{"id":9126,"date":"2023-03-22T20:28:09","date_gmt":"2023-03-22T19:28:09","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/?p=9126"},"modified":"2024-05-02T08:57:25","modified_gmt":"2024-05-02T06:57:25","slug":"guia-de-lactivista-pel-catala","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/portada\/guia-de-lactivista-pel-catala\/","title":{"rendered":"Guia de l\u2019activista pel catal\u00e0"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u00d2mnium Cultural<\/a> ha publicat a la xarxa la <\/span>Guia de l\u2019activista pel catal\u00e0<\/b><\/a>, un recurs interactiu que recull consells, orientacions i accions per promoure l\u2019\u00fas social del catal\u00e0 en diferents \u00e0mbits i parlants, especialment entre infants, joves i nous parlants.<\/span><\/p>\n

La guia est\u00e0 estructurada en quatre apartats.<\/span><\/p>\n

01. Dia a dia<\/b><\/a>.<\/b> \u00c9s un compendi de 7 accions que poden fer tots els parlants de la llengua per contribuir a fer m\u00e9s visible el catal\u00e0, des de comen\u00e7ar converses en catal\u00e0, seguint per mantenir-ne l\u2019\u00fas en les diferents interaccions que fem, fins a optar pel consum cultural en aquesta llengua.<\/span><\/b><\/p>\n

02. Infants<\/b><\/a>. <\/b>Aplega un seguit de recursos com ara contes, m\u00fasica, espectacles, revistes, televisi\u00f3, cinema, propostes did\u00e0ctiques, continguts de youtubers i influencers\u2026 en definitiva, una \u00e0mplia oferta de lleure infantil que es pot utilitzar per fomentar l\u2019\u00fas de la llengua a l\u2019escola, en les activitats extraescolars i a la llar.<\/span><\/p>\n

03. Joves<\/b><\/a>. Idees i recursos adre\u00e7ats als joves, perqu\u00e8, com recull la guia, \u201csi ets jove, el futur del catal\u00e0 tamb\u00e9 dep\u00e8n de tu. Cuidar la llengua \u00e9s cuidar l’entorn i implicar-te en el lloc on vius. Progressa, comparteix i reivindica’t en catal\u00e0. Podr\u00e0s recollir una pilota d\u2019or i publicar una can\u00e7\u00f3 amb 41 milions de reproduccions. Si ets jove, treu la llengua sense cap l\u00edmit!\u201d.<\/span><\/p>\n

04. Nous parlants<\/b><\/a>. <\/b>S\u2019hi apleguen estrat\u00e8gies i recursos per aprendre catal\u00e0, des de cursos presencials i en l\u00ednia, fins a materials interactius, passant per la participaci\u00f3 en parelles ling\u00fc\u00edstiques o l\u2019acompanyament de grups de nous parlants de catal\u00e0.\u00a0<\/span><\/p>\n

En tots aquests apartats s\u2019ofereixen consells i recursos per potenciar l\u2019\u00fas del catal\u00e0 en cadascun dels quatre \u00e0mbits i categories de parlants, que es complementen amb arguments per mantenir la llengua en situacions complexes i amb enregistraments de testimonis que comparteixen la seva experi\u00e8ncia. Consells, orientacions, recursos i experi\u00e8ncies es van desplegant en cadascun dels cap\u00edtols en qu\u00e8 s\u2019organitzen els apartats, i constitueixen petites p\u00edndoles per anar llegint, escoltant i reflexionant.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

<\/a>\u00d2mnium Cultural<\/a> ha publicat a la xarxa la Guia de l\u2019activista pel catal\u00e0<\/a>, un recurs interactiu que recull consells, orientacions i accions per promoure l\u2019\u00fas social del catal\u00e0 en diferents \u00e0mbits i parlants, especialment entre infants, joves i nous parlants.
\nLa guia est\u00e0… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9127,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[29,309],"tags":[490,474],"class_list":["post-9126","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portada","category-recursos-didactics","tag-autoformacio","tag-llengua-vehicular"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9126","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9126"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9126\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9130,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9126\/revisions\/9130"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9127"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9126"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9126"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9126"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}