innovaci\u00f3 educativa i compet\u00e8ncia digital. \u00c9s desenvolupador d’alguns complements de fulls de c\u00e0lcul de Google que aporten millores a l’avaluaci\u00f3 amb tecnologia, com s\u00f3n Co-Rubrics, Class-mon o Im Exclass. Podeu accedir als seus articles i continguts a trav\u00e9s del seu bloc Tecnocentres<\/a> i del seu compte a Twitter @jfeliua<\/a>.<\/p>\nEls continguts del taller sobre avaluaci\u00f3 estaran enfocats al replantejament conceptual i metodol\u00f2gic de l’avaluaci\u00f3 i a l’\u00fas d’eines que permeten la seva aplicaci\u00f3 des d’una perspectiva formativa com les r\u00fabriques, Mentimeter, Pear Deck, Mote, WebCam Recorder, Rubistar, Quizziz, CoRubrics i CLASS-MON. Al seu taller sobre revisarem les bases i les fases de l\u2019avaluaci\u00f3, abordarem des de quins plantejaments did\u00e0ctics i metodol\u00f2gics podem dissenyar una bona avaluaci\u00f3 formativa, aix\u00ed com, les eines per a implementar-la, els criteris per donar un bon feedback<\/em>, i els instruments i eines per avaluar de manera formativa, com les bases d\u2019orientaci\u00f3 i les r\u00fabriques.<\/p>\nFont de les dues imatges que acompanyen al text: www.freepik.com<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Partint dels interessos, dubtes i inquietuds que han sorgit als centres que participen en el Projecte Pilot d\u2019Educaci\u00f3 H\u00edbrida s\u2019ha organitzat una formaci\u00f3 en l\u00ednia estructurada en tres tallers que tenen com a eix com\u00fa les metodologies per a l’educaci\u00f3 h\u00edbrida en el marc de la transformaci\u00f3 educativa i que se centren en les […]<\/p>\n","protected":false},"author":48,"featured_media":10110,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[310,482,64,1,29],"tags":[386,313,477],"class_list":["post-10103","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-agenda","category-hibridacio","category-comunitat","category-general","category-portada","tag-educacio-hibrida","tag-formacio","tag-projecte-pilot"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10103","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/48"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10103"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10103\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10133,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10103\/revisions\/10133"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10110"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10103"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10103"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10103"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/p>\n
<\/h4>\nAprenentatge actiu, metodologies i compet\u00e8ncia digital<\/h4>\n\u00cdngrid Mosquera<\/h6>\n
\u00cdngrid Mosquera<\/h6>\n
Doctora en filologia Anglesa, DEA en psicologia de l’educaci\u00f3, professora adjunta en UNIR, Ingrid Mosquera Gende \u00e9s una referent en l’\u00e0mbit de les metodologies did\u00e0ctiques actives i l’aprenentatge amb eines digitals. Tamb\u00e9 difon el seu coneixement a trav\u00e9s de plataformes digitals i\u00a0 xarxes socials, podeu trobar els seus articles i reflexions a Twitter @imgende<\/a>, al seu bloc<\/a>, i al seu canal de YouTube<\/a>.<\/p>\n El taller d’Ingrid Mosquera t\u00e9 com a objectius: aprofundir en els elements clau de l’aprenentatge actiu, reflexionar sobre el concepte de metodologia, enfocament, t\u00e8cnica i estrat\u00e8gia, con\u00e8ixer diferents metodologies i t\u00e8cniques per a un aprenentatge actiu i desenvolupar la compet\u00e8ncia digital per mitj\u00e0 de l’\u00fas d’eines digitals. Els continguts que s’hi treballaran estan relacionats amb els enfocaments, metodologies, t\u00e8cniques i estrat\u00e8gies per a un aprenentatge actiu, la compet\u00e8ncia digital, les eines online,<\/em> i la participaci\u00f3 i col\u00b7laboraci\u00f3 per a un aprenentatge actiu en entorns no presencials.<\/p>\n Marta Portero Tresserra \u00e9s professora associada del Departament de Psicobiologia i Metodologia de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona (UAB). Es va llicenciar en Psicologia a la UAB el 2009. El 2010 va realitzar un M\u00e0ster en Neuroci\u00e8ncies i el 2013 va obtenir un doctorat en Neuroci\u00e8ncies (Cum Laude) a la mateixa universitat. Ha realitzat estudis com a investigadora postdoctoral a la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona, \u200b\u200ba la Universitat d\u2019Utrecht i a la Universitat de la Sabana de Bogot\u00e0. Podeu seguir-la a Twitter @martaportero3<\/a>, i consultar el seu perfil en la UdG<\/a>.<\/p>\n Amb Marta Portero tractarem qu\u00e8 s\u00f3n les habilitats d’autoregulaci\u00f3 i la seva relaci\u00f3 amb els processos d’aprenentatge, aprofundirem en la ci\u00e8ncia de l’estr\u00e8s i en les seves bases biol\u00f2giques, revisarem quines caracter\u00edstiques t\u00e9 el cervell adolescent, adquirirem habilitats d’autoregulaci\u00f3 per poder aplicar a l’aula, aprendrem conceptes sobre l’autoregulaci\u00f3 per transmetre’ls als alumnes, coneixerem el funcionament de la “Class-Mood Tool” i la seva utilitzaci\u00f3 a l’aula, i adquirirem coneixements en el camp de l’educaci\u00f3 emocional basats en l’evid\u00e8ncia cient\u00edfica.<\/p>\n En el taller s’abordaran continguts com la relaci\u00f3 entre emocions i aprenentatge, les habilitats d’autoregulaci\u00f3, les eines d’autoregulaci\u00f3, el concepte d’arousal i la seva relaci\u00f3 amb el rendiment, i els mites i limitacions sobre l’educaci\u00f3 emocional.<\/p>\n El tercer taller a c\u00e0rrec de Jaume Feliu Agull\u00f3, tractar\u00e0 les eines i les metodologies per a una avaluaci\u00f3 formativa en el marc de l’aprenentatge h\u00edbrid.<\/p>\n Jaume Feliu, \u00e9s enginyer en Telecomunicacions i actualment \u00e9s assessor t\u00e8cnic docent al Departament d’Educaci\u00f3. Ha col\u00b7laborat amb la fundaci\u00f3 Maecenas, la Universitat de Girona i amb la UOC en diferents postgraus d’innovaci\u00f3 educativa i compet\u00e8ncia digital. \u00c9s desenvolupador d’alguns complements de fulls de c\u00e0lcul de Google que aporten millores a l’avaluaci\u00f3 amb tecnologia, com s\u00f3n Co-Rubrics, Class-mon o Im Exclass. Podeu accedir als seus articles i continguts a trav\u00e9s del seu bloc Tecnocentres<\/a> i del seu compte a Twitter @jfeliua<\/a>.<\/p>\n Els continguts del taller sobre avaluaci\u00f3 estaran enfocats al replantejament conceptual i metodol\u00f2gic de l’avaluaci\u00f3 i a l’\u00fas d’eines que permeten la seva aplicaci\u00f3 des d’una perspectiva formativa com les r\u00fabriques, Mentimeter, Pear Deck, Mote, WebCam Recorder, Rubistar, Quizziz, CoRubrics i CLASS-MON. Al seu taller sobre revisarem les bases i les fases de l\u2019avaluaci\u00f3, abordarem des de quins plantejaments did\u00e0ctics i metodol\u00f2gics podem dissenyar una bona avaluaci\u00f3 formativa, aix\u00ed com, les eines per a implementar-la, els criteris per donar un bon feedback<\/em>, i els instruments i eines per avaluar de manera formativa, com les bases d\u2019orientaci\u00f3 i les r\u00fabriques.<\/p>\n Font de les dues imatges que acompanyen al text: www.freepik.com<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Partint dels interessos, dubtes i inquietuds que han sorgit als centres que participen en el Projecte Pilot d\u2019Educaci\u00f3 H\u00edbrida s\u2019ha organitzat una formaci\u00f3 en l\u00ednia estructurada en tres tallers que tenen com a eix com\u00fa les metodologies per a l’educaci\u00f3 h\u00edbrida en el marc de la transformaci\u00f3 educativa i que se centren en les […]<\/p>\n","protected":false},"author":48,"featured_media":10110,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[310,482,64,1,29],"tags":[386,313,477],"class_list":["post-10103","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-agenda","category-hibridacio","category-comunitat","category-general","category-portada","tag-educacio-hibrida","tag-formacio","tag-projecte-pilot"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10103","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/48"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10103"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10103\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10133,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10103\/revisions\/10133"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10110"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10103"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10103"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/laboratori-millora-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10103"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/h4>\n
Educaci\u00f3 emocional i metodologies<\/h4>\n
Marta Portero<\/h6>\n
<\/h4>\n
Eines per a una avaluaci\u00f3 formativa<\/h4>\n
Jaume Feliu<\/h6>\n