{"id":8724,"date":"2018-01-13T15:06:10","date_gmt":"2018-01-13T14:06:10","guid":{"rendered":"http:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/?page_id=8724"},"modified":"2022-02-16T14:16:42","modified_gmt":"2022-02-16T13:16:42","slug":"blocs-tematics","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/ensenyaments\/curriculum\/blocs-tematics\/","title":{"rendered":"Blocs tem\u00e0tics"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Els continguts del curr\u00edculum s\u2019estructuren en un gran bloc competencial: la <strong>compet\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica comunicativa<\/strong>, que inclou:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">la <strong>compet\u00e8ncia pragm\u00e0tica<\/strong> (funcions i aspectes socioling\u00fc\u00edstics)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">la <strong>compet\u00e8ncia discursiva<\/strong> (organitzaci\u00f3 del discurs i textos i \u00e0mbits d\u2019\u00fas)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">la <strong>compet\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica<\/strong> (l\u00e8xic, morfosintaxi, ortografia i fon\u00e8tica i fonologia).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Els continguts d\u2019aquestes compet\u00e8ncies\u00a0 s\u00f3n acumulatius, per la qual cosa no es repeteixen en la planificaci\u00f3 dels blocs tem\u00e0tics. No obstant aix\u00f2, s\u2019ha de preveure una revisi\u00f3 c\u00edclica dels continguts per a l\u2019assoliment dels objectius.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Des del Consell d\u2019Europa s\u2019ha fomentat que l\u2019enfocament de l\u2019aprenentatge es basi en les necessitats comunicatives dels aprenents. Per aix\u00f2, en aquesta proposta els diferents apartats que configuren la compet\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica comunicativa <strong>estan organitzats en blocs tem\u00e0tics<\/strong> per a permetre l\u2019alumne\/a enfrontar-se a situacions comunicatives variades, que es poden donar en la vida quotidiana. Els noms dels blocs es donen a t\u00edtol orientatiu i estan inspirats a partir dels temes de comunicaci\u00f3 proposats al Marc europeu com\u00fa de refer\u00e8ncia:<\/p>\n<h5><strong><span style=\"color: #980000;\">Blocs tem\u00e0tics\u00a0que es proposen per a treballar en el nivell b\u00e0sic de llengua (A1 \/ A2)<\/span><\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #9c5656;\"><strong>Identificaci\u00f3 personal:<\/strong><\/span> dades personals necess\u00e0ries per identificar-se i actuar en els \u00e0mbits personal i p\u00fablic en situacions quotidianes (nom i cognoms, adre\u00e7a, tel\u00e8fon, lloc i data de naixement, edat, sexe, estat civil, documentaci\u00f3 legal, nacionalitat, idioma, proced\u00e8ncia, formaci\u00f3 i estudis, professi\u00f3 o ocupaci\u00f3, fam\u00edlia, gustos i prefer\u00e8ncies, aparen\u00e7a f\u00edsica, trets m\u00e9s caracter\u00edstics de la personalitat, estat d\u2019\u00e0nim, experi\u00e8ncies personals).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #9c5656;\"><strong>Habitatge, llar i entorn:<\/strong><\/span> l\u2019habitatge (tipus, serveis, habitacions, mobles, roba de casa, instal\u00b7lacions i \u00fatils de la llar, reparacions), ciutat \/ camp, zona on es viu (el barri, la ciutat, el camp), regi\u00f3 i pa\u00eds.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #9c5656;\">Activitats de la vida di\u00e0ria:<\/span><\/strong> a casa i en el treball, la rutina di\u00e0ria, professions, treball (caracter\u00edstiques, horari i activitat di\u00e0ria, qualificaci\u00f3 professional, plans i condicions de treball, obligacions familiars i laborals).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #9c5656;\">Temps lliure i oci:<\/span><\/strong> aficions, interessos personals, activitats de temps lliure, activitats intel\u00b7lectuals i art\u00edstiques, esports, festes, \u00a0la televisi\u00f3, el cinema, la m\u00fasica, el teatre, els instruments musicals.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #9c5656;\">Viatges:<\/span><\/strong> transport privat i p\u00fablic, aeroport, estacions de tren, autob\u00fas, metro, taxi. Bitllets, preus i horaris. El tr\u00e0fic. Turisme: camp, platja, muntanya. Vacances: tipus d\u2019allotjament (lloguer, hotel, acampada), documents, equipatge, problemes m\u00e9s comuns.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #9c5656;\"><strong>Relacions humanes i socials:<\/strong><\/span> fam\u00edlia, amistats, ve\u00efnatge, vida social, costums, celebracions, cites, reunions, invitacions, contactes per correu, convencions socials, normes de cortesia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #9c5656;\">Salut:<\/span> <\/strong>parts del cos, sensacions f\u00edsiques, h\u00e0bits, higiene personal, malalties i dolences m\u00e9s comunes i freq\u00fcents, consultes i cures m\u00e8diques.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #9c5656;\">Educaci\u00f3:<\/span><\/strong> estudis, assignatures, tipus de centres (col\u00b7legi, institut, universitat), normes i tasques.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #9c5656;\">Compres i activitats comercials:<\/span><\/strong> tipus de botigues, grans magatzems, la roba i complements (talles, colors), estris b\u00e0sics (casa, col\u00b7legi, treball), preus, moneda, bancs, restaurants, bars, formes de pagament i reclamacions.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #9c5656;\">Alimentaci\u00f3:<\/span> <\/strong>pesos i mesures, tipus de menjar i beguda, plats t\u00edpics, h\u00e0bits diet\u00e8tics, receptes, men\u00fas, locals de menjars i begudes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #9c5656;\">B\u00e9ns i serveis:<\/span><\/strong> transports, hospitals, centres educatius, tallers mec\u00e0nics, estacions de servei, la policia, correus, tel\u00e8fons, oficines d\u2019informaci\u00f3 tur\u00edstica, l\u2019administraci\u00f3 i altres institucions.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #9c5656;\">Llengua i comunicaci\u00f3:<\/span><\/strong> la llengua que s\u2019estudia i el seu lloc en el m\u00f3n, els idiomes, les tecnologies de la informaci\u00f3 i comunicaci\u00f3 (la premsa, la r\u00e0dio, la televisi\u00f3,&#8230;).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #9c5656;\">Fen\u00f2mens atmosf\u00e8rics<\/span> <span style=\"color: #9c5656;\">m\u00e9s comuns:<\/span><\/strong> el temps i el clima, temperatures, prediccions, el medi ambient.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #9c5656;\">Ci\u00e8ncia i tecnologia:<\/span><\/strong>\u00a0avan\u00e7os cient\u00edfics, mitjans tecnol\u00f2gics.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aquesta proposta de programaci\u00f3 dels continguts en blocs t\u00e9 una\u00a0 progressi\u00f3 i permet la revisi\u00f3 permanent.\u00a0De totes maneres, no s\u2019ha d\u2019interpretar que els blocs s\u2019hagin d\u2019ensenyar i aprendre necess\u00e0riament d\u2019aquesta manera, ni amb aquest t\u00edtols ni ordre.<\/p>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Els continguts del curr\u00edculum s\u2019estructuren en un gran bloc competencial: la compet\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica comunicativa, que inclou:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">la compet\u00e8ncia pragm\u00e0tica (funcions i aspectes socioling\u00fc\u00edstics)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">la compet\u00e8ncia discursiva (organitzaci\u00f3 del discurs i textos i \u00e0mbits d\u2019\u00fas)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">la compet\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica (l\u00e8xic, morfosintaxi, ortografia i fon\u00e8tica&hellip;  <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/ensenyaments\/curriculum\/blocs-tematics\/\" title=\"Read Blocs tem\u00e0tics\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><br \/>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":8441,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-8724","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8724","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8724"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8724\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9451,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8724\/revisions\/9451"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8441"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8724"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}