{"id":9980,"date":"2019-03-26T12:43:01","date_gmt":"2019-03-26T11:43:01","guid":{"rendered":"http:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/?page_id=9980"},"modified":"2021-02-01T22:27:31","modified_gmt":"2021-02-01T21:27:31","slug":"basics-of-the-comic-design","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxadults\/iniciatives-pedagogiques\/bones-practiques\/basics-of-the-comic-design\/","title":{"rendered":"Basics of the Comic Design"},"content":{"rendered":"

\"Portada<\/a>Les possibilitats did\u00e0ctiques del c\u00f2mic s\u00f3n molt diverses. A banda de ser \u00fatil com a mitj\u00e0 per fomentar el gust per la lectura, esdev\u00e9 una eina molt interessant per treballar altres destreses ling\u00fc\u00edstiques, com ara l’expressi\u00f3 escrita o el llenguatge no verbal. El g\u00e8nere del c\u00f2mic \u00e9s accessible a qualsevol lector, sobretot el m\u00e9s jove, al tractar-se d\u2019un material breu, motivador i atractiu, amb una sintaxi senzilla, per\u00f2 mantenint la riquesa ling\u00fc\u00edstica. El suport gr\u00e0fic permet treballar la lectura del missatge gestual, del moviment i de la imatge, a m\u00e9s de la llengua, d\u2019una manera amena.\u00a0Sovint s’hi tracten temes\u00a0actuals, cosa que ajuda als alumnes a construir\u00a0 un pensament cr\u00edtic.<\/p>\n

En aquesta l\u00ednia de difusi\u00f3 del c\u00f2mic com a recurs did\u00e0ctic, el passat 25 de mar\u00e7 el Servei d’Educaci\u00f3 al Llarg de la Vida, juntament amb el Consolat d’Estats Units a Barcelona, va organitzar dues activitats (un taller i una masterclass) en sengles escoles d’adults, el CFA Freire i el CFA Bon Pastor. Aquestes activitats van estar condu\u00efdes per l’Alitha Mart\u00ednez,\u00a0una prestigiosa artista de c\u00f2mic nord-americana premiada amb el prestigi\u00f3s premi Eisner al 2018 i professora a l’Escola d’Arts Visuals de Nova York. Amb m\u00e9s de 18 anys d’experi\u00e8ncia en aquest camp, ha treballat per a Marvel Entertainment en c\u00f2mics tan coneguts com els de Black Panther: World of Wakanda,<\/em>\u00a0Iron Man<\/em>, Marvel Age: Fantastic Four<\/em> i New 52 Batgirl<\/em>.\u00a0<\/span><\/p>\n

Els alumnes van tenir l’ocasi\u00f3 de con\u00e8ixer el proc\u00e9s de creaci\u00f3 d\u2019un c\u00f2mic o una novel\u00b7la gr\u00e0fica i d’iniciar-se\u00a0en la creaci\u00f3 d\u2019un personatge de c\u00f2mic. Per altra banda, con\u00e8ixer la hist\u00f2ria de la carrera professional de l’Alitha, la qual va patir episodis de discriminaci\u00f3 racial i de g\u00e8nere, els va servir per conscienciar-se de la import\u00e0ncia de lluitar contra els estereotips. Finalment, i no menys important, el fet d’haver de seguir les explicacions de la ponent i interaccionar amb ella, els va servir per posar en pr\u00e0ctica\u00a0la comprensi\u00f3 i l\u2019expressi\u00f3 oral en llengua anglesa en un context real, significatiu i motivador.<\/p>\n

Animem els centres d’adults a introduir els c\u00f2mics com a eina did\u00e0ctica, i recordem que a l’entorn ARC podreu trobar dues unitats did\u00e0ctiques espec\u00edficament dissenyades per alumnes de CFA basades en aquest g\u00e8nere.<\/p>\n\n\n\n\n
\u00a0\"\"<\/a><\/td>\n\n
\u00a0 \"\"<\/a><\/td>\n\n