{"id":47642,"date":"2025-04-04T15:03:33","date_gmt":"2025-04-04T13:03:33","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/pensament-computacional\/?page_id=47642"},"modified":"2025-05-22T11:14:47","modified_gmt":"2025-05-22T09:14:47","slug":"taller-4-jpre25","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/pensament-computacional\/formacio-robotica\/jornades\/xvii-jornada-de-programacio-i-robotica-educatives\/taller-4-jpre25\/","title":{"rendered":"Taller 4 JPRE25"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n\n\n\n

Nivell inicial<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

\"\"Taller 4: Caixa d’aprenentatge: Milo i el cicle de la vida<\/strong><\/h1>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Planta 2 – Illeta Padr\u00f3<\/strong><\/h1>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\n
\n

EDUCACI\u00d3 INFANTIL<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

PRIM\u00c0RIA<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

SECUND\u00c0RIA<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

BATXILLERAT<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

CICLES FORMATIUS<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\n
\n
Descripci\u00f3<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

En aquest taller presentem una caixa d\u2019aprenentatge anomenada Milo i el cicle de la vida, dissenyada per a alumnat de segon de prim\u00e0ria amb l\u2019objectiu de treballar el cicle vital de la granota a trav\u00e9s d\u2019activitats significatives i competencials.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019activitat central es desenvolupa amb la TaleBot, un robot educatiu que es programa mitjan\u00e7ant botons f\u00edsics, afavorint el pensament computacional sense necessitat de pantalles. Els infants, despr\u00e9s d\u2019haver conegut les diferents etapes del cicle vital, han de programar la TaleBot perqu\u00e8 recorri un itinerari que les representi. Posteriorment, tenen activitats relacionades.<\/p>\n\n\n\n

Aquesta proposta combina l\u2019aprenentatge de continguts curriculars de medi natural amb el desenvolupament de compet\u00e8ncies digitals, estrat\u00e8gies de resoluci\u00f3 de problemes i treball cooperatiu, tot dins d\u2019un context l\u00fadic i manipulatiu.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\n
\n
Material necessari<\/strong><\/h5>\n\n\n\n