Els sabers d’aquesta àrea o matèria s’estructuren en sis sentits al voltant del concepte de sentit matemàtic i integren un conjunt de coneixements, destreses i actituds dissenyades d’acord amb el desenvolupament evolutiu de l’alumnat.
Les competències específiques, objectiu essencial de l’àrea, es relacionen entre si i constitueixen un tot interconnectat. S’organitzen en cinc eixos: resolució de problemes, raonament i prova, connexions, comunicació i representació, i destreses socioemocionals. Aquestes orienten els processos i principis metodològics que han de dirigir l’ensenyament i l’aprenentatge de les matemàtiques, i afavoreixen l’enfocament multidisciplinari i la innovació.
