{"id":10594,"date":"2021-12-02T10:36:53","date_gmt":"2021-12-02T09:36:53","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/secrp\/?p=10594"},"modified":"2021-12-02T10:36:53","modified_gmt":"2021-12-02T09:36:53","slug":"els-equips-dels-serveis-educatius-de-zona-equips-estructurals-dins-del-sistema-educatiu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/secrp\/portada\/els-equips-dels-serveis-educatius-de-zona-equips-estructurals-dins-del-sistema-educatiu\/","title":{"rendered":"Els equips dels Serveis educatius de Zona: equips estructurals dins del Sistema Educatiu"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El Servei Educatiu de Zona \u00e9s un servei conformat per tres equips, els t\u00e8cnics del CRP, els assessors de l\u2019EAP i els assessors del ELIC. Tots tres equips intervenen en una mateixa zona educativa i, per tant, han de coordinar les seves actuacions d\u2019assessorament. Els SEZ s\u00f3n un servei de proximitat al centre, als docents i a les fam\u00edlies. Tenen com a centre de les seves actuacions l\u2019atenci\u00f3 a l\u2019alumnat dins del sistema educatiu on s\u2019ha de garantir el seu \u00e8xit. Per aix\u00f2, els SEZ s\u00f3n una part de l\u2019estructura del Sistema Educatiu per tal de poder garantir aquest \u00e8xit. En el cas dels CRP centrats en la formaci\u00f3, la dinamitzaci\u00f3 i la gesti\u00f3 de recursos que han de revertir en la millora de la qualitat educativa.<\/p>\n

Es constata que no s\u00f3n equips consolidats. Actualment, queden molt pocs professionals amb pla\u00e7a definitiva als Serveis Educatius de Zona. Per tant, les places que s\u2019alliberen quan es van jubilant els professionals es cobreixen amb Comissions de Servei d\u2019un curs. Es prioritza funcionari de carrera, per\u00f2 quan no es poden cobrir les places, aquestes es cobreixen amb funcionaris substituts que, moltes vegades no tenen el bagatge docent per poder assessorar o estan al servei un o dos cursos. Aix\u00f2 fa que costi molt consolidar equips. Si els equips que conformen els diferents serveis no estan consolidats, com es poden consolidar din\u00e0miques d\u2019assessorament col\u00b7laboratiu entre els tres serveis? Hem observat que cal dedicar molts esfor\u00e7os a explicar el funcionament dels diferents serveis per separat i que, al no tenir unes directrius clares i detallades de les actuacions conjuntes, costa molt canviar certes din\u00e0miques.<\/p>\n

Creiem que \u00e9s necessari aquest assessorament col\u00b7laboratiu dels tres serveis perqu\u00e8 la incid\u00e8ncia i l\u2019impacte al centre sigui millor. Estem conven\u00e7uts que els SEZ s\u00f3n una pe\u00e7a clau dins del Sistema Educatiu. Per tant, creiem que \u00e9s necessari definir b\u00e9 les funcions del SEZ i que des dels diferents Serveis i Subdireccions tinguin aquesta mirada de zona.<\/p>\n

La formaci\u00f3 en equips a trav\u00e9s dels Plenaris \u00e9s primordial, cal garantir aquesta formaci\u00f3 continuada dels equips dins l\u2019horari laboral, ja que hem de ser professionals amb una cultura d\u2019aprenentatge continuat. Formaci\u00f3 en diferents aspectes: acompanyament en centre, din\u00e0miques, gesti\u00f3 del canvi, recerca i documentaci\u00f3 pedag\u00f2gica,….<\/p>\n

Tamb\u00e9 \u00e9s important comptar amb espais de formaci\u00f3 marcats per a la coordinaci\u00f3 entre CRP, compartir experi\u00e8ncies i formaci\u00f3 conjunta.<\/p>\n

Les dedicacions hor\u00e0ries que tenen els diferents equips impedeix, en moltes ocasions, poder prioritzar aquests aspectes.<\/p>\n

La selecci\u00f3 del personal \u00e9s important ja que cal escollir un bon perfil de professionals en aquest moment. L\u2019equip de direcci\u00f3 t\u00e8cnica ha de jugar un paper en aquesta primera selecci\u00f3 de l\u2019equip, del perfil de la persona,… de manera que sigui el m\u00e9s adequat i pertinent a les necessitats de l\u2019equip, que permeti sumar i complementar-se i aportar als centres. Cal, si m\u00e9s no, que la figura de coordinador de Servei Educatiu estigui reconeguda.<\/p>\n

En el cas del CRP, que \u00e9s on ens haur\u00edem de centrar en aquest article, ens adonem que hi ha moltes tasques administratives i de gesti\u00f3 que es podrien cobrir amb perfils no docents i, per tant, que els perfils docents es podrien centrar en la tasca assessora\/pedag\u00f2gica si no haguessin de fer aquesta tasca administrativa.<\/p>\n

Caldria veure quin \u00e9s el nombre de professionals que es considera que s\u00f3n suficients per a poder donar una resposta de qualitat als centres.<\/p>\n

Cal esmentar que ens hem centrat en els tres equips del SEZ, per\u00f2 a la zona tamb\u00e9 intervenen altres Serveis Educatius amb qui seria oport\u00fa\u00a0 coordinar-se per poder fer aquest assessorament col\u00b7laboratiu, per\u00f2 pensem, que \u00e9s un pas m\u00e9s enll\u00e0 i que, primer, s\u2019ha de garantir la intervenci\u00f3 col\u00b7laborativa entre els tres serveis del SEZ.<\/p>\n

Sessi\u00f3 del grup 1 : CRP del Baix Pened\u00e8s, CRP de la Segarra, CRP Sarri\u00e0-Sant Gervasi, CRP Maresme I, CRP Vall\u00e8s Occidental VIII i CRP Alta Ribagor\u00e7a<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El Servei Educatiu de Zona \u00e9s un servei conformat per tres equips, els t\u00e8cnics del CRP, els assessors de l\u2019EAP i els assessors del ELIC.<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":10615,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[356,29],"tags":[302,475],"class_list":["post-10594","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-experiencies-acompanyament","category-portada","tag-acompanyament","tag-rol-assessor"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/secrp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10594","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/secrp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/secrp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/secrp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/secrp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10594"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/secrp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10594\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10617,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/secrp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10594\/revisions\/10617"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/secrp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10615"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/secrp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10594"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/secrp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10594"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/secrp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10594"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}