{"id":8222,"date":"2017-03-24T19:01:28","date_gmt":"2017-03-24T18:01:28","guid":{"rendered":"http:\/\/projectes.xtec.cat\/pyirenefp\/?page_id=8222"},"modified":"2017-05-17T09:57:12","modified_gmt":"2017-05-17T07:57:12","slug":"transparencia-y-correspondencia-de-calificaciones","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/pyirenefp\/pirefop\/transparencia-y-correspondencia-de-calificaciones\/","title":{"rendered":"Transparencia y correspondencia de calificaciones"},"content":{"rendered":"<ul style=\"list-style-type: square;\">\n<li>Armonizaci\u00f3n de los contenidos y creaci\u00f3n de una oferta de formaci\u00f3n transfronteriza complementaria a los sistemas de formaci\u00f3n inicial y continuada existentes, en los sectores elegidos.<\/li>\n<li>Estandarizaci\u00f3n de la metodolog\u00eda utilizada en los estudios realizados para los t\u00edtulos de cocina y electricidad en el marco del proyecto anterior, y transferencia a otros t\u00edtulos.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p><strong><em>Objetivos<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Favorecer la integraci\u00f3n y el desarrollo de la oferta de formaci\u00f3n destinada a los p\u00fablicos de la zona transfronteriza<\/li>\n<li>Facilitar el intercambio de informaciones y experiencias sobre los contenidos de las formaciones y las cualificaciones profesionales.<\/li>\n<li>Desarrollar nuevos estudios de formaci\u00f3n a fin de promover el reconocimiento mutuo de las cualificaciones y de las competencias.<\/li>\n<li>Llevar a cabo acciones conjuntas que favorezcan la cualificaci\u00f3n y la inserci\u00f3n profesional de los beneficiarios.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p><strong><em>Metodolog\u00eda<\/em><\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Analizar las cualificaciones comparables en los sectores profesionales elegidos, priorizando los bloques de actividades de la profesi\u00f3n m\u00e1s apropiados para la movilidad.<\/li>\n<li>Identificar y dise\u00f1ar las unidades de resultados de aprendizaje de transferencia, susceptibles de ser reconocidas por los sistemas de certificaci\u00f3n nacionales o regionales.<\/li>\n<li>Definir para cada unidad los criterios\/indicadores y proceso de evaluaci\u00f3n de los resultados de aprendizaje, y finalizar la distribuci\u00f3n en unidades ECVET.<\/li>\n<li>Dise\u00f1ar el pasaporte de competencias para la movilidad a partir de los resultados de los puntos anteriores.<\/li>\n<li>Definir los procedimientos de reconocimiento institucional (validaci\u00f3n) en los sistemas de certificaci\u00f3n existentes sobre la base de las posibilidades de los certificadores de cada regi\u00f3n o pa\u00eds.<\/li>\n<li>Organizaci\u00f3n de la movilidad con aplicaci\u00f3n del pasaporte y reconocimiento efectivo de las unidades adquiridas.<\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n de la aplicaci\u00f3n del proyecto.<\/li>\n<\/ol>\n<hr \/>\n<p><strong><em>Sectores<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Cinco sectores han sido escogidos para llevar a cabo trabajos de transparencia de cualificaciones profesionales integrando las especificacions del sistema ECVET (European Credit for Vocational Education and TRaining), con vistas a desarrollar la movilidad y reconocer las competencias adquiridas durante esta.<\/p>\n<p>Cocina<\/p>\n<p>Energ\u00edas renovables \/eficiencia energ\u00e9tica<\/p>\n<p>Deportes<\/p>\n<p>Sanidad<\/p>\n<p>Servicios al autom\u00f3vil<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/pyirenefp\/wp-content\/uploads\/usu498\/2017\/03\/BannersocisPIREFOP.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-8398\" src=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/pyirenefp\/wp-content\/uploads\/usu498\/2017\/03\/BannersocisPIREFOP.jpg\" alt=\"BannersocisPIREFOP\" width=\"909\" height=\"67\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/pyirenefp\/wp-content\/uploads\/usu498\/2017\/03\/BannersocisPIREFOP.jpg 651w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/pyirenefp\/wp-content\/uploads\/usu498\/2017\/03\/BannersocisPIREFOP-300x22.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 909px) 100vw, 909px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<ul style=\"list-style-type: square;\">\n<li>Armonizaci\u00f3n de los contenidos y creaci\u00f3n de una oferta de formaci\u00f3n transfronteriza complementaria a los sistemas de formaci\u00f3n inicial y continuada existentes, en los sectores elegidos.<\/li>\n<li>Estandarizaci\u00f3n de la metodolog\u00eda utilizada en los estudios realizados para los t\u00edtulos de cocina y electricidad en el&hellip; 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