{"id":9958,"date":"2025-03-14T08:32:19","date_gmt":"2025-03-14T07:32:19","guid":{"rendered":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/?p=9958"},"modified":"2025-03-14T11:02:39","modified_gmt":"2025-03-14T10:02:39","slug":"primera-mostra-de-poesia-escenica-una-bona-practica-de-linstitut-manuel-de-montsuar-de-lleida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/general\/primera-mostra-de-poesia-escenica-una-bona-practica-de-linstitut-manuel-de-montsuar-de-lleida\/","title":{"rendered":"Primera Mostra de Poesia Esc\u00e8nica, una bona pr\u00e0ctica de l’Institut Manuel de Montsuar de Lleida"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

El passat 13 de desembre l\u2019INS Manuel de Montsuar (Lleida) va presentar la primera Mostra de Poesia Esc\u00e8nica, plantejada des del Departament de Llengua catalana i Educaci\u00f3 F\u00edsica, com a projecte interdisciplinari i internivell entre l\u2019\u00c0mbit ling\u00fc\u00edstic (2n d\u2019ESO) i l\u2019optativa d\u2019Arts esc\u00e8niques (4t d\u2019ESO).<\/p>\n

En el marc del Dia Internacional dels Drets Humans el 10 de desembre, i del dia de Santa Ll\u00facia, festa de les lletres catalanes, el 13 de desembre, es va posar de manifest el valor de la literatura i de la riquesa de totes les lleng\u00fces en qu\u00e8 s\u2019expressa, alhora que va esdevenir una reivindicaci\u00f3 dels valors i els drets humans.<\/p>\n

Com a objectiu principal, la iniciativa vol recuperar la figura del recitador, a m\u00e9s a m\u00e9s d\u2019aconseguir que els joves comparteixin els seus pensaments d\u2019una manera est\u00e8tica i expressiva. Aix\u00ed doncs, s\u2019atansa la poesia al jovent per convertir-la en un mitj\u00e0 de comunicaci\u00f3 i expressi\u00f3 a trav\u00e9s de l\u2019enginy i la creativitat.<\/p>\n

Pel que fa a la preparaci\u00f3 pr\u00e8via dels grups de 2n d\u2019ESO, el punt de partida del projecte va ser un taller d\u2019estimulaci\u00f3 a la creaci\u00f3 po\u00e8tica, dut a terme per l\u2019Albert Fern\u00e1ndez, educador i poeta, a partir del qual l\u2019alumnat va idear els seus poemes individualment. Una vegada enllestits i presentats als companys, es van seleccionar dos finalistes per classe, els quals comptarien amb alguns acompanyants per dissenyar i representar la seva posada en escena.\"\"<\/p>\n

Algunes de les propostes per dinamitzar les poesies giraven al voltant de l\u2019acompanyament visual, a trav\u00e9s d\u2019imatges o v\u00eddeos; de l\u2019acompanyament musical, amb els m\u00fasics de l\u2019aula o amb el professor de M\u00fasica; del moviment, com per exemple la dansa; o de la combinaci\u00f3 entre llum i foscor.<\/p>\n

Al seu torn, els joves d\u2019Arts Esc\u00e8niques van treballar en les seves creacions i, a m\u00e9s a m\u00e9s, van convertir-se en consellers i guies de l\u2019alumnat de 2n d\u2019ESO, ja que els van oferir pautes i indicacions de millora per augmentar la qualitat de la recitaci\u00f3. Aix\u00ed mateix, es va treballar la connexi\u00f3 amb el p\u00fablic a partir de la postura corporal, la mirada, l\u2019energia, l\u2019\u00e8mfasi en les paraules, les pauses o les emocions des de les quals es diu el text.<\/p>\n

El resultat final de la mostra va ser un total de 26 composicions escrites, que es van presentar en diferents blocs que englobaven les diverses tem\u00e0tiques. El primer, dedicat a persones, animals i coses de la vida que ens agraden; el segon a l\u2019amor, el desamor i la dona; el seg\u00fcent a l\u2019esport i els valors de la pr\u00e0ctica esportiva; i el darrer a les dificultats i les adversitats de viure. Cada composici\u00f3 va oferir al p\u00fablic la recitaci\u00f3 de la poesia i l\u2019acompanyament de propostes esc\u00e8niques molt pl\u00e0stiques i expressives.\"\"<\/p>\n

Finalment, cal subratllar l\u2019esfor\u00e7, la valentia i la generositat que l\u2019alumnat va demostrar dalt de l\u2019escenari, i tamb\u00e9 la valuos\u00edssima complicitat del p\u00fablic, ja que en tot moment va mostrar-se receptiu i respectu\u00f3s, i va saber valorar la gran feina que van fer els seus companys, fet que posa de manifest el poder transformador de la paraula ben dita i de la feina ben feta.<\/p>\n

Visca la literatura i que per molts cursos puguem continuar gaudint-ne junts i creativament!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El passat 13 de desembre l\u2019INS Manuel de Montsuar (Lleida) va presentar la primera Mostra de Poesia Esc\u00e8nica, plantejada des del Departament de Llengua catalana i Educaci\u00f3 F\u00edsica, com a projecte interdisciplinari i internivell entre l\u2019\u00c0mbit ling\u00fc\u00edstic (2n d\u2019ESO) i l\u2019optativa d\u2019Arts esc\u00e8niques (4t d\u2019ESO).
\nEn… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9962,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[303,1,29],"tags":[],"class_list":["post-9958","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bones-practiques","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9958","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9958"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9958\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9968,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9958\/revisions\/9968"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9962"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9958"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9958"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/usdelallengua\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9958"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}