El dissabte 16 de maig de 2026 vam viure una jornada molt especial a la Fàbrica de Creació Fabra i Coats de Barcelona: la cloenda del programa araArt 2025-2026, un espai de trobada, reconeixement i celebració del camí compartit entre centres educatius, docents, artistes i agents culturals.
L’acte va començar amb la benvinguda institucional a càrrec de la Sra. Rita Bagur Marquès, cap del Servei de Currículum d’Infantil i Primària; la Sra. Ana Maria Garrote Alcaide, cap del Servei de Currículum de Secundària i Batxillerat; la Sra. Olga Adroher Boter, cap del Servei d’Ordenació dels Ensenyaments de Règim Especial; i el Sr. Sergi Díaz Plaza, director del programa per a la millora de la presència de les arts i la cultura a l’educació.
La jornada va continuar amb la conferència del Pau Llonch, “De l’emoció a les funcions directives: el lloc de l’art a l’escola”, que ens va convidar a pensar l’art no com un complement, sinó com una eina essencial per construir consciència, identitat, emoció i equitat.
Després, la Fira de Projectes dels centres de 3a fase va omplir l’espai de converses, experiències i processos creatius. Cada centre va compartir el seu recorregut, les seves descobertes i les petites grans transformacions que les arts han generat dins la vida del centre.
La cloenda va continuar amb una taula rodona dinamitzada pel Lluís Vallvé, amb la participació de la Marta del Campo, de l’Institut Escola La Mina, i la María José Aparicio, de l’Escola La Maquinista. També va intervenir la Laia Ramos, agent artístic extern de la Fàbrica de Creació Fabra i Coats, vinculada al programa Cultura, Educació i Territori.
La conducció de la jornada va anar a càrrec de la Meritxell Miret, membre de l’equip araArt, que amb el seu bon fer i una moderació acurada va afavorir un espai de diàleg ric i participatiu.
Va ser una jornada per escoltar, compartir i reconèixer que l’art transforma la manera com habitem l’escola. Ens emportem idees, vincles i una certesa compartida: quan l’art entra als centres educatius, obre finestres, crea comunitat i ens ajuda a imaginar una educació més humana, més justa i més viva.
