Com a marc contextual rellevant per a l\u2019aprenentatge de la mitosi (proc\u00e9s de divisi\u00f3 cel\u00b7lular) es proposa als alumnes participar com a investigadors en una recerca biom\u00e8dica fict\u00edcia de f\u00e0rmacs antitumorals.<\/p>\n
Cada equip de dos alumnes rep una fitxa d\u2019an\u00e0lisi dels resultats de tumors analitzats en ratolins tractats amb diferents f\u00e0rmacs per a determinar la capacitat antitumoral de cada f\u00e0rmac. Cada fitxa es correspon a diferents condicions (diferent f\u00e0rmac, diferent dosi, diferent temps de tractament).\u00a0 Els resultats inclouen imatges amb observacions de microscopi de la bi\u00f2psia abans del tractament amb un f\u00e0rmac i de despr\u00e9s del tractament.<\/p>\n
La tasca encomanda als alumnes \u00e9s identificar en la imatge les c\u00e8l\u00b7lules en divisi\u00f3, convertir aquestes dades en num\u00e8riques per despr\u00e9s elaborar-ne un histograma comparant abans i despr\u00e9s del tractament, i, finalment, contrastar l\u2019efic\u00e0cia del seu medicament\/tractament amb els d\u2019altres equips per a intentar establir\u00a0 la capacitat antitumoral del medicament. En un primer moment, la discussi\u00f3 es fa dins l\u2019equip i despr\u00e9s, entre equips.<\/p>\n
En l\u2019activitat els alumnes treballen diferents formats comunicatius (imatges amb observacions de microscopi, dades num\u00e8riques, histograma) i\u00a0 canals (llegir, escriure, discutir) en el context rellevant de la recerca biom\u00e8dica i es promou l\u2019activaci\u00f3 del vocabulari espec\u00edfic (mitosi, taxa mit\u00f2tica, interfase, profase, metafase, anafase, telofase, tumor, c\u00e0ncer, nucli,…) en relaci\u00f3 a diverses habilitats cognitivoling\u00fc\u00edstiques (comparar, inferir…) i de pensament cient\u00edfic (raonament inductiu, disseny d\u2019experiments, predicci\u00f3 a partir de models,…) . L\u2019activitat sencera es completa amb l\u2019escriptura d\u2019un article cient\u00edfic per part dels alumnes, per presentar les conclusions de la comparaci\u00f3 del seu tractament amb el d\u2019un altre equip.<\/p>\n
L\u2019activitat sencera i els seus materials s\u00f3n disponibles en aquest enlla\u00e7 <\/a>i l’aplicaci\u00f3 es descriu a l’article\u00a0 \u201cDrug Research\u201d: una secuencia contextualizada de indagaci\u00f3n sobre mitosis, c\u00e1ncer\u00a0 y creaci\u00f3n del conocimiento cient\u00edfico<\/em><\/a>\u201d. Investigaci\u00f3n en la escuela, <\/em>de J. Dom\u00e8nech-Casal (2016).<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/tilc\/wp-content\/uploads\/usu2098\/2021\/06\/Drug-Research.png\")
<\/a><\/p>\n