{"id":9857,"date":"2024-07-24T20:47:20","date_gmt":"2024-07-24T18:47:20","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/stem-espai\/?page_id=9857"},"modified":"2024-11-04T17:27:34","modified_gmt":"2024-11-04T16:27:34","slug":"v-jornada-stem-a-lespai","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/stem-espai\/v-jornada-stem-a-lespai\/","title":{"rendered":"V Jornada STEM a l’espai"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/div><\/div>
<\/div><\/div>
\n

V Jornada STEM a l’espai<\/strong>

Dissabte, 5 d’octubre de 2024<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\n\n

UPC – Campus Baix Llobregat (Castelldefels)
Escola d’Enginyeria de Telecomunicaci\u00f3 i Aeroespacial de Castelldefels<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jornada dirigida al col\u00b7lectiu docent de Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria (ESO, BAT i FP) de Catalunya que t\u00e9 com a objectiu principal promoure l’\u00fas de l’espai com a context d’aprenentatge en les aules, proporcionant recursos i compartint experi\u00e8ncies inspiradores.<\/p>\n\n\n\n

\n
inscripci\u00f3 a la jornada<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Certificaci\u00f3 de 5h<\/strong> pels docents de la Generalitat<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

8.30 -9.00 h Acreditacions
9.00 – 9.15 h Benvinguda i presentaci\u00f3
9:15 – 10.30 h Experi\u00e8ncies i recursos<\/a> (3 franges)
10.30 a 11.00 h Esmorzar
11.00 a 12.15 h Comunicacions<\/a>
12.15 a 13.30 h Tallers<\/a>
13.30 a 14.00 h Tancament<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n

EXPERI\u00c8NCIES i RECURSOS<\/h1>\n\n\n\n
\n
franja 1
9.15 a 9.35 h<\/a><\/div>\n\n\n\n
franja 2
9.40 a 10.00 h<\/a><\/div>\n\n\n\n
franja 3
10.00 a 10.20 h<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n

Franja 1: 9.15 a 9.35h<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
a) Hem treballat la ci\u00e8ncia del vol a Prim\u00e0ria<\/h5>\n\n\n\n

AULA 128<\/mark><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

PRI<\/sup><\/p>\n\n\n\n

El projecte, realitzat a Cicle Mitj\u00e0, est\u00e0 basat en una situaci\u00f3 real a partir de l’entrevista a una cient\u00edfica d’Hypatia. 
L’alumnat va investigar com reacciona el cos hum\u00e0 a l’espai, i a partir de la problem\u00e0tica del combustible per anar a Mart van treballar les forces del vol i algunes  reaccions qu\u00edmiques per fer volar els prototips aeris desenvolupats.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/mark><\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

\n

Elvira Garc\u00eda <\/strong>\/ Montse Ruiz<\/strong>
Escola Bernat Metge, el Prat de Llobregat
egarc228@xtec.cat – mruiz448@xtec.cat <\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
n) AulaSPUTNIK<\/h5>\n\n\n\n

AULA 130 G<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI – ESO<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Projecte educatiu que t\u00e9 com a objectiu inspirar i despertar el talent de les noves generacions, utilizant el sector aeroespacial com a context, de forma inclusiva, accessible i participativa, despertant curiositat i creativitat mitjan\u00e7ant tallers col\u00b7laboratius que utilitzen recursos educatius propis i d’alt valor innovador.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/mark><\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

\n

Anna Ruiz Ayala<\/strong>
AulaSPUTNIK
<\/a>aulasputnik@gmail.com<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
b) Escape Earth<\/h5>\n\n\n\n

ANUL\u00b7LAT<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI (CS) – ESO<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Material did\u00e0ctic en l\u00ednia sobre astronomia en forma de projecte gamificat. Se segueixen les metodologies de treball basat en projectes, reptes i treball col\u00b7laboratiu, a m\u00e9s de la gamificaci\u00f3 i la controv\u00e8rsia. Aix\u00ed mateix, es fomenta l’\u00fas de les TIC i l’\u00fas de dades reals que l’alumnat pot extreure de bases de dades astron\u00f2miques en l\u00ednia.<\/p>\n\n\n\n

\n

Olga Schl\u00fcter Mart\u00edn<\/strong>
Departament d’Educaci\u00f3
oschlute@xtec.cat<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
c) Astronomia pr\u00e0ctica al Garraf<\/h5>\n\n\n\n

AULA 131 G<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI – ESO – BAT<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

L’Observatori Astron\u00f2mic del Parc del Garraf ofereix sessions pr\u00e0ctiques d’astronomia per a centres educatius. Mitjan\u00e7ant un planetari, exercicis d’orientaci\u00f3 i observacions amb i sense instruments, es faciliten pautes per observar el cel des de casa, distingir moviments i dimensions aparents i reals, i comprendre les dimensions de la Terra.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/mark><\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

\n

Rat Parellada \/ Carles Schnabel<\/strong>
Observatori astron\u00f2mic del parc del Garraf<\/a>
garraf@planetari.cat<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
d) Mesurem l’atmosfera amb globus sonda<\/h5>\n\n\n\n

AULA 132 V<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

4t ESO – BAT<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Recollida de dades atmosf\u00e8riques amb un globus sonda que arriba a 20 km d’altitud, capturant imatges que permeten observar la curvatura de la Terra. Es registren dades de temperatura, pressi\u00f3, humitat, velocitat i intensitat lum\u00ednica que permeten fer una an\u00e0lisi completa de les condicions atmosf\u00e8riques en diverses altituds.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Ester Diaz<\/strong><\/strong><\/strong>
Institut Josefina Castellv\u00ed, Viladecans
ediaz8@xtec.cat<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
e) Viu l’experi\u00e8ncia de la r\u00e0dio<\/h5>\n\n\n\n

AULA 133 V<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

ESO – BAT<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Tallers de divulgaci\u00f3 de les comunicacions r\u00e0dio adaptats a professors o alumnes d’ESO i Batxillerat realitzats amb eines molt senzilles i assequibles tant en els coneixements, com en les t\u00e8cniques necess\u00e0ries per a la recepci\u00f3 de les comunicacions espacials a tots nivells.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Enric Fraile<\/strong>
La Salle Universitat Ramon Llull
ea3btz@ea3btz.com<\/mark><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
f) Observaci\u00f3 de la terra des de l’espai<\/h5>\n\n\n\n

AULA 134 V<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

ESO – BAT<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3 de simuladors i recursos did\u00e0ctics per treballar conceptes relacionats amb l’estudi i observaci\u00f3 de la Terra des de l’espai, que formen part del projecte La Terra des del Zenit<\/a>.
Malgrat que el projecte t\u00e9 com a fill conductor l’evoluci\u00f3 de la tecnologia en l’exploraci\u00f3 de La Terra des de l’espai, els recursos oferts (seleccionats de forma independent i en funci\u00f3 de l’etapa educativa) podem ajudar a l’assoliment de diverses compet\u00e8ncies.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

F\u00e8lix Tejero<\/strong>
Departament d’Educaci\u00f3
ftejero@xtec.cat<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n

Franja 2: 9.40 a 10.00h<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
g) Make a Paper Mars Helicopter a 1r cicle d’ESO<\/h5>\n\n\n\n

AULA 128 B <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI – ESO<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Es proposa als alumnes d’ESO construir el “Paper Mars Helicopter” de NASA Jet Propulsion Laboratory. Amb aquest projecte podran explorar conceptes com la gravetat, la velocitat de rotaci\u00f3, i relacionar els coneixements adquirits amb altres mat\u00e8ries, com les Ci\u00e8ncies Naturals, i les estrat\u00e8gies de dispersi\u00f3 de certes llavors.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Sergi Valenzuela<\/strong><\/strong>
Institut Corbera de Llobregat
svalenzu@xtec.cat <\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
h) Space Lab<\/h5>\n\n\n\n

AULA 131 G <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI – ESO<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Creaci\u00f3 de Situacions d\u2019Aprenentatge transdisciplinars amb l\u2019\u00fas d\u2019eines de Pensament Computacional, disseny i impressi\u00f3 3D, i Realitat Mixta. 
Aquest enfocament permet desenvolupar activitats d\u2019aprenentatge innovadores i motivadores, basades en la narrativa de l\u2019exploraci\u00f3 espacial i inspirades en les missions de la NASA.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Santi Serrano Alarc\u00f3n<\/strong>
Smart School<\/a>
santi@smartschool.es<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
i) ScratchEd Meetup BCN<\/h5>\n\n\n\n

AULA 130 G <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI – ESO – BAT<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

L’ScratchEdMeetup \u00e9s un grup obert i col\u00b7laboratiu de docents, educadors, formadors i gent curiosa que fem trobades mensuals informals on intercanviem idees i experi\u00e8ncies, resolem dubtes i fem xarxa sobre temes de tecnologia, programaci\u00f3 i rob\u00f2tica educativa.
Parlar de l’espai \u00e9s inevitablement parlar de la tecnologia que ens apropa al seu coneixement: robots, programes o simulacions s\u00f3n elements que podem treballar des de ben petits i a les nostres trobades sempre hi ha espai per parlar-ne.
Als meetups hi ha espai per l’espai, i a l’espai hi cap el meetup!
Descoberta de l’espai, rob\u00f2tica i programaci\u00f3 van de la m\u00e0 i es poden treballar des de ben petits.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Josep Lopez <\/strong>\/ Andres Garcia<\/strong> \/ Eulalia Canet<\/strong> \/ Susanna Tuset<\/strong>
ScratchEdMeetup<\/a> <\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
j) Projectes de globus sonda. Formaci\u00f3 i transfer\u00e8ncia<\/h5>\n\n\n\n

AULA 132 V <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

ESO – BAT<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Es pret\u00e9n compartir com s’ha efectuat la formaci\u00f3 de l’alumnat en l’\u00e0mbit de secund\u00e0ria i la seva transfer\u00e8ncia al de prim\u00e0ria en tres enlairaments al near space amb globus sonda: qu\u00e8 poden aprendre els alumnes en el context del projecte, a m\u00e9s de conceptes cient\u00edfics i tecnol\u00f2gics relacionats amb l’espai.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Francesc Barrachina<\/strong>
Institut Joan Or\u00f3, Lleida
fbarrachinavilaplana@gmail.com<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
k) Viatge a Mart: una experi\u00e8ncia a 4t de l’ESO<\/h5>\n\n\n\n

AULA 133 V <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

ESO<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Des del 2021 l’Institut Torrent dels Alous de Rub\u00ed duu a terme un projecte interdisciplinari a nivell de 4t d’ESO dedicat al planeta vermell. Aquestes activitats es proposen d’acord amb el curr\u00edculum de les assignatures de ci\u00e8ncies, tecnologia i matem\u00e0tiques, i impliquen la col\u00b7laboraci\u00f3 de diferents agents externs al centre.<\/p>\n\n\n\n

\n

Andreea Munteanu<\/strong>
Institut Torrent dels Alous, Rub\u00ed
amunteanu@instorrentdelsalous.cat <\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
l) Indagaci\u00f3 a 1r BAT sobre la naturalesa de la Lluna<\/h5>\n\n\n\n

AULA 134 V <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

BAT<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Utilitzant t\u00e8cniques senzilles i materials accessibles, es vol determinar el radi, la gravetat, i la densitat de la Lluna, i confirmar si \u00e9s rocosa. Amb imatges d’una c\u00e0mera reflex i un telescopi, es crear\u00e0 un mapa lunar identificant cr\u00e0ters i mars. Tamb\u00e9 s’estimar\u00e0 l’altura dels cr\u00e0ters amb les ombres i es generar\u00e0 una imatge 3D de la Lluna.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Anicet Cosialls<\/strong>
Institut Guind\u00e0vols, Lleida
anicetc@gmail.com <\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n

Franja 3: 10.00 a 10.20h<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
m) Enlaira\u2019t: constru\u00efm un coet propulsat amb pressi\u00f3 d\u2019aire<\/h5>\n\n\n\n

AULA 130 G <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI – ESO<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Durant el projecte, treballat a 3r d’ESO, hem fet molts llan\u00e7aments de models diversos de coets per poder descriure el moviment del coet, i fer-ne millores. Els coets han pogut resistir els llan\u00e7aments gr\u00e0cies al paracaigudes, que ha perm\u00e8s frenar la caiguda lliure i hem pogut observar un tram nou en el moviment del nostre coet: la caiguda a velocitat constant.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Marina Marz\u00e0 \/ Cl\u00e0udia Cullell \/ Ferran Roig<\/strong>. Institut Angeleta Ferrer, Barcelona
mmarza1@xtec.cat – ccullel4@xtec.cat<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
o) Ens preparem per anar a l’espai<\/h5>\n\n\n\n

AULA 128 B <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI – ESO<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Ens preparem per anar a l’espai.
Col\u00b7laborem en formar els futurs t\u00e8cnics, enginyers \u2026<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Jaume Basseda <\/strong>\/ Maria de M. Oliveras<\/strong>
Centre Tecnopedag\u00f2gic Binomi<\/a>
info@binomi.cat <\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
p) ARES III: col\u00f2nia autosostenible a Mart<\/h5>\n\n\n\n

AULA 131 G <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

ESO <\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Missi\u00f3 a Mart treballada a 4t d’ESO que permet estudiar la vida extraterrestre, expandir els l\u00edmits humans i explorar la colonitzaci\u00f3 interplanet\u00e0ria. Impulsa la innovaci\u00f3 en sostenibilitat, dissenyant solucions avan\u00e7ades en reciclatge i generaci\u00f3 d\u2019energia. Tamb\u00e9 promou el desenvolupament tecnol\u00f2gic i la col\u00b7laboraci\u00f3 global.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Immaculada Abad<\/strong>
Fundaci\u00f3 educativa Cor de Maria, Valls
iabad5@xtec.cat<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
q) CanSat amb ArduinoBlocks<\/h5>\n\n\n\n

AULA 132 V <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

ESO – BAT<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3 del projecte Democratizando CANSAT 2<\/a> de Pedro Ruiz, del Club Rob\u00f3tica Granada, que utilitza plaques ESP32STEAMakers, sensors ambientals, GPS, m\u00f2duls LoRA de comunicaci\u00f3 via r\u00e0dio de gran abast, i programaci\u00f3 amb ArduinoBlocks, per la creaci\u00f3 d’un microsat\u00e8l\u00b7lit de la mida d’una llauna de refresc.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Toni Moreno \/ Federico Coca \/ Pedro Ruiz\/ Pablo Moraga\/ Toni Hortal
<\/strong>Club Rob\u00f3tica Granada<\/a> Robolot Team<\/a>
roboloteam@gmail.com<\/mark> <\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
r) Estudi del tr\u00e0nsit de l’exoplaneta XO-6b<\/h5>\n\n\n\n

AULA 133 V <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

BAT<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

S’estudia el tr\u00e0nsit de l’exoplaneta XO-6b utilitzant unes 200 fotografies del telescopi Joan Or\u00f3 de l’observatori del Montsec. Analitzant la disminuci\u00f3 de la llum quan el planeta passa davant de la seva estrella, es calculen una s\u00e8rie de dades que permeten desenvolupar un model did\u00e0ctic per implementar-lo a les aules d’ESO i Batxillerat.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Anna Canela \/ Esther Pint\u00f3<\/strong>
UdL \/ INS Joan Sol\u00e0 (Torrefarrera)
acanela1@xtec.cat – epinto@xtec.cat<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
s) La saga espacial Sk\u00f8rd\u00e5t: una font per a treballar la llengua, els valors i la f\u00edsica i la qu\u00edmica a l’aula de secund\u00e0ria<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

AULA 134 V <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

ESO – BAT<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

La saga espacial Sk\u00f8rd\u00e5t \u00e9s una saga d’aventures espacials escrites originalment en catal\u00e0 i, per tant, molt propera per al jovent. Cada any surt un volum (ara acaba de sortir el volum 7). \u00c9s un material idoni per a treballar a classes de llengua catalana (tipus de registres, dialectes, etc.); tamb\u00e9 permet explicar f\u00edsica i qu\u00edmica perqu\u00e8 hi ha escenes on aix\u00f2 s’empra (a un nivell molt did\u00e0ctic) i astronomia; i tamb\u00e9 permet treballar valors (antimasclisme, antiassetjament, anticorrupci\u00f3 pol\u00edtica, valor de la intel\u00b7lig\u00e8ncia per a superar situacions complicades, valor de la lleialtat), que \u00e9s una cosa que apareix barrejat amb l’argument de cada volum. (La saga \u00e9s lectura en diversos instituts de Catalunya.)<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Xavier Rull \/ Imma Singla<\/strong>
Universitat Rovira i Virgili
xavier.rull.muruzabal@gmail.com \/ isingla@xtec.cat<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n

COMUNICACIONS<\/h1>\n\n\n\n

PRIM\u00c0RIA – AULA 132<\/mark><\/strong> – SECUND\u00c0RIA – AUDITORI<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
ESERO: de l’espai a l’aula<\/h5>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Amb el lema \u00abde l’espai a l’aula\u00bb i aprofitant la fascinaci\u00f3 que l’alumnat sent per l’espai, ESERO-Spain (Oficina Europea de Recursos per a l’Educaci\u00f3 Espacial a Espanya) t\u00e9 com a objectiu principal proporcionar recursos als docents de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria per millorar la seva alfabetitzaci\u00f3 i compet\u00e8ncies en mat\u00e8ries STEM (Ci\u00e8ncies, Tecnologia, Enginyeria i Matem\u00e0tiques).<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\n
Actualitzaci\u00f3 del Programa Educatiu NewSpace<\/h5>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

L\u2019espai \u00e9s un element atractiu, fascinant i que atreu la curiositat dels infants i joves. El Programa Educatiu NewSpace vol aprofitar aquest fet per atraure vocacions STEM, oferint experi\u00e8ncies educatives que arribin a les aules de tot Catalunya. I per aix\u00f2, un punt que es t\u00e9 molt en compte \u00e9s l\u2019acompanyament a docents i alumnat.<\/p>\n\n\n\n

Us actualitzarem al respecte, on la principal novetat \u00e9s el nou Edusat Challenge<\/strong><\/a>, l\u2019activitat formativa i d\u2019acompanyament en l\u2019\u00fas d\u2019imatges de sat\u00e8l\u00b7lit per a l\u2019estudi del canvi ambiental global, que tindr\u00e0 lloc durant el curs 2024-25 de manera semipresencial. \u201c<\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

enlla\u00e7 a la presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n

TALLERS<\/h1>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
T1-Micro:bit a l’espai. Comunicaci\u00f3 amb la Terra<\/h5>\n\n\n\n

AULA 128 B <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI – ESO<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Material necessari: ordinador<\/p>\n\n\n\n

La comunicaci\u00f3 remota \u00e9s b\u00e0sica en l’exploraci\u00f3 espacial. La recepci\u00f3 de dades dels sat\u00e8l\u00b7lits, el control remot de rovers o l\u2019intercanvi de missatges, en s\u00f3n alguns exemples.
La targeta micro:bit  inclou un m\u00f2dul de r\u00e0dio integrat que permet la comunicaci\u00f3 sense fils entre diverses targetes, aix\u00f2 ens permetr\u00e0 realitzar diferents pr\u00e0ctiques de transmissi\u00f3 i gesti\u00f3 de dades.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Jaume Basseda <\/strong>\/ Maria de M. Oliveras<\/strong>
Centre Tecnopedag\u00f2gic Binomi<\/a>
info@binomi.cat <\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
T2-Enginyer d’astronaus<\/h5>\n\n\n\n

AULA 023 G <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI (CS) – ESO<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Quines s\u00f3n les propietats id\u00f2nies que han de reunir els materials de les diferents parts d’un vehicle espacial? Amb aquesta finalitat realitzarem experiments per esbrinar les propietats dels materials que conformen el kit “Ingeniero de astronaves” de ESERO, en pr\u00e8stec a diversos CRP, com la densitat, la resist\u00e8ncia a impactes, el magnetisme, i la conductivitat tant el\u00e8ctrica com t\u00e8rmica. <\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

J\u00falia Llurba<\/strong> \/ N\u00faria Lorente<\/strong>
Institut d’Altafulla
jllurba1@xtec.cat – nlorent3@xtec.cat<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
T3-Simulem el Sistema Solar amb Scratch<\/h5>\n\n\n\n

AULA 024 G <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI – ESO (1r cicle)<\/sup><\/mark> <\/p>\n\n\n\n

Material necessari: ordinador<\/p>\n\n\n\n

Crear una animaci\u00f3 \u00e9s una manera engrescadora d’aprendre sobre el Sistema Solar, tot desenvolupant el pensament computacional i el raonament l\u00f2gic.
Podem treballar un munt de continguts cient\u00edfics: escales, dist\u00e0ncies, velocitats de rotaci\u00f3 i de translaci\u00f3, representaci\u00f3 d’\u00f2rbites … 
Comen\u00e7arem fent animacions molt senzilles a les que anirem afegint certs graus de dificultat i punts de creativitat.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Andr\u00e9s Garc\u00eda<\/strong>
Col\u00b7legi La Merc\u00e8 – Martorell
agarci17@xtec.cat<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
T4-Llan\u00e7ament de coets<\/h5>\n\n\n\n

AULA 021 B <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI – ESO<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Activitat dirigida per l’oficina ESERO. El seu prop\u00f2sit ser\u00e0 donar a con\u00e8ixer les diferents caracter\u00edstiques, funcionalitats i tipus dels coets, aix\u00ed com diferents coneixements sobre el seu llan\u00e7ament (for\u00e7a gravitat\u00f2ria, traject\u00f2ria, etc.). Amb l’espai com a escenari, la din\u00e0mica del taller seguir\u00e0 la seg\u00fcent estructura: immersi\u00f3 oral i visual a l’activitat, realitzaci\u00f3 de coet qu\u00edmic i llan\u00e7aments de coets. S’explicar\u00e0 com adaptar-ho des d’Educaci\u00f3 Infantil al Batxillerat.<\/p>\n\n\n\n

\n

Manuel Gonz\u00e1lez<\/strong> \/ Celia Garc\u00eda<\/strong>
Oficina ESERO Spain<\/a>
info@esero.es<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
T5-Micro:bit com a instrument de mesura en projectes espacials<\/h5>\n\n\n\n

AULA 026 V <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI – ESO<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Material necessari: ordinador<\/p>\n\n\n\n

Els sensors integrats en la placa micro:bit permeten, entre d’altres, utilitzar-la com a instrument de mesura de diversos par\u00e0metres ambientals com ara la temperatura, la llum, o fins i tot el moviment i els camps magn\u00e8tics.
En aquest taller descobrirem les possibilitats de la micro:bit com a instrument de mesura per a pr\u00e0ctiques i projectes relacionades amb l’espai.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Anna Sanchis \/ Marc Genevat
info@makeandlearn.cat
Make & Learn<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
T6-Egg-drop: Repte d’enginyeria. Crea, dissenya i protegeix l’ou.<\/h5>\n\n\n\n

AULA 027 -3 <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI – ESO<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Amb aquesta pr\u00e0ctica podreu familiaritzar-vos amb conceptes com desacceleraci\u00f3, sistemes de frenada, amortidors d\u2019impacte, etc\u2026
La missi\u00f3 \u00e9s clara: haureu de llen\u00e7ar un ou des de 12 metres d\u2019al\u00e7ada i evitar que es trenqui, utilitzant elements que ens permetin posar en pr\u00e0ctica els conceptes analitzats anteriorment. Podreu assolir el repte?<\/p>\n\n\n\n

\n

Anna Ruiz Ayala<\/strong>
Escola d’Enginyeria de Telecomunicaci\u00f3 i Aeroespacial de Castelldefels (EETAC)
<\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
T7-La ci\u00e8ncia darrera el vol dels avions de paper<\/h5>\n\n\n\n

AULA 131 G <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI (CS)- ESO – BAT<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Explorem els principis del vol i l’exploraci\u00f3 espacial a trav\u00e9s de l’estudi estad\u00edstic del vol d’avions de paper, analitzant diverses variables que influeixen en el seu comportament i rendiment.
Aix\u00ed doncs, a trav\u00e9s de diversos llan\u00e7aments, recollirem dades per fer-ne una petita recerca i podrem treure conclusions de com afecta cada una d\u2019elles, i entendre millor els factors que condicionen el vol.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Pol Landman \/ Abel Sim\u00f3<\/strong>
eXplorium<\/a>. <\/strong>Associaci\u00f3 de Lleure Cient\u00edfic
info@explorium.cat<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
T8-Observaci\u00f3 solar: materials i m\u00e8todes segurs<\/h5>\n\n\n\n

AULA 022 B <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI – ESO<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

L’observaci\u00f3 solar \u00e9s un tema rellevant, donat que properament tindrem eclipsis de Sol visibles des de casa nostra tres anys seguits!
Es presentaran diferents m\u00e8todes d’observaci\u00f3 (telescopis, prism\u00e0tics, projecci\u00f3) i es far\u00e0 observaci\u00f3 directa del Sol. Tamb\u00e9 es mostrar\u00e0 com fer diversos tallers a classe relacionats amb l’observaci\u00f3 del Sol i les dades que en podem extreure.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

\u00c0ngels Gil<\/strong> \/ Xavier G\u00f2rriz<\/strong>
C\u00f2smik astronomia<\/a>
info@cosmik.es<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
T9-La maleta dels planetes<\/h5>\n\n\n\n

AULA 032 V <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRI – ESO – BAT<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Estudi del sistema solar, a trav\u00e9s de diverses vessants i mitjan\u00e7ant una s\u00e8rie d’experi\u00e8ncies ben diferenciades:
Una maqueta del sistema solar a proporci\u00f3.
El sistema solar de butxaca (pels mes petits).
Implantaci\u00f3 de la maqueta a trav\u00e9s d’INSTAMAPS (pels mes grans).
Exploraci\u00f3 planet\u00e0ria a trav\u00e9s del programa CELESTIA.<\/p>\n\n\n\n

\n

Antoni Guntin Gurgui<\/strong>
Observatori Astron\u00f2mic de Castelltallat<\/a>
info@observatoricastelltallat.com<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
T10-Taller de microgravetat<\/h5>\n\n\n\n

AUDITORI <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

ESO – BAT<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Quan veiem els astronautes flotant a dins una estaci\u00f3 espacial, vol dir que estan fora del camp gravitatori de la Terra? Qu\u00e8 passaria si fos aix\u00ed? I si no ho \u00e9s, per qu\u00e8 floten? Explorarem aquesta condici\u00f3 fent servir els principis de Newton i la seva llei de la gravetat.
Per experimentar el qu\u00e8 significa estar en microgravetat sense necessitat d’anar a l’espai, farem un experiment molt senzill en el que sotmetrem una flama a condicions semblants a les trobades en \u00f2rbita per veure com s’altera.<\/p>\n\n\n\n

\n

Jordi Guti\u00e9rrez \/ Pilar Gil<\/strong>
Escola d’Enginyeria de Telecomunicaci\u00f3 i Aeroespacial de Castelldefels (EETAC)
jordi.gutierrez@upc.edu<\/mark> – pilar.gil@upc.edu<\/mark>
<\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
T11-La ci\u00e8ncia dels viatges espacials<\/h5>\n\n\n\n

AULA 025 V <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

ESO – BAT<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Xerrada acompanyada d\u2019un conjunt d\u2019experiments il\u00b7lustratius de f\u00edsica i qu\u00edmica relacionats amb la ci\u00e8ncia darrera d\u2019una aventura espacial.
Es plantejar\u00e0 al p\u00fablic assistent un problema real: com anar a la Lluna?
A partir de l\u2019estudi experimental de les lleis de Newton,  i  de la  construcci\u00f3 i llan\u00e7ament  d\u2019 un coet,  es dissenyar\u00e0 un viatge espacial i es mostrar\u00e0 la implicaci\u00f3 d’\u00e0rees diverses.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n

Anicet Cosialls<\/strong>.
Institut Guind\u00e0vols, Lleida
anicetc@gmail.com <\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
T12-Eines pel treball amb drons a l’aula<\/h5>\n\n\n\n

AULA 027 2 <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

BAT<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

S’ofereix un taller sobre drons. En el taller es mostraran alguns recursos que poden utilitzar-se amb alumnes de secund\u00e0ria per introduir-los al m\u00f3n dels drons i les seves tecnologies. Els recursos inclouen (entre altres) simuladors, eines per desenvolupar programes de control de dron, guies per al muntatge i configuraci\u00f3 d’un dron o tutorials per a la implementaci\u00f3 d’aplicacions de reconeixement d’objectes amb xarxes neuronals.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Miquel Valero Garc\u00eda<\/strong>
Escola d’Enginyeria de Telecomunicaci\u00f3 i Aeroespacial de Castelldefels (EETAC)<\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\"\"<\/figure>
\n
T13-Juguem amb LoRa, ESP32STEAMakers, arduinoBlocks i antenes<\/h5>\n\n\n\n

AULA 133 V <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

ESO-BAT- FP<\/sup><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Material necessari: ordinador<\/p>\n\n\n\n

El taller pret\u00e9n treballar les radiocomunicacions d\u2019una forma ben divertida i engrescadora mentre aprenem un munt de conceptes tot jugant. Experimentarem de forma practica, muntant emissors i receptors basats en ESP32STEAMakers i un m\u00f2dul LoRa que permet una comunicaci\u00f3 a centenars de metres, molt \u00fatil en els sat\u00e8l\u00b7lits did\u00e0ctics. Un cop muntats els equips i programats amb arduinoBlocks , els participants jugaran a trobar \u201cla guineu\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\n

Toni Moreno \/ Federico Coca \/ Toni Hortal<\/strong>
Club Rob\u00f3tica Granada<\/a> \/ Robolot Team<\/a>
roboloteam@gmail.com<\/mark><\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n

Organitza:<\/strong> Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 professional – ProgramaSTEAMcat – Grup STEM a l\u2019espai
Col\u00b7labora:<\/strong> UPC – Campus Baix Llobregat, ST del Baix Llobregat, Societat Catalana de Tecnologia<\/p>\n\n\n\n

<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

contacte: stemespai-grup@xtec.cat – programasteam@xtec.cat<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

UPC – Campus Baix Llobregat (Castelldefels)Escola d’Enginyeria de Telecomunicaci\u00f3 i Aeroespacial de Castelldefels Jornada dirigida al col\u00b7lectiu docent de Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria (ESO, BAT i FP) de Catalunya que t\u00e9 com a objectiu principal promoure l’\u00fas de l’espai com a context d’aprenentatge en les aules, proporcionant recursos i compartint experi\u00e8ncies inspiradores. Certificaci\u00f3 de 5h pels […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":9891,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"close","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-9857","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/stem-espai\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9857","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/stem-espai\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/stem-espai\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/stem-espai\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/stem-espai\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9857"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/stem-espai\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9857\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10237,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/stem-espai\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9857\/revisions\/10237"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/stem-espai\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9891"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/stem-espai\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9857"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}