{"id":10432,"date":"2021-05-25T16:15:16","date_gmt":"2021-05-25T14:15:16","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/?page_id=10432"},"modified":"2021-05-26T11:51:40","modified_gmt":"2021-05-26T09:51:40","slug":"personalitzacio-de-laprenentatge","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/elements-tilc\/paper-de-lalumne\/personalitzacio-de-laprenentatge\/","title":{"rendered":"PERSONALITZACI\u00d3 DE L&#8217;APRENENTATGE"},"content":{"rendered":"<p>Cada persona rep, processa i comunica la informaci\u00f3 atenent les seves capacitats o caracter\u00edstiques personals, que estan condicionades per les habilitats cognitives, emocionals i socials. En termes d\u2019aprenentatge, aquesta circumst\u00e0ncia \u00e9s la que ens ajuda a entendre que cada alumne \u00e9s diferent i que, per garantir un ensenyament de qualitat a tothom, \u00e9s necessari personalitzar aquest aprenentatge.<\/p>\n<p>La teoria de les intel\u00b7lig\u00e8ncies m\u00faltiples, tot i que \u00e9s for\u00e7a discutida, ens ajuda a adonar-nos-en. Fins i tot podem fer la prova personalment per veure-ho; per exemple, quan prenem apunts, som de fer esquemes o dibuixos?, preferim fer-ho de manera textual?, tendim a introduir s\u00edmbols? Quan exposem un concepte complex, ens ajudem amb gestos, amb imatges o amb representacions gr\u00e0fiques?<\/p>\n<p>De la mateixa manera, les capacitats relacionades amb l\u2019aprenentatge poden variar d\u2019un alumne a l\u2019altre i, a m\u00e9s, estan condicionades per circumst\u00e0ncies sociofamiliars. Per exemple, l\u2019origen, els anys d\u2019escolaritzaci\u00f3, l\u2019ajuda que poden rebre a casa&#8230; El nostre sistema \u00e9s inclusiu i ha de garantir la igualtat d\u2019oportunitats per a tot l\u2019alumnat i aspirar a l\u2019\u00e8xit de tots. Una manera de buscar aquesta equitat \u00e9s aplicant el Disseny Universal de l\u2019Aprenentatge (DUA), per oferir m\u00faltiples canals de recepci\u00f3 d\u2019informaci\u00f3 i de comunicaci\u00f3 i aix\u00ed adaptar l\u2019actuaci\u00f3 did\u00e0ctica a la diversitat de l\u2019aula.<\/p>\n<p>Si, a m\u00e9s, tenim en compte que en el cas d\u2019alguns alumnes caldr\u00e0 adaptar el grau d\u2019exig\u00e8ncia i que tot l\u2019alumnat, en major o menor grau, necessitar\u00e0 que li proporcionem ajuda, estarem practicant un ensenyament inclusiu, que permetr\u00e0 a tot l\u2019alumnat del grup obtenir l\u2019\u00e8xit acad\u00e8mic m\u00e9s alt possible, dins les seves potencialitats.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-content\/uploads\/usu2098\/2021\/05\/Info-Personalitzaci\u00f3.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-10433\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-content\/uploads\/usu2098\/2021\/05\/Info-Personalitzaci\u00f3-960x1024.png\" alt=\"\" width=\"750\" height=\"800\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-content\/uploads\/usu2098\/2021\/05\/Info-Personalitzaci\u00f3-960x1024.png 960w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-content\/uploads\/usu2098\/2021\/05\/Info-Personalitzaci\u00f3-281x300.png 281w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-content\/uploads\/usu2098\/2021\/05\/Info-Personalitzaci\u00f3-768x819.png 768w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-content\/uploads\/usu2098\/2021\/05\/Info-Personalitzaci\u00f3.png 1417w\" sizes=\"auto, (max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cada persona rep, processa i comunica la informaci\u00f3 atenent les seves capacitats o caracter\u00edstiques personals, que estan condicionades per les habilitats cognitives, emocionals i socials. En termes d\u2019aprenentatge, aquesta circumst\u00e0ncia \u00e9s la que ens ajuda a entendre que cada alumne \u00e9s diferent i que, per&hellip;  <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/elements-tilc\/paper-de-lalumne\/personalitzacio-de-laprenentatge\/\" title=\"Read PERSONALITZACI\u00d3 DE L&#8217;APRENENTATGE\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":9018,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-10432","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10432","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10432"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10432\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10669,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10432\/revisions\/10669"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9018"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}