Les comunitats d’aprenentatge són un projecte de transformació social i cultural basat en l’aplicació d’aquelles actuacions educatives d’èxit (AEE) de les quals s’ha demostrat científicament que milloren el rendiment educatiu i la convivència. Les comunitats d'aprenentatge impliquen totes les persones que influeixen en l'èxit educatiu dels estudiants, incloent-hi mestres, professors, familiars, membres d'associacions i organitzacions veïnals i locals i persones voluntàries.
El mitjà que tenen les comunitats d’aprenentatge per aconseguir els objectius proposats és l’aplicació de les actuacions educatives d’èxit.
Les actuacions educatives d’èxit (AEE) es defineixen com aquelles pràctiques educatives que la comunitat científica internacional ha demostrat que contribueixen a millorar l'aprenentatge de l'alumnat i la convivència al centre educatiu.
Són actuacions universals i transferibles a tot tipus de contextos i que ofereixen èxit, igualtat i eficàcia. La seva implementació exigeix rigor, constància i compromís.
“Evidències científiques per la millora educativa”.
Ponència del Dr. Ramon Flecha (CREA) per a la Jornada de formació per a professorat novell en Comunitats d’Aprenentatge 2021. Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
“Superació dels neuroedumites per a una educació d’èxit en totes les dimensions del desenvolupament”
Ponència de la Dra. Sandra Racionero (CREA) per a la Jornada de formació per a professorat novell en Comunitats d’Aprenentatge 2022. Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
|
“Actuacions educatives d’èxit en un centre d’educació especial” CEE Vírgen de la Esperanza (Cheste) Ponent: Magdalena Camps, directora. Jornada de formació per a professorat novell en Comunitats d’Aprenentatge 2022. Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Mestres que transformen. Els alumnes de l'Escola @joaquimruyra amb la participació de les famílies i voluntaris del barri desenvolupen activitats pedagògiques. És una iniciativa inclusiva on hi col·labora tota la comunitat educativa. |
“Tertúlies literàries dialògiques a 2n d’ESO”. Institut Escola Mediterrani (Tarragona) Ponents: Cristina Lara, directora del centre. Núria Palomar, tutora de 2n d’ESO. Alumnes: Aitana, Hoda, Imad, Imam i Ibtisam
TERTÚLIA DIALÒGICA: “Aprendizaje significativo de Ausubel y segregación educativa”de Garazi López de Aguileta i Marta Soler-Gallart. Moderador: Andreu Cabrero (Associació de professorat Odissea). Jornada de formació per a professorat novell en Comunitats d’Aprenentatge 2022. Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
La jornada tindrà lloc a la sala d’actes del Centre de Tecnificació Multiesportiu d’Esplugues (Blume) de 9.30h a 13.30h.
Com en edicions passades, comptarem amb una ponència per part d’un/a membre de CREA (enguany centrada en l’aprenentatge dialògic) i una exposició d’actuacions educatives… Llegeix més»
El passat 5 de juliol es va portar a terme la Jornada de formació per a persones formadores dels centres Comunitats d’Aprenentatge al CESIRE (Barcelona).
Va comptar amb la ponència del Dr. Oriol Rios (CREDA) que va fer un repàs dels fonaments teòrics i científics… Llegeix més»
Publicat al DOGC l’Ordre EDU/97/2023, de 27 d’abril, per la qual s’aproven les bases reguladores del procediment de concessió de subvencions destinades al finançament d’activitats de federacions i confederacions d’associacions de mares i pares o de famílies d’alumnat de centres educatius no universitaris de Catalunya… Llegeix més»
