Encetem el 3r trimestre al Laboratori

 
El Laboratori de Transformació Educativa vol expressar els millors desitjos als centres en aquest 3r trimestre que tot just encetem, confiant que tots l’iniciem amb forces renovades.
Aprofitem, també, per recordar-vos les següents actuacions i esdeveniments que tenim programats per aquest 3r trimestre:
 
🗓 8 d’abril (data… Llegeix més»

Ecosistema educatiu en els aprenentatges

 
Alumnes, familiars d’alumnes i docents de l’Institut Escola Daniel Mangrané (Jesús), de l’Escola Bressol Municipal Balàfia (Lleida), de l’Escola Tarlatana (Sabadell) i de l’Institut Samuel Gili i Gaya (Lleida) ens parlen de les experiències i projectes que duen a terme per obrir els seus centres… Llegeix més»

Metacognició: estratègies i avaluació formadora

El dimecres 24 de març, de 17:00 a 19:00 hores, l’Héctor Ruiz, director de la International Science Teaching Foundation, ens parla de metacognició des del coneixement científic en l’última sessió del Seminari Temàtic Aprofundim en metodologies innovadores.
 
Llegiu el següent article i reflexioneu sobre les qüestions… Llegeix més»

Desenvolupament personal i social

 
En aquest nou vídeo de la col·lecció Les Dimensions de la Transformació als centres de la iniciativa “Transformar per innovar”, docents i alumnes de l’escola Poeta Foix de Barcelona, de l’escola Dr. Ferran de Corbera d’Ebre, de l’escola Les Savines de Cervera, de l’escola Mare… Llegeix més»

Relació entre lideratge i resultats

 
El dimecres 17 de març, de 17:00 a 19:00 hores, ens retrobem amb la Mireia Tintoré, investigadora responsable del Grup de Recerca d’Organització d’Institucions Educatives i Professionalització i membre del Grup de Recerca Consolidat EDO, en la tercera i última sessió del Seminari Temàtic Aprofundim… Llegeix més»

Avaluació formativa i feedback

 
El dijous 11 de març, de 17:00 a 19:00 hores, ens retrobem amb l’Héctor Ruiz, director de la International Science Teaching Foundation, en la quarta sessió del Seminari Temàtic Aprofundim en metodologies innovadores.
 

 
Quines diferències hi ha entre avaluar i qualificar? Com diversificar les oportunitats d’avaluació… Llegeix més»

Cultura avaluativa com a motor d’aprenentatge

 
En el tercer vídeo de la col·lecció “Transformar per a innovar: les dimensions de la transformació als centres”, alumnes i docents de l’Institut Montgròs de Sant Pere de Ribes, de l’Escola Dolors Monserdà Santapau de Barcelona, de l’Institut d’Alpicat de Lleida, de l’Institut escola Teresa… Llegeix més»