L’Institut Intermunicipal del Penedès, el CFA de Sant Boi de Llobregat i l’EOI de Tarragona al 3r Intercanvi d’experiències entre centres del Projecte Pilot d’Educació Híbrida

 
El Dijous 3 de juny 2021, d’11:30 a 12:30 hores, els centres del Projecte Pilot d’Educació Híbrida comparteixen tres de les experiències que van presentar als tallers “Educació emocional i metodologies”, “Eines digitals per a una avaluació formativa”, i “Aprenentatge actiu, metodologies i competència digital”:

L’Institut de l’Ebre i l’Escola Intermunicipal del Penedès al 2n Intercanvi d’experiències entre centres del Projecte Pilot d’Educació Híbrida

El Dijous 20 de maig 2021. d’11:30 a 12:30 hores, els centres del Projecte Pilot d’Educació Híbrida comparteixen dues de les experiències que van presentar als tallers “Educació emocional i metodologies”, “Eines digitals per a una avaluació formativa”, i “Aprenentatge actiu, metodologies i competència digital”:

L’IE Jacint Verdaguer, l’Ins Nicolau Copèrnic i l’Ins de l’Ebre al 1r Intercanvi d’experiències entre centres del Projecte Pilot d’Educació Híbrida

 
El Dijous 19 d’abril 2021 els centres del Projecte Pilot d’Educació Híbrida han compartit 3 de les experiències que van presentar als tallers “Educació emocional i metodologies”, “Eines digitals per a una avaluació formativa”, i “Aprenentatge actiu, metodologies i competència digital”:

Metacognició: estratègies i avaluació formadora

El dimecres 24 de març, de 17:00 a 19:00 hores, l’Héctor Ruiz, director de la International Science Teaching Foundation, ens parla de metacognició des del coneixement científic en l’última sessió del Seminari Temàtic Aprofundim en metodologies innovadores.
 
Llegiu el següent article i reflexioneu sobre les qüestions… Llegeix més»

Avaluació formativa i feedback

 
El dijous 11 de març, de 17:00 a 19:00 hores, ens retrobem amb l’Héctor Ruiz, director de la International Science Teaching Foundation, en la quarta sessió del Seminari Temàtic Aprofundim en metodologies innovadores.
 

 
Quines diferències hi ha entre avaluar i qualificar? Com diversificar les oportunitats d’avaluació… Llegeix més»