{"id":47638,"date":"2025-04-07T07:56:13","date_gmt":"2025-04-07T05:56:13","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/pensament-computacional\/?page_id=47638"},"modified":"2025-05-26T10:05:18","modified_gmt":"2025-05-26T08:05:18","slug":"taller-2-jpre25","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/pensament-computacional\/formacio-robotica\/jornades\/xvii-jornada-de-programacio-i-robotica-educatives\/taller-2-jpre25\/","title":{"rendered":"Taller 2 JPRE25"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Nivell inicial<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

\"\"Taller 2: Qu\u00e8 IA per esmorzar?<\/strong><\/h1>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Planta 1 – Aula C<\/strong><\/h1>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\n
\n

EDUCACI\u00d3 INFANTIL<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

PRIM\u00c0RIA<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

SECUND\u00c0RIA<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

BATXILLERAT<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

CICLES FORMATIUS<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\n
\n
Descripci\u00f3<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

“El taller que proposem est\u00e0 enfocat en fer els primers passos per poder treballar la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial a l’escola, no com a subjectes passius sin\u00f3 com a creadors d’un model que reconegui imatges. Es treballar\u00e0 la programaci\u00f3 amb Scratch, per tal de crear un programa que reconegui imatges.<\/p>\n\n\n\n

Presentarem l’eina LearningML, que \u00e9s una web on es crea una base de dades amb imatges, despr\u00e9s entrenarem el model i per \u00faltim farem el programa amb Scratch (\u00e9s un Scratch diferent perqu\u00e8 t\u00e9 una extensi\u00f3 de LearningML inclosa).<\/p>\n\n\n\n

Abans de fer el taller explicarem la nostra experi\u00e8ncia amb aquest projecte a l’escola.<\/p>\n\n\n\n

Consisteix en crear un programa que reconegui unes targetes, fetes per Canva, per tal de fer el comptatge dels punts que guanyen segons el tipus d’esmorzar que portin a l’escola.<\/p>\n\n\n\n

En el taller faran un programa de reconeixement de cares, per grups de 3-4 persones. Llavors crearan una base dades amb les seves cares i crearan un programa que identifiqui cada persona i digui alguna cosa. Per exemple: “”Hola Marta, avui et queda molt b\u00e9 aquest pentinat””, quan surti la meva imatge i quan surti la de les altres persones que digui una altra frase o canvi\u00ef de vestit (imatge d’Scratch).<\/p>\n\n\n\n

Ser\u00e0 un programa molt senzill, per tant no es necessita coneixements avan\u00e7ats d’Scratch, si es tenen molt millor, per\u00f2 sin\u00f3 farem un exemple perqu\u00e8 el programa funcioni.<\/p>\n\n\n\n

Dins de la web de Learning ML hi ha m\u00e9s possibilitats per treballar amb reconeixement de text, de n\u00fameros i de sons. Per\u00f2 en 90 minuts de tallers ens centrarem en fer nom\u00e9s la part d’imatges.<\/p>\n\n\n\n

Al finalitzar la pr\u00e0ctica farem una ronda de possibles aplicacions pedag\u00f2giques d’aquesta eina i quina finalitat pot tenir parlar d’IA a l’escola amb el que hem apr\u00e8s avui, on es parlar\u00e0 de vocabulari b\u00e0sic per entendre el funcionament dels diferents models d’IA actuals. Tamb\u00e9 parlarem dels possibles biaixos, de com s’entrenen els models, qui ho fa, quines coses positives i negatives pot comportar. “<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\n
\n
Material necessari<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Un ordinador amb c\u00e0mera o una webcam externa i connexi\u00f3 a internet.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

\u26a0\ufe0f Requisits<\/strong><\/p>\n\n\n\n