{"id":10234,"date":"2019-09-09T14:38:26","date_gmt":"2019-09-09T12:38:26","guid":{"rendered":"http:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/?page_id=10234"},"modified":"2022-02-21T10:24:08","modified_gmt":"2022-02-21T09:24:08","slug":"acollida-moduls-joves-migrats-sols","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/ensenyaments\/acollida-moduls-joves-migrats-sols\/","title":{"rendered":"MATERIALS DE SUPORT A ALUMNAT VULNERABLE"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

La diversitat \u00e9s un valor afegit a la societat actual i l’acollida \u00e9s un \u00e0mbit en el qual s’ha d’incidir per fer de la inclusi\u00f3 una realitat. L’empoderament i l’encoratge de les persones que arriben al nostre pa\u00eds \u00e9s una estrat\u00e8gia b\u00e0sica que tenim el deure de fomentar. L’Agenda de Desenvolupament Sostenible de 2030, adoptada per tots els Estats membres de les Nacions Unides el 25 de setembre de 2015, ha de guiar aquest un model compartit de pau i prosperitat per a les persones i el planeta, ara i cap al futur.\u00a0Per tant, cal oferir els ajuts i els suports necessaris que facilitin l’acc\u00e9s als aprenentatges i el domini de totes les compet\u00e8ncies en el marc de la m\u00e0xima participaci\u00f3 de tots els ciutadans.<\/p>\n

A la nostra societat, nous escenaris educatius guanyen protagonisme a la vida quotidiana de les persones. La configuraci\u00f3 actual d’aquesta ecologia de l’aprenentatge exigeix corresponsabilitat i comprom\u00eds\u00a0 dels diferents agents educatius que hi intervenen. Aquest prop\u00f2sit reclama pol\u00edtiques educatives capaces de considerar la formaci\u00f3 com un proc\u00e9s que prevegi el desenvolupament en totes dimensions que configuren la traject\u00f2ria vital de les persones.<\/p>\n

En aquest \u00e0mbit, el Departament d\u2019Educaci\u00f3 a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3 General d\u2019Innovaci\u00f3, Recerca i Cultura Digital assumeix la responsabilitat de donar impuls i aplicar pol\u00edtiques per augmentar les oportunitats d’\u00e8xit educatiu al llarg de la vida en el marc de l’educaci\u00f3 del segle XXI, especialment en l’alumnat m\u00e9s vulnerable. I \u00e9s la Sub-direcci\u00f3 General de Transformaci\u00f3 Educativa qui impulsa les actuacions per a l’acompanyament de l’alumnat en l’itinerari educatiu al llarg de les etapes educatives, en col\u00b7laboraci\u00f3 amb altres administracions i agents educatius.<\/p>\n

I el Servei d’Educaci\u00f3 al Llarg de la Vida, en aquesta l\u00ednia d’actuaci\u00f3, ha confeccionat <\/span>uns materials particularment creats per a l’atenci\u00f3 de l’alumnat especialment vulnerable.<\/strong> Es tracta de <\/span>8 m\u00f2duls de formaci\u00f3 de noves oportunitats, per facilitar l’acollida i la integraci\u00f3 en els centres de formaci\u00f3 d’adults de col\u00b7lectius d’alta vulnerabilitat, especialment de l’alumnat JMS (Joves Migrats Sols) de 16 a 18 anys. Aquests m\u00f2duls incorporen compet\u00e8ncies, continguts i activitats espec\u00edficament elaborades per acollir i oferir atenci\u00f3 educativa personalitzada per aquest perfil d’alumnat, i es posen a disposici\u00f3 del professorat a partir del curs 2019-2020, per tal de donar-los recursos per ajustar la seva acci\u00f3 docent als canvis espec\u00edfics que requereixen els menors no acompanyats que han d’atendre.<\/p>\n

Tamb\u00e9 poden servir de material de refer\u00e8ncia als centres de formaci\u00f3 d’adults municipals i entitats del tercer sector, que col\u00b7laborin amb l’atenci\u00f3 educativa d’aquest alumnat, en situaci\u00f3 de coeducaci\u00f3 i equitat, en zones on no hi ha centres de formaci\u00f3 d’adults dependents del Departament d’Educaci\u00f3.<\/p>\n

\"menors\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Els 8 m\u00f2duls formatius, de 33 hores aproximadament, estan basats en tres \u00e0mbits de compet\u00e8ncies:<\/p>\n