{"id":10671,"date":"2021-06-10T09:52:49","date_gmt":"2021-06-10T07:52:49","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/?page_id=10671"},"modified":"2021-06-10T12:46:01","modified_gmt":"2021-06-10T10:46:01","slug":"gestionar-laula","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/elements-tilc\/com-ensenyar\/gestionar-laula\/","title":{"rendered":"Gestionar l’aula"},"content":{"rendered":"

Podem gestionar l\u2019aula d\u2019una manera efica\u00e7, que permeti que l\u2019alumnat avanci en el domini de les habilitats comunicatives i el llenguatge acad\u00e8mic propi de la mat\u00e8ria, si prestem atenci\u00f3 a tres elements b\u00e0sics.<\/p>\n

En primer lloc, \u00e9s essencial fomentar un ambient propici a l\u2019aprenentatge. La creaci\u00f3 d\u2019aquest clima de confian\u00e7a implica generar contextos en qu\u00e8 s\u2019estimula la participaci\u00f3 de l\u2019alumnat, es gestiona l\u2019error com una oportunitat per a l\u2019autoregulaci\u00f3, es fomenta el respecte a la diversitat, s\u2019impulsa la col\u00b7laboraci\u00f3 i es t\u00e9 cura de les emocions.<\/p>\n

En segon lloc, cal garantir que la interacci\u00f3 docent-alumne sigui constructiva i generi aprenentatge. Aix\u00f2 es pot aconseguir aplicant estrat\u00e8gies que afavoreixin la construcci\u00f3 conjunta de coneixement gr\u00e0cies al di\u00e0leg i la conversa.<\/p>\n

Finalment, el docent ha de desplegar estrat\u00e8gies de gesti\u00f3 de grups cooperatius per promoure l\u2019aprenentatge en interacci\u00f3, en qu\u00e8 els intercanvis entre els aprenents, mediats pel docent, s\u00f3n generadors d\u2019aprenentatges profunds i significatius. Estimular el treball cooperatiu implica posar les bases per construir plegats, permetent processos d\u2019autoregulaci\u00f3 que es veuen refor\u00e7ats per l\u2019ajuda m\u00fatua, l\u2019explicitaci\u00f3 del propi punt de vista i el contrast d\u2019idees, en oposici\u00f3 a l\u2019aprenentatge individualista i competitiu de models m\u00e9s tradicionals.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Podem gestionar l\u2019aula d\u2019una manera efica\u00e7, que permeti que l\u2019alumnat avanci en el domini de les habilitats comunicatives i el llenguatge acad\u00e8mic propi de la mat\u00e8ria, si prestem atenci\u00f3 a tres elements b\u00e0sics.
\nEn primer lloc, \u00e9s essencial fomentar un ambient propici a l\u2019aprenentatge. La creaci\u00f3… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":9020,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-10671","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10671","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10671"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10671\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10721,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10671\/revisions\/10721"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9020"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10671"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}